鲁教版五年级语文上册第三单元单元备课_五上语文第三单元备课

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小学五年级语文上册第三单元单元备课

一、教学内容：

精读课文：

9、杨氏之子

10、晏子使楚 略读课文：

11、半截蜡烛

12、打电话 口语交际 习作三 回顾 拓展三

二、教材分析：

运用语言进行交流。精练得当的语言，能准确表达思想、情感，机智的语言，有时会帮助人们摆脱困境。教学本组教材要引导学生有感情地朗读课文，感受人物语言的魅力，感受语言表达的艺术，通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式，在语文学习中积累语言。

三、教学目标：

１、通过读书感受语言的魅力，感受语言表达的艺术。

２、通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式 ３、引导学生积累优美的语言。

４、掌握本单元所有生字，理解新词的意思，摘录好词好句。

四、教学重难点：

指导学生把课文读流利，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智。通过朗读体会晏子语言的妙，体会人物的特点。

五、教学措施：

本组教材是以语言艺术为专题来组合课文的。教学本组课文的目的，一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术，二是通过对不同题材的文章的阅读，了解不同文章的表达方式。三是引导学生积累优美的语言。在教学中，要引导学生有感情的朗读课文，感受人物语言的精妙，在语文学习中积累语言，配合本组专题，模拟“劝说”、写演讲稿。

六、课时进度安排：

9、杨氏之子

２课时

10、晏子使楚

2课时

11、半截蜡烛 1课时

12、打电话

１课时 口语交际 习作一

３课时 回顾 拓展一

２课时 总计

１1课时

（备注：教学本组教材，可用11--13课时，其中，精读课文4-5课时，略读课文2--3课时，口语交际1课时，习作4课时交流、积累1课时，成语故事1课时。）