陈太丘与友期学案_陈太丘与友期行学案

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《陈太丘与友期 》学案 初一语文

张庆勇

2010/11/30 【教学目标】

1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。

2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。

3、自主、合作、探究的学习方式。

【教学重点】

诵读课文，积累文言词语。【教学难点】

元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？ 【教学方法】

1、诵读法。

2、讨论法与点拨法相结合。

3、延伸阅读法。如时间略有富余，可从《世说新语》中再选一两个故事让学生阅读。

【课前准备】

教师：制作多媒体课件

学生：完成学案

【课时安排】一课时 【课堂环节】

一、采用多种方式诵读课文，扫清字词障碍。（给加点字注音）

太丘舍．去

尊君在不．

非人哉．

友人惭．

二、疏通文意，积累文言词语

1、解释下列加点词语 与友期．行

期日中． 过中不至．

去后乃．至： 门外戏：．．

尊君在不．： 相委．而去：

下车引．

之：

入门不顾：．．

2、比较“君”、“家君”与“尊君”的不同：

（1）君：（2）家君：

（3）尊君：

3、重点句子翻译

（1）、陈太丘与友期行。

（2）、尊君在不？

（3）、与人期行，相委而去。

三、分角色朗读表演。

（学法指导：文中有三个角色：叙述者、友人、元方，可以选择自己最喜欢的角色课前进行练习。注意把握说话人的语气。）

四、问题研讨、拓展思维

学习贵有疑问，没有疑问就没有学问。请同学们就课文的内容、情感等提出自己的问题。

（学法指导：可以小组研讨提出有共性的问题，一个小组至少提一问）

五、拓展延伸

通过这节课的学习，同学们明白了什么道理？

六、课后自助餐（第1题必选，其它自选）

1、背诵并默写课文。

2、陈元方“时年七岁”，就知道“信”、“礼”的重要性，你是怎样看待“信” 和“礼”的呢？请把你的看法写出来。要求：100字左右。

3、积累守信的格言至少三条。