《巴东三峡》(语文版八年级必修备课资料)
一、文学常识
本文选自《中华百年游记精华》。作者：刘大杰，现代学者、作家、翻译家。
二、字词拼音
夔kuí门袅袅niǎo浣huàn妆谚yàn语瞿qú塘峡沟壑hè秭zǐ归崆kōnɡ岭峡
滟滪yànyù王嫱qiānɡ玲línɡ珑耸sǒnɡ立蔚wèi蓝峰巅diān古褐hè苍苍
转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。抹角，挨着墙角绕走。
三、文章思想内容
本文采用“移步换景”的方式，记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色，表达了对大自然的赞叹和喜爱之情，是一篇内容翔实、情文并茂的游记。
四、写作特色
⒈结构特点：本文以作者游历的行踪为线索，采用总分总的结构。
第一部分1段：总述游三峡的感受：山水奇伟险恶，令人赞叹而恐怖。
第二部分2-9段：游三峡所见所闻从东往西，逆流而上。
第三部分10段：游完三峡的心情：脱去危险的快乐，反衬三峡之险恶。
⒉抓住景物特色，有说有略。
长江三峡，山势之高低、水势之急缓、景物之特色各不相同，作者介绍时言简意赅，抓住要领。西陵峡四段，着重写山、水的特点；巫峡则着重描写其山水的奇险、美丽，同时写闻名遐尔的巫山云雨。矍塘峡，不仅介绍了山势与水势，而且侧重记叙了两岸的人文景观，丰富了山川景物的文化内涵。
⒊本文采用多种手法描写景物，生动形象。
如描写巫峡江水之险，运用排比句：“江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。”连用四个“险”字，写出江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”。描写巫峡山的高峻，运用拟人手法：“一层一层的，你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你”，非常生动，将群山写活了。此外，用鸟“拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”，烘托山峰的高峻。文中多处运用比喻，如“两旁的山，像刀剑削成似的”，言其峻峭；写巫山云雾，“有像牛马的，有像虎豹的”，言其变幻多姿。
⒋通过作者的心理描写、情绪的变化来表现三峡山水的险恶。
五、重点问题
⒈作者沿途经过了哪些地方？
宜昌--西陵峡[黄猫峡--灯影峡黄陵庙--崆岭峡牛肝马肺峡、崆岭滩--米仓峡山峡处有香溪]--巫峡--瞿塘峡--白帝城孙夫人庙、八阵图遗迹--夔府的江岸
⒉作者在描写三峡的景物时引用了一些诗、谚语、典故，并把它与景物描写融为一体。请找出并分析一下这些诗、谚语、典故在文中起什么作用。
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”“黄陵庙下江南味，也有垂扬也有花”，恰当引用古诗、谚语及自己的即景诗句，收画龙点睛之效果，言简意赅，渲染气氛，使游记增添了韵味。此外，写香溪，引用刘皇叔托孤的故事，都是为了突出三峡的丰富的历史文化积淀，使三峡风景更吸引人，更耐人寻味。
六、拓展：描写三峡的诗句：
巫山暮足沾花雨，陇水春多逆浪风。--白居易《入峡次巴东》
白帝高为三峡镇，夔州险过百牢关。--李白《夔州歌十绝句》之一
彭小波
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《巴东三峡》(语文版八年级必修教案设计)，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
集体备课时间 2009年8月18日出席教师缺席情况记录 无 中心发言人备课内容 1．《巴东三峡》教材分析 本文属游记体裁，逆流而上记叙了三峡全程中的自然景观和人文景观。教学......
第一课时教学设计：初读文本，扫清文字障碍，积累语文基础知识；再读文章，感知课文内容。过程设计：在指导学生熟练朗读全文的基础上，引导学生自主学习，把握文章的基本内容。教学目标：1，识......
《巴东三峡》教案【教学目标】1.本单元四篇课文皆为游记，旨在让学生了解游记的特点。2.四篇游记的写作方法各有特点，有的写旅行的全过程，有的写多次重游同一景点，有的写同一景点......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇巴东三峡之三(语文版八年级必修教案设计)，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
