七年级语文上册期末试卷_七年级语文上册期末考试试卷

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七年级语文上册期末试卷（锦集10篇）由网友“陈梦陈欣”投稿提供，以下是小编为大家准备的七年级语文上册期末试卷，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：七年级语文上册期末试卷

一、积累与运用(32分)

1.下列短文中的一些成语在商家厂家的广告词中被改得面目全非，请你给它们恢复本来面目。

商家厂家为吊人们胃口，可谓煞费心机。东边是有杯无患，西边是鸡不可失。这儿是钙世无双，那儿是百礼挑一。餐巾纸爱不湿手，赛车场骑乐无穷。默默无蚊者，只能是百衣百顺;牙口无言者，为的是肠治久安。今日随心所浴，明天饮以为荣，真可谓商机不可失，你方唱罢我登场。(任选四个回答，本题4分)

( )改为( ) ( )改为( )

( )改为( ) ( )改为( )

2.请细心地根据拼音写汉字，认真书写，将汉字工整、美观地写在括号里。(4分)

① 玲 珑 tī 透 ( ) ② cù 然 长 逝( )

③ 忍 俊 不 jīn( ) ④ 头 晕 目 xuàn ( )

3. 请解释下列加横线成语在句子中的含义(2分)

(1)但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望而不可即，折磨着你那进取的心。

可望而不可即：

(2)可是，等到他们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱他们又甚于那些老鸟。

具体而微：

4. 考考你在课内外阅读中积累了多少名言、格言、警句。请在下面内容中选择你喜欢两项，各写一句名言警句(每句1分，共2分，如果全做，只看前两项)

珍惜时间：

勤奋学习：

勤劳俭朴：

珍视友谊：

5、下面对课文理解错误的一项是[ ](2分)

A.《济南的冬天》以“济南的冬天”作标题，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。

B.《走一步，再走一步》告诉我们：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，就一定能胜利。

C.《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气。作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，通过比喻、拟人等艺术手法，使景物变得鲜活生动，形象逼真。

D.小说《落难的王子》表达作者积极的人生态度，厄运能使人坚强起来。

6、下列句子中加线成语，使用不恰当的一项是[ ](2分)

A.光雾山旅游业发展如日中天，并带动了相关行业的兴起和发展!

B.这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。

C.竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。

D.五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。

7.下列各句中没有语病的一项是 ( ) (2分)

A.同学们都炯炯有神地认真钻研课文。

B.秋天的北京是一个美丽的季节。

C.《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。

D.改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。

8.下列修辞判断不正确的一项是( )(2分)

A就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。(拟人)

B盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(排比、拟人)

C每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。(比喻)

D第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车…… (排比)

9.按要求填空。(6分)

① 朱自清在《春》的结尾用一个句子赞美了春天的强劲有力，这个句子是：春天像_________________,___________________________,_____________________。

②东临碣石，以观沧海。___________________，__________________。

③____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。

④_________________，禅房花木深。

⑤《童趣》节选自 作者是清代文学家 。

⑥《我的信念》作者是波兰著名的科学家 ，她发现了钋和镭两种天然放射性元素，曾两次获得 奖。

10.读下面的文字，完成(1)(2)两题。

班会上，班长( ① )地在黑板上写了一个“足”字旁，又在右边添上一个“隹”字，然后转过身问：“谁认识这个字?”“duī―”“zhuī―” “根本没这个字!”大家( ② )地说。“难怪大家不认识，”班长说，“这是我造的字，它读作‘tuī’，是咱们班专用的‘推门’的‘推’字。今天的班会就请大家谈谈这个问题。”

(1)文中括号里应填入的成语是( )(2分)

A.①煞有介事 ②异口同声 B.①装腔作势 ②议论纷纷

C.①一言不发 ②众说纷纭 D.①郑重其事 ②七嘴八舌

(2)这次班会要讨论的问题是_________________________________________。(2分)

10、下面的句子没有歧义的一句是( )(2分)

⑴、这苹果不大好吃。 (2)、他在办公室看材料。

(3)、开刀的是他父亲。 (4)、我是一个非常认真的人。

二、现代文阅读理解(28分)

(一)阅读下面《走一步，再走一步》片断，回答文后的问题。(18分)

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

12.请用简洁的语言概括选文叙述的内容。(3分)

13.当“我”迈出第一步时，我的那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。(3分)

14.从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句,说说“我”最终克服恐惧的原因是什么。(3分)

15.“你能办得到的。”“这似乎能办得到。”“我能办得到的。”朗读这三句话时应把重音放在哪个字上?后两句写出了我的什么变化? (3分)

16.文中的父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。(3分)

17.在语文学习过程中，我们经常会遇到很多困难，读完本文之后，你得到什么启示?(3分)

(二) 阅读《春》的第五段，然后回答问题(10分)

①牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 ③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 ④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

18.请把上面的4句话重新排序：___________________(2分)

19.请概括上述文字的内容，不得超过10个字。(2分)

20.“吹面不寒杨柳风”是什么意思?作者为什么在这里用引号?(2分)

21.在这段中写鸟儿的歌声和牧童的笛声有什么作用?(2分)

22.“卖弄”一词是什么意思?如果换成“显示”，好吗?为什么?(2分)

三、文言文阅读(20分)

子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。” (《为政》) 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 (《里仁》) 子曰：“三人行，必有我师焉。_________________，________________。” (《述而》)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?” (《泰伯》)

23.横线处应填写的句子是：_________________________。(2分)

24.给下列加横线的字注音并解释。(6分) (1)诲女知之乎( )_________ (2)是知也( )_________ (4)思而不学则殆( )_________。

25.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)

(1)见贤思齐焉。 ______________________________(

2)三人行，必有我师焉。 ____________________ ______________ (3)仁以为己任。 ____________________

26.用原文回答“士不可以不弘毅”的原因。(2分)

27.用原文回答“任重而道远”中的“重”和“远”分别指什么?(2分)

28.“仁”是孔子学说的核心，曾子说这段话的目的是什么?(2分)

四、作文(40分)同学们，在生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受。请以“读懂 ______ ”(父亲、母亲、爷爷、老师,朋友……)为题目(补全题目)，写一篇记叙文。不少于500字。

篇2：人教版语文七年级上册期末试卷及答案

第一部分(1-6题，25分)

1.请根据拼音在横线上工整地写出汉字并在括号内给加点的字注音。(4分)

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùnniàng。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

①yùn_______niàng______ ②嫩叶 ③应和()

2.用课文原句填空。(每空1分，共5分)

①________________________，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

②________________________，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)

③问渠那得清如许?________________________。(朱熹《观书有感》)

④无可奈何花落去，________________________。(晏殊《浣溪沙》)

⑤______________________，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)

3.根据要求在下列横线上写出相应的内容。(每空1分，共6分)

①在《<论语>十则》里,孔子提出了儒家所倡导的待人接物的处世之道,这就是：

_____________________________，______________________________。

②杜牧《泊秦淮》中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：

“______________________________，______________________________。”

③中国“嫦娥一号”卫星成功发射，实现了中国人奔月的梦想。请写出两句含“月”的诗句：_______________，______________。

4.阅读下面一段话，完成后面的赠言。(3分)

四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送他一本《钢铁是怎样炼成的》，并在书的扉页写下了一段赠言：

奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚强，战胜困难。

你准备赠送一本《繁星·春水》，也在扉页写上一段赠言：

_______________________________________________________________________

5.下列句子都有语病，在原句上改正过来。(2分)

