unit6 第一课时(Section A 1a-2c)导学案(人教版英语九年级)
第 一 课时(Section A 1a-2c)
温馨寄语:Confidence in yourself is the first step on the ro Unit6 I like music that I dance to
ad to success(自信是走向成功的第一步)
【使用说明】
1.自学P44-45内容，将“学习目标”中的词汇.句型在书中用彩色笔标出.
2.参考教辅资料 ，结合自己的参考书，预习新课，整理笔记。
3.先独立完成导学案，然后将疑难问题在组内集中讨论，红笔纠错﹑标重点
【学习目标】1.读准并熟记P44-45的单词和重要词组.
2.认识并了解定语从句。
【学习重难点】①认识并了定语从句。
【学法指导】 自主学习和合作探究.
【知识链接】①在老师指导下认识定语从句、先行词和关系词(分为关系代词和关系副词)的概念.
②定语从句如果修饰人，一般用关系代词who、whom、whose 或that ﹕在定语从句中作主语的一般用who 或that .作宾语的用whom、 who 或that
③定语从句如果修饰事物，用关系代词that 或which ，作宾语时可以省去。(that既能代人又可带物)
④当关系词作定语从句的主语时，从句中谓语动词应与先行词在人称和数量保持一致。作定语并具有物主性质的用whose .
注意﹕(1)用that 而不用which。有5点；(2)不宜用that的情况有3点。见《剖析》P132-133
Ⅰ.自主学习：①在课本上完成1a.
注意﹕1)感受that引起的定语从句。
2)dance to 随着…跳舞 ，后跟名词或代词。Dance with sb 和某人跳舞。
3)along with 随着，同…一道
4)熟读1a中的四个句子。
Ⅱ.合作探究：① 听磁带完成1b，在老师的引导下，学生认识并了解定语从句的结构。
② 熟读1c, 强调 what kind of music哪种类型的音乐. 并会区别 a kind of ,all kinds of ,kind of与what kind of
③ 听磁带完成2a和2b .强调﹕1)注意定语从句的用法﹔2) prefer更喜欢，相当于like …better.后接名词、代词、不定式、动词﹢ing形式主要用法有﹕⒈prefer sb(sth)﹔⒉prefer sb to do sth 更想某人做某事⒊prefer sth to sth比…更喜欢…… ⒋prefer to do sth rather than do sth 宁愿做某事而不愿某事
③ 读背Grammar Focus ,感受定语从句。
Ⅲ.课堂小结 ：请使用定语从句写出三个句子﹕
Ⅳ.巩固训练：做《优化》作业一﹕①词汇部分.
②句型与语法二
Ⅴ.课堂检测﹕单选
1 Betty likes music ____quiet and gentle ,IA that B that is C which are D which
2Jim dislikes people ___talk much but never do anything .
A whomB when C whose D who
3 Ann likes music that she can sing along ____A along B to C in D with
4 I like the teacher _____teaches us well .A what B who C where Dwhich
5 He prefers _____to ____.A doing ,speak B doing ,speaking C do ,speak D do ,speaking Ⅶ.课后反思﹕ .认识并了解remind的用法在这一部分的学习中你有什么收获以及疑惑？你做的比较好的方面，或者不足之处有哪些？请写在下面：
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