35.初高中语文：“诗歌鉴赏”4大技巧!_高中语文诗歌鉴赏技巧
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初高中语文：“诗歌鉴赏”4大技巧！全掌握，能巧妙应对各种题型
原创 曦曦妈说教育 2018-04-07 21:55:24
进入初高中之后，同学们会发现语文科目对于诗歌的考核并不仅限于教材里的知识，更多的时候同学们还需要接触一些从未学过的诗歌，并进行赏析解题。也正是因为如此，所以很多孩子总觉得诗歌鉴赏的难度很大，所以在没有掌握鉴赏技巧的情况下，频频丢分也就成了再正常不过的事情了。
其实，诗歌鉴赏类的题目并不难，只要掌握几个小技巧就能巧妙应对各种题型，并且保证一分不丢。
01 诗歌鉴赏中的“字词鉴赏”方法
（1）动词。在诗歌鉴赏中，动词经常都是重点考查对象，尤其是具有多种含义的动词，更是考查的首选。例如：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”“蒸”字写出水气蒸腾的样子，同时给人以蒸蒸日上的动态感；“撼”字以夸张的语言写湖水犹如万钧雷霆，岳阳城似乎都被震得地动天摇，极显湖水澎湃动荡的力量之大，突出了洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。
（2）修饰词。一般诗歌鉴赏类的题目中，考查的重点修饰词都是形容词居多。例如：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”一个“孤”字，写尽了环境之孤苦，有此可达人心。
（3）特殊词。在诗歌鉴赏中，同学们会发现一些比较与众不同的词语，比如叠词、表颜色的词、虚词等等。在这里告诉大家一些特殊词的鉴赏技巧：
叠词的作用无非就两种，要么是增强语言的韵律，要么就是起强调作用；表示颜色的词，一般都是跟作者的心情有关，在诗词的写作中运用表颜色的词，可以增强描写的色彩感和画面感，同时也让气氛得到了渲染；而虚词在诗歌鉴赏中的作用一般都是疏通文气、开合呼应、有悠扬委曲、活跃情韵等美学效果。
02 诗歌鉴赏中“品鉴思想情感”的方法
每首古诗词，都有它的中心主旨，也就是我们常说的中心思想。一般情况下，诗歌鉴赏中最常见的思想情感有：忧国忧民类——反映战乱的痛苦；同情人民的疾苦；对国家民族的命运感到担忧。思乡怀人类——思念亲人；思念友人等。建功报国类——报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；壮志难酬的叹息……
03 诗歌鉴赏中的表达技巧 面对“诗歌鉴赏”类的题型，如果同学们连最简单的表达技巧都不熟悉，那么在这部分题目的解答上面，自然就会非常吃亏。一般情况下，在诗歌鉴赏中主要运用的表达方式有四种，包括：抒情、议论、描写、叙述。而这其中描写和抒情又是每次考试考查的重点。描写方式最常用的有动静结合、虚实结合；抒情方式最常用的直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、以景衬情、情因景生等等。
当然，对于修辞手法的考核，也是诗歌鉴赏中常见的题目。同学们要注意考题中运用的修辞手法是什么，比如：反复、借代、对比、比喻、夸张、反语、通感等等。而结构形式，一般来说就比较简单，常见的有首尾呼应、开门见山、先总后分、过渡、铺垫等等。
最后，表现手法也是同学们要掌握得重要知识，一般情况下最常见的诗歌鉴赏表现手法有：托物言志、借古讽今、欲扬先抑、以小见大、直抒胸臆、借景抒情等等。
04 诗歌鉴赏解题技巧
在诗歌鉴赏中，我们常常可以看到对于这类题目的考核一般可以分为主观题和客观题。主观题一般就是以填空、简答或者品析等方式出现。遇到这类题目，同学们一定要学会从关键的词语或者关键的诗句着手，也就是说要抓住诗句中的主体，要把握动词、色彩词的含义和作用，这样我们才能更好的去品味赏析并作答。另外，同学们也可以从作品、作家的相关背景资料着手，这样更能精准的把握作品的主旨，也更能领会作者的感情倾向。当然，从诗歌缩写的具体内容或者作家的风格入手也是完全可以的。
客观题一般是以选择题、判断题等形式出现。关于这种题目的解答，同学们可以从多个方面去着手，比如：仔细看选项或者判断题中，是否有以偏概全、故意说反话的情况；仔细看选线或者判断题中是不是有以假乱真、无中生有的情况；还有的专门以曲解原意的方式来企图麻痹同学们。
总而言之，在做诗歌鉴赏类的题目，同学们要尽量把握好解答的切入点和试题的侧重点。一般情况下，一首陌生的诗歌出现的同时，多多少少都会有几个相应的注释或者提示，同学们也要抓住这些小细节，说不定它们就能成为你解题的关键。
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