①能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

_________________________________________________________________________

②这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。

_________________________________________________________________________

6.下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表,回答后面的问题。(5分)

小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表

①从上表中可以看出什么问题?(3分)

_________________________________________________________________________

②针对这一问题请你提出一条建议。(2分)

_________________________________________________________________________

第二部分(7-21题，45分)

一、阅读下面的文字，完成7-9题。(13分)

〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

(选自课文《陈太丘与友期》)

〔乙〕郭亻及始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。亻及问：“儿曹何自远来?”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”亻及辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。亻及谓别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，亻及为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。

(选自《后汉书·郭亻及传》，略有改动)

【注释】①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷(jì)〕地名。③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

7.下列加点词语的解释不正确的一项是()(2分)

A.太丘舍去(舍弃、丢下) B.则是无信(不讲信用) C.及事讫(完毕) D.先期一日(约定的日期)

8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

①客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”

________________________________________________________________________

②非人哉!与人期行，相委而去。

________________________________________________________________________

9.文段理解。(7分)

(1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：____________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子;从表达方式看，甲文侧重____________________，乙文侧重叙述。(4分)

(2)从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可，至少两条)(3分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

二、阅读下面的文字，完成10-15题。(16分)

(甲)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

(乙)春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

10.甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是________、________、________、________。(4分)

11.甲文第一段写了小草的情态以及它的质地________、________、________;乙文未写草，但写了春天植物的绿，如________、________。(4分)

12.甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全，甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”;乙文表现“声”的词语是“________”“________”等。(2分)

13.甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法，请默写出甲文虚写的句子。(2分)

14.甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情?(2分)

15.想想看，春天还是什么?发挥你的想像力，仿句再写出一个形式相同的句子。(2分)

春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语;春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香;春天是_______________，______________。

三、阅读下面的文字，完成16-21题。(16分)

棉花糖

周波

那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。

晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头!父亲心里一阵嘀咕。

“回来了?”母亲把毛巾递给父亲。

“嗯，先喝口水。”父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌进肚里。

我那时年龄小，每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时，我每次比母亲跑得快。

“丫头，又看我喝水?”父亲滴着汗珠朝我笑。

“甜吗?爹。”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。

“甜，很甜，像吃棉花糖。”爹又笑。

于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做梦也想吃棉花糖。后来我上学了，看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖。棉花糖?我禁不住诱惑，用零碎的硬币买了一小团吃。真的很甜，还带着香味。

回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味，这是真的吗?难道是棉花糖化了变的?

我急切地穿过窄窄的田埂，我没见到父亲行走的身影，却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。

我打开家门，扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮，踮着脚看不到水的影子。我端来一把椅子站上去，才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。

“你不要命了?”母亲不知啥时候进来的，见我的头隐没在缸里，大叫起来。

我后来对母亲说：“没有您一声叫，我也许就掉不进缸里去，也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。”

父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来，嘴里咕噜噜地想说什么。然后我看见父亲舀了一瓢水喝，父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里的水甜不甜，因为我已经知道水不是棉花糖味的。

惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋，我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。

“你这是作啥?放下!”父亲扔了水瓢吼道。

“今天不打她一下，明天还会掉进缸去。”母亲气着说。

我受了太大的惊吓，在两个水缸缝隙里躲藏。

“出来!”父亲朝我喊。我从缸缝里看见父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖。

“不出来我要砸缸了!”父亲嗓门特别大。

我只好出来，我想父亲一定不会打我，因为他从来没打过我，刚才还阻止了我母亲的竹杆。但我很快感到不妙了，父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙。

果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我吓得半死。第二次他换成扁担又走到我跟前，我哭着求饶。第三次他拿起一顶草帽，我破涕为笑。然而父亲还是没打下来。而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥?我呆呆地看着父亲。

“站好了!”父亲站起身命令我。

我很听话，毕恭毕敬地站着。

随着一阵风吹过颈部，父亲说惩罚结束。原来父亲用那根草在我脸上打了一下。我用手摸了摸自己的脸。有点痒。

晚上，父亲来到我床头边，问：“丫头，疼吗?”

我大哭起来，紧紧地抱住了父亲。

“小孩子不能喝生水，要得病的。”父亲微笑着对我说。

“今天我买了棉花糖吃，爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗?”我伤心地说。

“爹骗你的。”父亲愣愣地看着我。

父亲走的那年我正读大学。有一天，我接到加急电报，告知父亲病危的消息，我连夜乘火车赶回老家。

父亲一直等着我，在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。可父亲的手冰冷。

“爹……这辈子……只打过你……一次。”父亲喘着气说。

“您……一次……也没打过。”我感动得泣不成声。

母亲在一边默默地流着泪。

“爹，还记得这个吗?我把它带回来了。”我从书包里取出一个小布包，一层层地打开。

“一根草?”周围的人全惊讶万分。

我把那根草轻轻地放到父亲的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父亲的五指合起来……

(选自《微型小说选刊》第6期)

16.本文描写了一位慈爱的父亲，主要通过哪些事情来表现的?请简略概述。(3分)

_________________________________________________________________________

17.水缸里的凉水明明不甜，父亲为什么要说“甜，很甜，像吃棉花糖。”?(3分)

_________________________________________________________________________

18.“父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖”表现了父亲当时怎样的心情?(2分)

______________________________________________________________

19.在父亲寻找打“我”的家伙的过程中，“我”的神情随之发生了哪些变化?(用文中的词语回答)(3分)

__________──______________──___________──呆呆地看着

20.请说说文中“一根草”的特殊含义。(2分)

____________________________________________________。

21.你是否赞赏文中这种父亲?请你联系实际谈谈你的看法。(3分)

______________________________________________________

第三部分(22题，50分)

22.读下面的文字，按照要求作文。

请以“感谢”为题，写一篇记叙文。

要求：①横线上可填“老师”或“爸爸妈妈”“抗震救灾英雄”等词汇，将题目补充完整。②选材典型，中心明确，记叙中要有一定的描写、议论、抒情等。③书写工整，不少于600字。

篇3：七年级数学上册期末试卷

七年级数学上册期末试卷：

一、细心填一填(每空2分，共28分.)

1.5的相反数是___▲______， 的倒数是____▲_____.

2.太阳的半径约为696 000 000 m，用科学计数法表示为 ▲ m.

3.单项式πr3的系数是_____▲______，多项式的次数是___▲_____.

4.若与是同类项，则 ▲ .

5.已知x=-3是关于x的方程3x -2k=1的解，则k的值是___▲_____.

6.若∠的余角是45°32′，则∠的补角为 ▲ .

7.如图，在线段AB上有两点C、D，AB=20 cm，AC=4 cm，点D是BC的中点，则线段AD=▲ cm.

(第8题) (第10题)

8.如图，O是直线AC上一点，∠BOC=50°，OD平分∠AOB。则∠BOD= ▲ .

9.规定符号※的意义为：a※b=ab-a-b+1，那么(―2)※5= ▲

10.如图，正方体的每个面上都写有一个实数，已知相对的两个面上的两数之和相等，若13、8、-4的对面的数分别是x、y、z，则2x-3y+z的值为____▲_____.

11.若x-3y=3,那么-2-2x+6y的值是 ▲ .

12.一个几何体是由若干个相同的正方体组成的，从其正面看和左面看都是三个横排的正方体，搭成这样的几何体至少需要 ▲ 个这样的正方体。

二、精心选一选(每小题3分，共24分.)

