小班科学：暖暖的棉袜
小班科学：暖暖的棉袜
[活动目标]
1、知道袜子多种多样，能根据袜子的颜色、图案、长短等特征进行配对。
2、进一步认识袜子，知道袜子能够保护我们的双脚。
[活动准备]
1、颜色、花样、大小不一的各种袜子若干。
2、袜子卡片人手一份。
[活动过程]
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣
1、师：小朋友们，看，小汽车载着四个神秘的箱子来了，我们一起来猜猜，里面有什么，好不好？
2、出示神秘盒子，师：我们一个一个来猜一猜。
①咦？这个箱子上面有个什么？（小蜜蜂）哇，好可爱的小蜜蜂，那箱子里面会藏着什么呢？小朋友们猜猜看。嘿！是一只小袜子！这么小的袜子是谁穿的？（小婴儿）这是一双上面有小蜜蜂玩偶的小婴儿穿的小袜子。
②看看第二个箱子，上面有什么？（白色的花）那这个有白色小花的箱子会藏着什么呢？小朋友们猜猜看。哇！又是一双袜子，这双袜子会是谁穿的呢？（女孩子）你怎么知道是女孩子穿的？（上面有漂亮的蕾丝花边）
③那这个盒子会是什么呢？露出来的这一块东西是什么颜色的啊？（黑色）什么东西会是黑色的？老师已经等不及想知道了，我们拉出来看看吧！哎哟，怎么这么长啊！还有！还有！哇，一双这么长的袜子，老师摸了摸，这双袜子还是厚厚的，（请前排的幼儿摸一摸），这么长的袜子会是谁穿的呢？（妈妈穿的）原来这是一双妈妈穿的厚厚的黑色长筒袜，小朋友跟老师一起说一说，长筒袜。
④最后一个箱子，真奇怪，它露出来五个小头头，会是什么呢？小朋友们猜猜看。（手套）小朋友们都猜是手套，为什么呀？（有五个手指头）哦，有可能的，那我们拉出来看看到底是不是手套，嘿！是不是手套？还是一双袜子，这双袜子真稀奇，它跟手套一样也有五个指头，还有一个好听的名字，叫五指袜，小朋友们一起说一说，五指袜。
二、幼儿观察自己的袜子
1、师：原来小汽车开来的四个神秘箱子里装的都是袜子啊，那小朋友们，你们有穿袜子吗？在哪里？伸出来给大家看看。
2、小朋友们，请你们相互看看，你跟其他小朋友的袜子一样吗？你的袜子是什么样子的，请小朋友们仔细的观察一下自己的袜子。（引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说）
3、老师小结：原来袜子上是有颜色、图案、花纹的'。我们今天认识了这么多的袜子，有小婴儿穿的，上面有小玩偶的袜子，有女孩子穿的，上面有蕾丝的袜子，有妈妈穿的厚厚的黑色长筒袜，还有稀奇的五指袜。除了几种袜子呀，还有穿上去非常非常舒服的毛巾袜，跟我们擦脸的毛巾一样柔软，还有运动袜，这是爸爸最喜欢穿的袜子，因为爸爸最爱运动了。
三、观察老师的袜子
1、师：小朋友们，看了这么多的袜子，你们想不想看看老师穿的袜子是什么样的？那小眼睛看仔细咯，我要脱鞋了，哎哟哎哟，要脱下来了，诶诶诶，一半出来了，嘿！老师的袜子出来了，这只脚上的袜子被小朋友们看到了，想不想看看老师另一只脚上的袜子呀？我要脱了，看仔细了，哎哎哎，脱下来了脱下来了，嘿！
2、提问：哎呀，小朋友为什么笑呀？（少了一只，突出一双的概念）
3、哎呀，老师的袜子少了一只，快来帮我找找看少的袜子在哪里？（老师故意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别）我请一个跟老师一样坐的最神奇的宝宝来帮老师找袜子。
4、小朋友们看看，她找的对不对呀，为什么？（颜色、大小、花纹都一样的）小朋友们看看自己的袜子是这样的吗？老师告诉小朋友们，我们这样两只一模一样的袜子呀，是叫一双袜子，一起来说一说，一双袜子。
5、提升生活经验，师：那我们为什么要穿袜子啊？（袜子能保护小脚，使小脚变得暖和、漂亮）怪不得老师刚才没穿袜子的那只脚那么冷，现在穿好袜子了，真暖和。
四、情景游戏“袜子工厂”
1、播放录音：叮铃铃！师：有人打电话来了，喂！周老师，你好！我是袜子工厂的袜子阿姨，工厂刚刚出了事故，所有的袜子都堆在了一起，弄乱了，我想请小三班的小朋友来帮我把袜子一双双的整理出来，小朋友们愿意吗？师：小朋友们，你们愿意吗？（愿意）小朋友们说愿意呢，我们马上就去整理。
2、教师示范整理袜子，幼儿操作将袜子配对。操作时，教师提醒，大小、颜色、图案相同的袜子才是一双袜子。
3、师：袜子阿姨说，袜子一定要一双双的摆好才能送去工厂，已经摆好的宝宝，拿着你的袜子，到老师这边来排队，我们把袜子送去工厂吧！
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