《孔明借箭》一课一练 小学语文五年级下册 课文练习 S版 试题下载
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《孔明借箭》一课一练
班级姓名
时代背景简介（读一读）：
东汉末年，正值孙刘联合抗曹之时，诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，《孔明借箭》的故事，就发生在这一历史阶段，也就是我们学过的《赤壁之战》之前。
人物初步了解读一读）：了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎样的人，之间关系如何?曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协助周瑜统率三军的。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的人。课文通过孔明借箭一事，赞扬了诸葛亮的聪明才智。
明确学习目标
1.掌握生字新词。2.运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。3.通过默读把握课文的主要内容，弄清孔明借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。4.联系全文内容，理解全文中心句，认识孔明、周瑜这两个人物的特点。
一、给下面的字注上正确的拼音。
瑜曰晌擂曹瞒吾嘱勿诈呐
二、把词语补充完整
（）而至军中无（）（）不已
神机（）箭如（）大雾（）
三、给下面的字换部首，再组词。（8分）
擂（）【】瞒（）【】
晌（）【】诈（）【】
四、比一比，组成词。
谋（） 曹（） 瞒（） 吾（）
煤（） 槽（） 满（） 梧（）
媒（）糟（）螨（）悟（）
属（） 勿（） 诈（） 雷（）
瞩（） 匆（） 作（） 蕾（）
嘱（）葱（）炸（）擂（）
五、照样子，写词语。
家家户户(AABB)（）（）（）
商量商量(ABAB)（）（）（）
无缘无故(ABAC)（）（）（）
得意洋洋(ABCC)（）（）（）
联系课文，解释下面词语的意思。
妒忌：
军令状：
迟延：调用：
奇谋：
神机妙算：欣然而立：
军中无戏言：
六、联系上下文给?
28.孔明借箭教学目标：1.学会“瑜、晌、嘱、擂”等6个会认字，；“曹、瞒、吾、嘱”等8个会写字。理解“妒忌、军令状、奇谋、神机妙算、欣然而立、军中无戏言”等词语。2.指导......
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