13.下列方程①x=4;②x-y=0;③2(y2-y)=2y2+4;④-2=0中，是一元一次方程的有( ▲ ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

14.下列各式计算正确的是( ▲ )

A. B. C. D.

15.下列各数中：+3、、、9、、、0、-无理数有( ▲ )

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

16.下列立体图形中，有五个面的是 ( ▲ )

A.四棱锥 B.五棱锥 C.四棱柱 D.五棱柱

17.已知：如图，，垂足为，为过点的一条直线，则与一定成立的关系是( ▲ )

A.互余 B.互补 C.相等 D.不确定

第19题

18.如图，O是直线AB上的一点，OD平分∠AOC，OE平分∠BOC.则∠DOE的度数是 ( ▲ )

A. B.

C. D.随OC位置的变化而变化

19.如图，点C到直线AB的距离是指哪条线段长( ▲ )

A.CB B.CD C.CA D.DE

20.一列匀速前进的火车，从它进入600m的隧道到离开，共需20s，又知在隧道顶部的一盏固定的灯发出的一束光线垂直照射火车5s，则这列火车的长度是( ▲ )

A 100m B 120m C 150m D 200m

三、认真答一答(解答时应写明演算步骤、证明过程或必要的文字说明.)

21.计算(本题满分6分)

(1) (2)

22.解下列方程(本题满分6分)

(1) (2)

23.(本题满分4分)先化简，再求值：9a2b+(-3ab2)-(3a2b-4ab2)，其中a= -3,。

24.(本题满分4分)如图，找一格点D，使得直线CD∥AB，找一格点F，使得直线CF⊥AB,画出直线CD,CF。

25.(本题满分6分)如图，直线AB与CD相交于点O，OD平分∠BOE，OF⊥OD。

(1)∠AOF与∠EOF相等吗?

(2)写出图中和∠DOE互补的角。

(3)若∠BOE=600，求∠AOD和∠EOF的度数。

26.(本题满分6分)某校为了做好大课间活动，计划用400元购买10件体育用品，备选体育用品及单价如下表(单位：元)

备选体育用品 篮球 排球 羽毛球拍

单价(元) 50 40 25

(1)若400元全部用来购买篮球和羽毛球拍共10件，问篮球和羽毛球拍各购买多少件?

(2)若400元全部用来购买篮球、排球和羽毛球拍三种共10件，能实现吗?(若能实现直接写出一种答案即可，若不能请说明理由。)

27.(本题满分8分)如图，动点A从原点出发向数轴负方向运动，同时动点B也从原点出发向数轴正方向运动，2秒后，两点相距16个单位长度.已知动点A、B的速度比为1：3(速度单位：1个单位长度/秒)。

(1)求两个动点运动的速度。

(2)在数轴上标出A、B两点从原点出发运动2秒时的位置。

(3)若表示数0的点记为O，A、B两点分别从(2)中标出的位置同时向数轴负方向运动，再经过多长时间，OB=2OA。

28.(本题满分8分)已知OC是内部的一条射线，M、N分别为OA、OC上的点，线段OM、ON分别以30°/s、10°/s的速度绕点O逆时针旋转。

(1)如图①，若，当OM、ON逆时针旋转2s时，分别到OM′、ON′处，

求的值;

(2)如图②，若OM、ON分别在、内部旋转时，总有，

求的值。

(3)知识迁移，如图③，C是线段AB上的一点，点M从点A出发在线段AC上向C点运动，点N从点C出发在线段CB上向B点运动,点M、N的速度比是2:1，在运动过程中始终有CM=2BN，求= 。

[七年级数学上册期末试卷]

篇4：七年级上册政治期末试卷

七年级上册政治期末试卷

一、单项选择题(以下各题都有四个选项，其中只有一个是 正确的，选出正确答案。每小题1分，共25分)

1.“自信是战鼓,是号角，是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日日进步。”这告诉我们

A.自信是青少年特有的一种心理品质 B.有了自信就一定能取得成功

C.自信是尊重自己的一种心理状态 D.自信是取得成功必不可少的条件

2.自信对于任何一个人都是至关重要的。下列体现自信的态度是

A.对别人说的话过于敏感 B.总以为命运在捉弄自己

C.不敢当众表达自己的想法 D.今天若不行，明天还能行

3.自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是

A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

C.自信者不疑人，人亦信之：自疑者不信人，人亦疑之

D.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志

4.有一次林肯外出，路边一个黑人老乞丐对其行鞠躬礼，林肯一丝不苟地脱帽还礼。随行人员对总统的举止表示不解，林肯说：“即使是一个乞丐，我也不愿意让他认为我是一个不懂礼貌的人。”对此，下列认识正确的是

①认识到人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提

②人与人之间是没有差异的 ③人与人之间应该互相尊重

④要得到别人的尊重，首先要尊重别人

A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

5.“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”法国思想家蒙田的这句话说明

A.每个人的人格都是平等的 B.人的生命具有独特性

C.社会上存在不平等现象 D.人与人之间没有差别

6.音乐会上，一位女士姗姗来迟，鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。钢琴家灵机一动，现场为女士量身创作，响起的音乐随着她的步伐时快时慢，时轻时重，全场观众都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑，女士则面红耳赤。这位女士的行为教育我们

①要学会自尊自爱 ②自尊的人无需尊重他人

③尊重他人，才能赢得他人的尊重 ④要学会积极展现自我风采

A.①② B.③④ C.①③ D.①④

7.观察右边漫画《无题》，造成漫

画中“船断人亡”的主要原因是

A.他们人太少了

B.船太小浪太大

C.没有共同的目标，形成不了合力

D.他们的划船技术差劲

8.下课时，李珍不小心碰掉了王玉课桌上的文具和课本，于是连忙说“对不起!”并立即弯腰捡文具和课本，王玉则说：“没关系，我自己来捡吧。”这一情境表明，和谐的共同生活需要

①相互尊重 ②讲究原则 ③彼此宽容 ④学会竞争

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

9.“退一步海阔天空，让三分风平浪静”。能表现与这句话相同美德的典故有

①“宰相肚里能撑船” ②“六尺巷” ③“将相和” ④“头悬梁锥刺股”

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10.随着网络时代的来临，许多中小学生的作业形式也发生了变化：在学校网站上下载作业题，在QQ群里讨论功课……不过，有的同学会从网上直接找答案来抄，或在QQ群里直接向 其他同学要答案来抄。上述划线部分所示的行为

A.有利于增强同学友谊、培养团队合作精神

B.反映有的同学诚信缺失，需要老师和家长的监督和引导

C.说明一切都是网络的错，网络作业根本不值得提倡

D.可以理解，是对老师“善意的欺骗”

11.“千里修书只为墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间大学士张英的这首诗告诉人们的道理是

