桃花源记练习题学生_桃花源记练习题及答案

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《桃花源记》练习题

【甲】《桃花源记》第二段

【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自《礼记•礼运》）1．解释下面加点的词语。（4分）

屋舍俨然（）

阡陌交通（）黄发垂髫（）．．．．．．．．不独子其子（）

货恶其弃于地也（）选贤与能（）．．．2.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2分）A．有良田美池桑竹之属

属予作文以记之 ．．B．大道之行也 予独爱莲之出淤泥而不染 ．．C．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养

晋陶渊明独爱菊 ．．D．不必为己 中峨冠而多髯者为东坡 ．．3．翻译下面句子。（4分）

（1）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

(2)大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

4．理解文意，用原文语句填空。（2分）

（1）陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴，菽稷〔粮食作物〕随时艺〔种植〕”的诗句，【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是:

（2）孟子有句名言:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中与之异曲同工的句子是:

5.陶渊明描绘的'世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。（3分）

示例:从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。

（二）【甲】《桃花源记》第二段

【乙】明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣

③

④①②衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。——选自戴名世《乙亥北行日记》

【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。②甫:刚。③洵（xún）:确实。④浣:洗衣。1．给下列加点的字注音。（2分）

黄发垂髫（）甫行数里（）．．2．解释下列加点的词。（4分）①阡陌交通（）②悉如外人（）．．．③其丈夫方担粪灌园（）④自恨不如远甚也（）．．3．用“／”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)(2分)有 良 田 美 池 桑 竹 之 属。其 丈 夫 方 担 粪 灌 园 4．翻译下列句子。（4分）

①黄发垂髫，并怡然自乐。

②老幼男女俱耘于田间。

5．【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？(2分)

（三）【甲】《桃花源记》

二、三段

【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”(节选自《礼记·檀弓下》)【注释】①舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。②小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。

1.解释下面加点的词语。（4分)率妻子邑人来此绝境（）（）

便要还家（）．．．．．子之哭也（）

苛政猛于虎也（）小子识之（）．．．2.用现代汉语翻译下面各句。（4分）①乃不知有汉，无论魏晋

②昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。

3.从表达方式看，甲乙两文都运用了

（填2字）；从艺术表现手法看，甲文主要运用了

（填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了

（填2字）的手法突出主题。（3分）4.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方，请分别用自己的话作答？（4分）

①②①