《云南的歌会》 学案设计(人教版八年级必修二)
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学习目标：
1.赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。
2.从整体把握文章框架，能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。
3.感受作者笔下美好的生活。
学习重点：理解三种不同场合民歌的方式和内容及在写作手法上的不同。
学习过程：
一、初读课文：
1.给下列加点字注音。
迤()西譬()喻糯()米蹲()踞
忌讳()酬()和铁箍（)熹()微
2．解释下列词语
引经据典譬喻忌讳若无其事扶摇而上别开生面
酬和悠游自在熹微淳朴
3.作者简介与民歌有关知识
1.民歌释义：就是民间口头流传的诗歌或歌曲，大多不知作者姓名。每个民族、每个地区，他们的民歌都不相同。
歌会释义：在一些少数民族聚集的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，
即兴歌唱，互相问答，游戏传情。
2.作者简介
二、再读课文，梳理文章脉络
1.课文分为四部分：
第一部分（）总写对云南的感受和认识，引起下文的叙述。
第二部分（）描写山野对歌。
第三部分（）描写山路漫歌。
第四部分（）描写村寨传歌。
2.本文在“歌会”的大标题下，描绘了哪三个场合中唱歌的情景？每个场面各有什么特点？
3.简要复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。
三、赏析三个歌唱场面。
文章对三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重，而在写法上也是各不相同的。
（一）赏读“山野对歌”
1.思考作者通过什么方式表现山野对歌并做批注。
2.“对调子”都唱些什么？
3.“唱的多是情歌酬和”，“多”字说明什么？能不能去掉？
4.“对调子”多唱情歌，那么它采用什么方式唱歌呢？
5.无论采用何种方式，“对调子”都是什么大比拼？
6.作者从哪三个方面刻画那年轻妇女？
7.你觉得这个少数民族农村妇女具有什么样的性格特征？
8.在这个对歌场面中，作者侧重写了唱歌人，有什么作用呢？
9.交流讨论课后“研讨与练习”二：沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？
（二）赏读“山路漫歌”
1.勾画出好词好句，并与同学分享。
2.那些赶马女孩都唱些什么歌？她们的歌声充满一种什么样的美？
3．本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意?
（三）赏读“村寨传歌”
1.“金满斗会”是一个以什么为主要内容的盛会？
2.老人常说“十年难逢金满斗”，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？
（四）赏读完三个歌唱场面，完成表格
内容 特点 写作重点
山野对歌
山路漫歌
村寨传歌
阿黄
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