A.生活需要宽容 B.金无足赤，人无完人

C.人们之间应该平等相待 D.宽容他人，不利自己

12.中西方文化习俗的不同带来礼仪规则的差异。如西方要求的“女士优先”和中国尊崇的“长者为上”有时会发生矛盾冲突。面对这些不同的风俗习惯和文化差异，我们应该

A.忽略文化差异，不拘小节 B.以本国的文化习俗为交往准则

C.平等相待，相互尊重 D.尽量减少相互交往，避免麻烦

13.印度国父甘地曾经说过：“我希望世界各地的文化之风能尽情吹到我的家园，但是我不能让它把我连根带走。”这句话启示着我们

A.在吸收外国优秀文化的同时，要保护本国文化

B.要有选择地吸收各国文化

C.必须大力引进世界各地的优秀文化

D.要努力保护本国的一切文化

14.不同民族，不同国家的人们在日常生活中对许多事情的处理都不尽相同。下列不能体现中国礼仪的做法是

A.见面打招呼：“你去哪儿?吃饭了吗?” B.在饭桌上劝酒，为客人夹菜

C.接受礼物时先推辞再接受 D.就餐实行AA制

15.东南亚地区的人们在朋友见面时喜欢行拥抱礼;欧美地区的人们见面时则盛行握手;澳大利亚的毛利人在朋友相见时则行一种特殊的礼仪——碰鼻礼。这充分体现了

①文化的多样性和丰富性 ②不同国家和民族具有不同的文化

③见面礼仪是不同国家和民族最重要的文化 ④各个国家和民族的文化是相同的

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

16.我为我能够成为七年级某班的一名成员而感到自豪”。这说明我

A.能正确评价自己 B.已有良好的学习习惯

C.已适应了学校的新生活 D.已经有了良好的班集体意识

17.“一滴水只有把它放在大海里，才永远不会干涸。”这句话启示我们

A.集体中的每个人可以自行其是

B.个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土

C.每个人在集体中可以相互代替 D.有共同目标的集体就是良好的班集体

18.学校举行秋季运动会，七年级(2)班的同学个个忙开了，有的积极参赛，有的为运动员送茶水，有的写表扬稿，有的到终点搀扶长跑运动员，有的当啦啦队员，这说明

①七年级(2)班的同学都非常珍惜个人的荣誉，表现自己

②七年级(2)班是一个团结友爱的班集体

③七年级(2)班的同学对自己的班级抱有主人翁责任感

④七年级(2)班的同学都愿为集体多做贡献

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

19.从国家的繁荣发展和对公民的要求来说，受教育

A.既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 B.是我国公民的一项基本权利

C.是我国公民的一项基本义务 D.既不是公民的权利，又不是公民的义务

20.进出电梯不礼让妇孺和老人、上公交车争先恐后、驾车不避让行人……时下，不少中国人这些看似小节的行为让很多外国人不解。对此，正确的看法是

A.不拘小节是优良的传统美德

B.文明的进化是一个渐进的过程，应顺其自然

C.不同民族具有不同的文化背景，不必在乎外国 人的看法

D.礼貌礼仪事关国家和民族形象，应自觉加强个人修养

21.某初中生说：“受教育是我的权利，我愿意放弃就放弃。”他课上不遵守课堂纪律，课下也不能严格要求自己，甚至经常贪玩逃学旷课。这个同学

A.正确认识到受教育既是公民的权利，也是公民的义务

B.只看到受教育是一种权利，没有履行好受教育的义务

C.珍惜公民受教育的权利

D.认真履行遵守学校纪律、努力完成规定的学习任务的义务

22.受教育者最主要最基本的义务是

A.遵守法律、法规 B.完成规定的学习任务

C.遵守学生守则 D.尊敬师长，养成良好的行为习惯

23.“授人以鱼，不如授之以渔。”对老师的教学而言，就是要注重

A.传授给学生一定的知识 B.教给学生学习的方法和本领

C.培养学生良好的的个性品质 D.培养学生积极健康的心理品质

24.要提高学习效率，就要从以下几个方面着手

①做事不拖拉 ②上课时勤于动脑 ③课后及时复习④作业独立完成

A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③

25.每个人都应成为“学习的管理者”。在学习过程中应该

①学会自主学习②提高学习效率 ③科学安排时间 ④投入“题海战术”

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

二、判断(正确的在相应空格内写“A”，错误的写“B”每小题1分，共5分)

26.任何人的自尊心都需要得到尊重，所以自尊的人可以轻视别人，狂妄自大。

27.自卑会导致消极情感，总是和失败相伴。

28.宽容不是软弱无能的表现，更不是理亏。唯宽可以载物，唯厚可以容人。

29.离开集体，个人很难获得成功，因此，要获得成功，只有处处依赖集体。

30.右边漫画中，给成绩好的学生戴红领巾，给成绩差的戴绿领巾的做法，侵犯了学生的人格尊严。

第Ⅱ卷(主观题，共20分)

三、简析题 (本大题共2小题，共10分)

31.面对期末考试，许多同学都有心虚的感受，有的同学甚至“头晕眼花，胆战心惊”。

有一位班主任这样开导他的学生：当你走进考场的时候，你一定要默默地念三遍“没有我

不会的题”。

(1)这位班主任的话说明一个人要获得成功，首先要培养什么样的心理品质?(1分)

(2)请说说这种心理品质对一个人的学习和成长会有什么影响?(4分)

32.如果我们仅仅依靠现在所学的知识，那么不需几年，就会被时代远远地抛在后面。联合国教科文组织的埃德加?富尔先生预言：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”

(1)试推荐几种你认为较好的学习方式。(不少于两种，3分)

(2)请你把名言警句或俗语的序号填在对应的学习方式后面的横线上 (2分)

自主学习

合作学习

A.三个臭皮匠，顶个诸葛亮 B.读书破万卷,下笔如有神

四、实践与探究(共10分)

33.集体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长离不开集体。为了增强同学们的集体责任感，某校七年级六班在班主任的号召下，做了一次班级调查，调查内容如下，

(1)在班级中存在的不关心集体的现象两个事例。(2分)

(2)班级中存在着这些不关心集体的现象会出现什么后果?(2分)

(3)要改变目前的现状，就必须充分发挥集体的力量。你的做法是什么呢?(4分)

(4)为了鼓舞同学们的士气，形成一个团结奋进的班集体，请你写两句个人与集体关系的名言警句。(2分)

七年级思品期末试题

参考答案

一.选择题

1-5 DDBCA 6-10 CCCAB

11-15 DCADA 16-20 DBDCD

21-25 BBBCA

二.判断题

BAABA

三.简析题

31.(1)自信 (1分)

(2)自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是获得成功和快乐的重要因素;自信的人能靠自己的力量使看似不可能成为可能，使可能成为现实。(4分)

32.(1)自主学习、探究学习、合作学习(3分，每点1.5分)

(2)

自主学习B

合作学习A (2分)

四.实践探究题

33.(1)结合实际情况来回答。温馨提示：如：卫生区、教室脏了无人管;卫生工具乱放无人整理;同学违反纪律无人纠正;抄袭同学作业，无人举报;考试作弊，其他同学听之任之。等等。(2分)

(2)严重破坏集体形象，不利于班集体的团结，更不利于个人的健康成长。(2分)

(3)①发挥集体的力量，必须有共同的奋斗目标。确立班级的奋斗目标，并为之不懈努力。②发挥集体的力量，必须有共同的行动。要团结集体中的每一个成员，发挥他们的聪明才智，各尽其能，为集体贡献力量。(4分)

(4)如“大河里有水小河里满，大河里无水小河里干”、“人心齐，泰山移”、“众人拾柴火焰高”等等。(2分)

篇5：七年级上册英语期末试卷

七年级上册英语期末试卷：

一、词汇考查

A) 从以下方框内选出适当的单词完成句子，使句子意思通顺。每词限用一次。

them, has, sounds, classmates, interesting, difficult, volleyball

1. Mary _______________________ an eraser.

2. They don’t have a ______________________. They have a basketball.

3. ―Let’s play soccer. ―Oh, soccer is so __________________. Let’s play ping-pong.

4. That ______________________ interesting.

5. After class, I play basketball with my _____________________.

6. Let’s play tennis. That sounds _____________________.

7. Ted likes sports, but he only watches_____________________ on TV.

B) 用括号内所给单词的适当形式填空。

1. Let ____________________________(we) play tennis .

2. The computer games are very ______________________________ (interest).

3. Do you have soccer _____________________________ (ball)?

4. She ______________________ (play) sports every day.

5. __________ your friend ____________(like)sports?

C) 用括号内所给动词的适当形式填空。

1. Let’s________________________ (go) home.

2. We __________________________(not have) a computer.

3. _____________________ you _________________ (have) a tennis racket?

4. Bill __________________________ (have) a basketball.

5. ― Let’s__________________________ (watch) TV.

― That __________________________ (sound) boring.

二、单项选择

( ) 1. ― Do you have a nice room? ―Yes, ________.

A. I do B. I have C. he does D. he has

( ) 2. ― Does she have a soccer ball? ―No, ________.

A. she does B. I do C. she doesn't D. I don't

( ) 3. Jim _______ have a volleyball.

A. don’t B. doesn’t C. aren’t D. isn’t

( ) 4. I don’t have _________ volleyball. She has _________.

A. one, an B. one, a C. an, one D. a, one

( ) 5. He only watches them ________TV.

A. on B. in C. under D. to

( ) 6. Li Ming has two _________.

A. bat B. volleyball C. basketball D. soccer balls

( ) 7. ________ she have a soccer ball?

A. Do B. Does C. Is D. Has

( ) 8. ― Let’s play computer games. ― No, that sounds .

A. boring B. fun C. interesting D. relaxing

( ) 9. ― Do you have a tennis racket, Jane. ―

A. That sounds fun. B. OK, let’s watch TV.

C. Sorry, I don’t. D. Nice to meet you.

( ) 10. ― Let’s play computer games. ― _________

A. Yes, we do. B. Thank you.

C. That's all right. D. That sounds fun.

三、根据汉语完成下列句子，每空一词。

1. Lily每天进行体育锻炼。

Lily __________________ ____________________ every day.

2. 我和汤姆在同一个班。

Tom and I are in the __________________ ____________________.

3. 那听起来很不错。

That __________________ _____________________.

4. 我们去踢足球吧。

_________________ __________________ __________________.

5. 下课后让我们踢足球吧。

Let’s play soccer

四、情景交际

根据答语填写问句。

1. A: _____________________________________? B: Yes, I have a soccer ball.

2. A: ___________________________________? B: No, he doesn’t have a new watch.

3. A: _____________________________________? B: That sounds good, I love basketball very much.

4. A: _____________________________________? B: Peter has a volleyball.

5. A: _____________________________________? B: No they don’t. They don’t have a basketball.

阅读和写话

A. Let's play volleyball.

B. Good. Where is it?

C. That sounds fun.

D. Let's play soccer.

E. That sounds boring.

F. let’s go.

五、补全对话

A: Let's play ping-pong.

B: 1 But I don't have a ping-pong bat.

Do you have a bat and a ball?

A: No, I don't. But I have a soccer ball. 2

B: No, 3 Let's play tennis. I have a tennis racket.

A: 4

B: It's in my desk. Do you have a tennis racket?

A: Yes, 5

答案：1 2 3 4 5

六、阅读理解

根据对话内容，判断正误，正确的用“A”表示，不正确的用“B”表示。

Jim: Let’s play computer games.

Peter: That sounds good. Where’s your computer?

Jim: I don’t have a computer. Do you have a computer?

Peter: No, I don’t. But I have a TV. Let’s watch TV.

Jim: No, it’s boring. Let’s play tennis. I have a tennis racket.

Peter: Good. Where is it?

Jim: On the sofa. Do you have a racket?

Peter: No, I don’t. Does your brother have a racket?

Jim: Yes, he does. And he has tennis balls.

( ) 1. Jim has a computer.

( ) 2. Jim’s racket is on the sofa.

( ) 3. Peter and Jim are watching TV now.

( ) 4. Jim has two tennis rackets.

( ) 5. Jim’s brother has tennis racket balls.

七、书面表达

用几句话描述一下你的文具盒里分别有什么?有几个?没有什么等等，开头已给出。

I have many things in my pencil box. I have a

一、A) 1. has 2. volleyball 3. difficult 4. sounds 5. classmates

6. interesting 7. them

B) 1. us 2. interesting 3. balls 4. plays 5. Does; like

C) 1. go 2. don’t have 3. Do; have 4. has 5. watch; sounds

二、1―5 ACBDA 6―10 DBACD

三、1. plays sports 2. same class 3. sounds good 4. Let's play soccer

5. after class

四、

1. Do you have a soccer ball?

2. Does he have a new watch?

3. Let's play basketball.

4. What does Peter have?

5. Do they have a basketball?

五、1―5 CDEBF

六、1―5 BABBA

七、参考范文：

I have many things in my pencil box. I have a ruler, an eraser, two ball pens and four pencils. But I don’t have a pencil sharpener. I will buy one soon.

[七年级上册英语期末试卷]

篇6：七年级下册语文期末试卷

一、积累与运用(26分)

1、C 2、D 3.D 4 D 5、D

6.语文综合性学习。(8分) (1)(2分)示例1:识记中国汉字，承传民族文化。示例2:在游戏中学习知识,领略汉字之美 (2)受权 原型 引见

(3) 示例：1、常用字书写错误率高 。 2、随着电脑的普及，手写能力越来越差。3、举办“汉字听写大会”这类节目很有意义。

7.古诗文默写。(8分)7.⑴朔气传金柝，寒光照铁衣 (2)示例：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》);黄河落天走东海，万里写入胸怀间。(李白《赠裴十四》);白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》);黄河远上白云间，孤城一片万仞山。(王之涣《凉州词》);大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) (3)春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

二、文言文阅读(15分) 8.①说出 ②大腿 逃跑 ③问(每解释对一处得1分) 9.A解析：A项中，第一个“于”为介词，“在”，第二个“于”，比。B项同为“弹奏”意。C项同为介词“把”意。D项同为代词，“它的、他的”意。 10.(意思对，句子通顺即可酌情给分，不必拘泥于答案)即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指明其中的任何一种声音;即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百个舌头，也不能说出其中的一个地方啊。宾客们的心情稍微松弛下来，逐渐端正了坐姿。 11. 中/间/力拉崩倒之声(对一处得1分) 12.C 解析：C项为正面描写。

三、现代文阅读(共29分)

(一)阅读《珍珠鸟》 13、答案要点：①用吊兰盖鸟笼 ②很少扒开叶蔓瞧它们 评分标准：本题4分，每一个要点2分。 14、答案：①描写了珍珠雏鸟体形的可爱。 ②表达了“我”对珍珠鸟的喜爱之情。 15、答案：动词有：挨近蹦 俯下 喝 偏 瞧 跑到 跳动 啄 特点是：娇憨可爱(或;顽皮可爱、淘气可爱) 评分标准：本题4分。“动词”占2分，其中依次填写动词1分，够七个动词给1分(即：少两个以内不扣分;少三个以上扣1分);“特点”占2分，意思对即可。 16、答案;信赖创造出了美好的境界(或：人与动物间的信赖创造出了和谐) 评分标准：本题2分。围绕“信赖”占1分，填写出的句子与“真好”连贯占1分。

(二)金色花 17、仙人掌外表丑陋却倔强，海棠、月季、文竹等外表美却娇弱。 18、遗憾、厌恶、惊奇(惭愧)、赞叹(敬重)(意思对即可，要体现感情变化过程) 19、仙人掌赖以立身的不过是一捧泥土，但它却倾注全部心血，开出了震撼人心的金色花。 20、A、运用拟人手法，写出了仙人掌吸收阳光、空气的情态，写法生动活泼，突出了仙人掌顽强的生命力。B、这句话揭示了文章主旨，真正的美，不仅仅是外在的，更是内在精神品质的体现，有丰富内蕴的美才是持久的。(答案意思相近即可) 21、略

篇7：七年级下册语文期末试卷

人教版七年级下册语文期末试卷

一、基础知识及应用（26分）

1、经过一个学期的学习，你一定记住了不少好词佳句。请根据前后所给词语的提示，写出每个词中所缺的字。（5分）

人声（ ）沸 扑（ ）迷离 妇（ ）皆知

鞠躬尽（ ） 可歌可（ ） （ ）而不舍

毛骨（ ）然 忧心（ ） 风（ ）露宿

疲惫不（ ）

2、背诵优美的诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。请你根据提示默写出下列名篇中的诗句。（12分）

（1）山际见来烟， 。（吴均《山中杂诗》）

（2） ，明月来相照。（王维《竹里馆》）

（3）夜发青溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）

（4） ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

（5）春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）

（6）有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》

（7）《论诗》中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是：“ 。”（2分）

（8）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，将士终于凯旋的诗句是：“ 。”（2分）

（9）在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。诗人普希金给了我们这样的叮咛：“假如生活欺骗了你， ！忧郁的日子里需要镇静： 。”（2分）

（1）“诗中有画，画中有诗”，许多诗人都是通过工笔般优美的诗句，传达出其内心丰富的情感。著名诗人王维用“深林人不知， ”一句描绘了一幅夜静人寂，明月相伴的优美画面，表达了他宁静淡泊的心境；唐代诗人韦应物用“ ，野渡无人舟自横”一句创造出水急舟横的清幽竟境，传达了一种悠闲恬淡的心境；著名僧人刘长卿在《送灵澈上人》一诗中用“ ，青山独归远”一句描绘出一抹斜阳，几重青山，行人渐行渐远的画面，表现出清静、幽远的竟境；杜甫在《江南逢李龟年》一诗中虚实结合，用眼前的美好的景色反衬出唐王朝衰落的句子是“ 、 ”。

（2）“思乡”是古代文人墨客吟诗作赋的一个重要主题，李白在客居洛阳的一个夜晚，听到笛子吹奏出《折杨柳》的曲调，写下了“此夜曲中闻折柳， ”的诗句，表达出自己对家乡的无限思念之情；岑参在《逢入京使》一诗中希望入京使将自己平安的消息捎给远在长安亲人的句子是“ ， ”。

（3）李白的诗洒脱飘逸，仙风道骨，被称为“诗仙”；杜甫的推己及人，忧国忧民，被称为“诗圣”，可赵翼却在《论诗》中说“李杜诗篇万口传， ”。

（4）南宋诗人赵师秀在《约客》一诗中用“敲棋”这一动作含而不露地表达出作者寂寞无聊心情的句子是“ ， ”。

（5）《狼》一文中发表议论的句子是：

3、这学期你参加了什么语文实践活动？请仔细回忆一下，写出一项来，并简单谈谈你参加这项活动的收获。（3分）

活动名称： 。（1分）

你的收获：。（2分）

4、老师一定引领你探寻过“黄河，母亲河”的有关知识，领略了“戏曲大舞台”的迷人风采。假如让你设计一项“漫话探险”的活动课，你打算怎样进行这项活动？请你认真思考，拟出一个活动计划。（最好分出第一步，第二步……）（3分）

5、本学期你读过哪些文学名著呢？请你选择其中一部写出书名、作者及书中主人公的名字，并写出它的主要内容。（3分）

二、阅读理解（44分）

【一】 阅读下面文言文语段，完成6―12题。（12分）

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

6、解释加点的文言词语。（3分）

（1）一狼径去（ ） （2）其一犬坐于前（ ）

（3）一狼洞其中（ ） （4）屠自后断其股（ ）

（5）盖以诱敌（ ） （6）意将隧入以攻其后也（ ）

7、下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项是：（ ） （1分）

A、久之，目似瞑，意暇甚。 B、又数刀毙之。

C、借旁近与之。 D、于舅家见之。

8、本段中表现“狼亦黠矣”的句子有哪些？各用的是什么描写方式？（3分）

9、这段文字主要写了 （用四个字表示），从中可看出，屠户的性格 ，狼的本性 。从全文看，这段文字属于故事情节中的 。（2分）

10、“其一犬坐于前”的停顿正确的一项是（ ） （1分）

A、其一犬／坐于前 B、其一／犬坐／于前

C、其／一犬／坐于前 D、其一犬／坐于／前

11、文中两只狼的做法和意图有何不同？用自己的'话说一说。（1分）

12、写出两个带“狼”字的成语： 、 。(1分)

【二】阅读下列文段，完成13－17题。（18分）

（一）、阅读《社戏》选段，完成10―13题。（7分）

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色就朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

10、结合语境，说说“依稀”的意思。（1分）

11、文中加点的“很重”和“轻松”、“舒展”表现我的心情有怎样的变化？（2分）

12、从文中找出几个小伙伴“开船”时候的动词，说说这些词的表达作用。（2分）

13、从文找出一句你比较欣赏的句子，用笔划一下，然后赏析一下。（2分）

（二）、阅读《安塞腰鼓》片段，完成14―18题。（10分）

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

但是：

看！――

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪迈、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！

14、文中有很多的叠词，如“茂腾腾”、“咝溜溜”等，增添了文章的气势与韵味。请你仿写几个：红_______，白_________，黑________，黄__________（2分）

15、安塞腰鼓的场面描写使人如临其境，如见其人，用文中的词来说，安塞腰鼓是_______的，__________的，_______的（2分）

16、想一想，为什么作者把安塞腰鼓敲响以前，把气氛写得那么肃静？（2分）

17、比较一下：A、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；B急促的鼓点像骤雨一样；飞扬的流苏像旋风一样；想一想，文章为什么选用A，而不选用B这种句式来写？（2分）

18、标点符号也有作用和感情哦，读一读，想一想：文中“但是：看！――”一句中冒号有什么作用？叹号表达了怎样的感情？（2分）

篇8：七年级语文期末试卷分析

一、试卷评价

——第一学期七年级语文期末试卷，是滑县统一命题，统一考试的，也是使用部编教材的第一次考试。试卷由“积累与运用”、“现代文阅读”、“古诗文阅读”、“作文”等四道大题组成，分为21个小题，满分是120分。综观试卷可以看出：试卷紧扣教材，题量和中招考试一样，难度适中，覆盖面广，没有偏题怪题。很好地体现了语文注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的结合，注重知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的整体发展的特点。

(一)积累与运用，由6个小题组成，共27分。

第1题，考查的是字音，让学生选出注音有误的一项。本题共有四个选项，每项四个词语，都是三个二字词语，一个四字词语。侧重考查的是二字词语的读音。熟悉课本内容的可以知道，这十六个词语课下注释中都有拼音，都是学生易读错的字音。除了“干涸”、“抽噎”和“嗔怪”外，其余的都出自课文后面的“读读写写”。

第2题，考查的是字形，要求选出有错别字的一项。本题也是四个选项，每项四个词语，而且都是四字词语。十六个词语无一例外，都出自课文后面的“读读写写”。

这两道小题中涉及到的三十二个词语，遍布课本中的十三课。全书共二十二课，诗歌和文言文共九课。也就是说，除了诗歌和文言文外，每一课的词语都涉及到了，且都是课文中的重要词语。可见，出题的覆盖面之广，出题者也是用心良苦。这两个小题相对而言，第1小题可能出错的学生会多一些，因为这些字音是易错音;第2题不难，只要是平时留心的学生，应该没什么问题。

第3题，古诗文默写。分六个小题，八个空，共8分。默写分为两种题型，一是上下句默写，一是理解性默写。前四个小题是上下句默写，较为容易，共4分，默写内容来自课本的“课外古诗词诵读”;后两个小题为理解性默写，每题2分，共4分。一道题是教读课文《古代诗词四首》中的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，一道题是教读课文《<论语>十二则》。出题遵循由易到难的原则，也和中招考试的题型一致。

第4题，名著阅读，共5分。考查的是学生熟悉的名著《西游记》，考查了人物、故事名称及叙述情节三方面的内容。名著题的考查点，很好地体现了教材中《西游记》名著导读“精读与跳读”的要求。人物是唐僧师徒四人任选一个，可选性很大，故事名称也难不倒学生，但叙述故事情节，我班可能有一部分学生得不了满分。因为一来有的学生语言概括能力较差，二来有的学生读书时囫囵吞枣，不细细咀嚼。以后的教学过程中，名著阅读教学还得多下功夫。

第5题，综合性学习，共7分。本题有一定难度。题干给了两则材料，材料一是一组图，材料二是一段话。出题者眼光敏锐，瞄准了时代特点，选取了“网络”这个视角，综合了教材上的“有朋自远方来”和“文学部落”等综合性学习的内容，设计了考查学生读图能力、概括内容和联系自我三方面的内容，出题具有开放性，利于学生自主发挥。尤其是第(3)题：结合两则材料，在如今“互联网+”时代说说你是如何利用网络充实自己的课外生活的?课内外结合，贴近学生生活，并引导学生用好网络，提升自己。体现了语文的广度，语文与生活的密切联系的特点。

第6题，考查的是句子的衔接与连贯，共4分。这种题型也是中招考试题型之一，我的学生平时没练过，估计此题要丢分。

(二)现代文阅读，共27分。现代文阅读共选了两篇文章，都是课外的，文体都是记叙文。第一篇是《最美的书桌》，共设置了五个小题，分值共15分。考查了人物、补写句子、品味语句和评价人物等几个方面;第二篇是《老鞋匠》，设置了三个考题，每题4分，共12分。考查了段的作用、结尾的妙处等知识点。两篇虽都是记叙文，但考查的侧重点却不同。前一篇侧重在文章的内容，后一篇侧重于文章的结构布局。这两篇文章的选择挺有眼光，既考查了学生的阅读能力，又体现了“德育为先，能力为重”的理念，让学生学会向善和担当。考查点又紧扣课标的“理解分析主要内容体味和推敲重要语句在语言环境中的意义和作用，有自己的阅读心得”等阅读要求。

(三)古诗文阅读，共16分，分古文阅读和诗词阅读两部分。古文阅读，12分;诗词阅读，4分。古文考查的是教读课文《狼》，共有四道小题。考查了字义、翻译句子、找出狼狡猾特点的句子以及启示等内容，题不算太难。就第15题，考查字义的题，出得有点难度。是找出各组句子中加点词意思相同的一项，共四个选项。此题采用的是一篇带多篇的考查方法。既考了《狼》，连带也考查了《诫子书》、《<论语>十二章》、《咏雪》《陈太丘与友期行》等四篇教读文章。考查的面广，也紧扣了“学习文言文，积累字词是重点”的教学目标。考查内容，全是课内篇目，和中招考试的“一篇课内，一篇课外”的文言文阅读稍有不同。现在是阅读时代，鼓励学生海量阅读，读经典，读传统文化。如果在考试时，给一篇浅显的课外文言文，也是引领学生课外阅读的一种很实用的方法。

除了文言文，还考查了一首元曲《天净沙 秋思》。考查内容也是学习诗歌的重要内容，一是思想感情，一是景物描写的作用。在古诗方面，我和学生花了不少时间探讨，对于我的学生来说，这两道题应是得分题。

(四)作文，50分。和中招考试一样，有两个作文题可供选择。一个是半命题作文“幸福在---------”，一个是材料作文。两篇作文题目，安排合理，贴近学生生活，学生有很好的写作素材可以挖掘。

二、成绩统计及分析

我教两个班的语文课，参加考试者124人。90分及以上有20人，80—89分有50人，70—79分有30人，69分以下的有24人。最高分97分，最低分20.5分。由分数统计可知：最高分与最低分差距较大，及格率尚可，优秀率低的可怜，不及格的学生还不在少数。我这个做老师的，既要想办法拔高优秀学生的成绩，还得多关注潜能生。“路漫漫其修远兮”，任重而道远呀!

三、存在问题及反思

我没有见到学生的考卷，根据学生考试的分数，还有我平时改作业、提问等积累的经验来看，我推测有以下几个问题值得注意：1、学生粗心，眼高手低。平时默写诗词时，学生的书写总会出现错别字，有基础差的学生，也有基础好的学生，还有的学生，同一个字会一错再错。我估计这次考试中的古诗文默写题，仍有一部分学生会因为错别字丢分。如“戍轮台”的“戍”，“岐王宅里”的“岐”，“夜郎西”的“郎”等，都是学生易写错的字。以后的教学过程中，对易错字要反复练，练反复。2、字体潦草。如刘毅豪、刘子轩、李言中、刘博宇等，他们的语文基础并不算差，但考分不理想，我猜想和字体潦草有关系。还有贾志麟，本可以考优秀的学生，也可能是字体不漂亮吧，和优秀失之交臂。让字体差的学生，把字练起来，争取把字体写工整。3、学生心理素质差。像张思妍、曹思影、刘珂、张怡昕等几个女孩子，平时的作业都挺好的，书写也工整，可考试分数不尽人意。我猜想是她们考试时特别想考好，以致心理太紧张，没能发挥出正常的水平。看来消除学生的考试焦虑，也是不容忽视的一个问题。抽空多和她们聊聊，推荐一些增强自信的书给她们看。我相信，她们会越来越棒的。4、要求不严。平日里，在写作业方面，我有点纵容学生。做基础题时，总是让他们根据自己的情况，选择性地做。可能有的尖子生学生偷懒了，也可能有的懒学生“偷工减料”了。以后的作业，我需要给他们“量身定做”了。5、阅读教学不到位。因为班内人数较多，上课时，不能照顾到每一个人。再加上学生的阅读水平相差很大，研读课文探讨问题时，一部分学生就充当了看客角色，没有弄懂的问题也懒得问，就不了了之了。以人文本，关注每一个学生，不能只是懂得这句话，还要付诸行动。

作者|留固一中 王保民

篇9：七年级语文下册期末试卷

一、积累与运用(23分)

1、下列加点的字注音有误的一项是( ) (3分)

A 剽悍 (piāo hàn) 萦回 (yún) B 针鼹 (yǎn) 蛰伏 (zhé)

C 翌日 (yì) 蹇劣 (jiǎn) D 隽逸 (jùn) 威慑(shè)

2、下列词语书写完全正确的一项是( ) (3分)

A 局促 络驿不绝 B 颠簸 别具匠心

C 滂沱 相题并论 D 诅丧 鞭长莫急

3、没有运用修辞方法的一项是( )(3分)

A 当他的同班同学还在全等三角形的浅水中“扑腾”的时候，他已在微积分中畅游了。

B 乡愁是一枚小小的邮票。

C 无论就身高、体重、射程和威力而言，我们“洲际”这一分支在导弹家族中都是首屈一指的。

D 将来的桥不一定是直通通的，而是可以弯曲的，车子过桥就转个大转弯。

4、按照课文默写。(每小题1分，共10分)

①采菊东篱下， 。(《饮酒》)

②天街小雨润如酥， 。(《早春呈水部张十八员外》)

③、《白雪歌送武判官归京》中用梨花喻雪的句子是-------------------------------，--------------------------------。

④ 古往今来，面对如梭的岁月。我们的先辈触景生情，感慨万千。孔子有“逝者如斯夫，不舍昼夜”的无奈;汉朝无名氏创作的《迢迢牵牛星》有“---------------------，-----------------------。”这样隔水之近却之能彼此相望的苦恼，杜甫有面对花香鸟语却依然“---------------------------，---------------------------。”的忧国忧民之心。

5、根据规定的情景，仿照下面例句写一段话，要求套用句中加点的词语。(4分)

例句：

缓缓盘旋上升的鹤群，愈来愈小。开始大小如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊。

造句：

上午第四节课下课铃声一响，校园里就愈来愈热闹。

二、阅读 (41分)

阅读下面文段，按要求答题。

(一) (15分)

石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。

最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗?

单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上花?

单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变成中国式的金DD殷周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。

你以为它真是盛酒的金吗?它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗?

1、 文段从哪几个方面对石榴进行描写?(3分)

答：

2、 文中的“梅柳之长”“梅柳之短”分别是什么?(3分)

答：

3、“那不是夏季的心脏吗?”中的“那”指代什么?作者为什么这样说呢?(3分)

答：

4、“但它却更有一段妙幻的演艺”，这里的“演艺”是指石榴生长过程中的什么变化? (3分)

答：

5、从作者描写石榴的字里行间，我们可以体会到他怎样的心情?(3分)

答：

(二)(15分)

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声、泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

6、第一段文字，口技艺人模拟了一个什么样的声响场景?(2分)

答：

7、在原文上用“∥”给第一段划分两个层次，并简要概括每层大意。(4分)

答：

8、描写各种声响，是按什么顺序来写的?(3分)

9、第二段是全文结尾，再现“一桌、一椅、一扇、一抚尺”有何作用?(3分)

10、作者主要是通过什么写作手法来表现口技艺人的高超技能?(3分)

答：

(三)人类与技术环境(11分)

近几十年来，人类发明了维生素、杀虫剂、电视、雷达、原子反应堆、电子计算机……这一切构成了今天高度发达的技术环境，也称为“第二自然界”，使地球上的物质以惊人的速度增长，大约每隔其数量增加一倍。在当今世界，人类正面临着自己建造的技术环境的严峻挑战。

跟技术环境的①速度相比，生物机体的②速度极其缓慢。考古学家和人类学家都认为，原始人和现代人在大脑构造上相差无几。几千年来人对语言的反应速度并无差异，基本上是平均每秒钟接受2.5个单词。然而，从世界上第一台电子计算机的每秒运算5000次③到当前的每秒钟几十亿次的大型电子计算机，还不到半个世纪的时间。

人的大脑能否不断适应飞速发展的技术环境呢?有的人甚至认为将来人工智能也许会完全取代自然智能。难道果真如此吗?科学界的有识之士，对于第一点的回答是肯定的，而对于第二点则持否定态度。

大脑是人类自然智能取之不尽用之不竭的源泉。人的大脑里的神经元有140多亿个，构成了地球上最完善和效率最高的自然信息系统，这是自然界美妙绝伦的创造，是人类发明的任何先进的信息技术工具或人工智能所无法超越的。

篇10：七年级下册语文期末试卷

本试卷满分120分（含卷面5分） 考试时间90分钟

班级-------- 姓名---------------- 得分----------------

一、积累与运用（25分）

1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) （2分） A、祈祷（qí） 亢奋（kàng） 鲜为人知（xiān） B、花圃（fǔ） 脑髓（suǐ） 回环曲折（qū） C、哺育（bǔ） 遒劲（qiú） 潜心贯注（qián） D、阴霾（mái）归省（shěng）叱咤风云（chì） 2、下列每组词语各有一个错别字，请用横线标出，然后改正在方格中 （2分）

A、逞能 仰慕 相德益彰 石破天惊 B、无垠 巴望 家喻户晓 迫不急待 C、怪诞 静穆 永往直前 知足安命

D、冗杂 惬意 语无轮次 义愤填膺 3、结合语境，解释加点字有错误的是( ) （2分）

A、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少。

B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境。

C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。 觑：看。

D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想；猜度。 4、不是句中加点词语近义词的是( ) （2分） A、然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。 同窗：同学

B、女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。踌躇：彷徨

C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟：熟练

D、它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌：嫉妒

5、作品、作家、国籍完全正确的是( ) （2分） A、《假如生活欺骗了你》D普希金D美国 B、《最后一

课》D莫泊桑D法国

C、《观舞记》D林海音D中国 D、《社戏》D鲁 迅D中国

6、默写。（10分）

⑴万里赴戎机，_______________。______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2分）

⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是： （《口技》）（2分）

⑶未至，_______________。________________，化为邓林。（《夸父逐日》）（2分）

⑷有约不来过夜半， 。（《约客》）（2分）

⑸马上相逢无纸笔， 。（《逢入京使》）（2分） 7、仿写：（2分）

动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因

为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_______________

，

因

为____________________________，

________________________。 8、综合性学习。（共4分）

⑴在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最 深？请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角 度简略说说理由。（60字以内，2分） 《童年》《鲁滨孙漂流记》

⑵请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。（不超过150字）（2分）

二、阅读与理解（共40分）

（一）文言文阅读：（共14分） 阅读《伤仲永》，完成9～12小题。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

9、在横线上解释文中加点词语的意思：（共4分，各1分）

（1）世隶耕：______________________

（2）日扳仲永：___________________ （3）称前时之闻：___________________ （4）受之天：_____________________

10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）（3分）

A、借旁近与之 夸父与日逐走

B、即书诗四句，并自为其名 不能名其一处也 C、又七年，还自扬州 屠自后断其股 D、于舅家见之 但当涉猪，见往事耳

11、翻译文中画线的句子。（共4分，各2分） （1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 译

：

______________________________________________________。

（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。 译

：

______________________________________________________。

12、方仲永作诗由“___________”到“________”，充分说明了___________。（3分） （二）现代文阅读（共26分）

阅读《珍珠鸟》，完成13～16题。（共14分）

真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

有人说，这是一种怕人的鸟。

我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。

阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋

瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。

过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！

它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么

像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸

子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。 我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道

在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。

13、“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”？（4分） 答：

14、画线句子写了什么内容？表达了“我”怎样的思想感情？（4分） 答：

15、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来（重复的不必写），并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点？（4分）动词有： 特点是：

16、从全文看，开头的“真好！”实际上是针对什么说的？

请在下面的横线上写一句话作答。（2分）

_________________________________________________________，真好！

阅读《门边有个位置》，完成17～20题。（共12分）

①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。

②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。

我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。

③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”

④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”

⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的.孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。

⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，

他在门外OO@@弄了好长时间。进了客厅――脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。

⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵

感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要

套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？

⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。

⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”（选自《北京晚报》2007.4.23，作者查一路，有改动）

17、从全文看，题目中的“位置”既指____________，又指________________。（2分）

18、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人？（3分） 答：

19、为什么要写老人的话？（2分）

答：

20、读罢全文，你有怎样的感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？（共80字左右）（5分） 答：

三、作文（共50分）

在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢？请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。 要求：

1、写成一篇不少于600字的记叙文。 2、注意书写工整、清楚、准确。

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