我能为父母做什么事情_我能为父母做什么
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我能帮助父母做哪些事情？
教学目标：
（一）过程与方法目标：
1、通过在活动中学生的口头表达、动手实践、综合运用、自主合作、开拓创新，唤起学生的“感恩父母”，了解自己在感恩父母方面的不足并加以改正。
2、学生在活动过程中学习收集信息、整理信息、处理信息、运用信息的方法。
（二）情感、态度、价值目标：
1、引导学生积极参与活动，树立起好的学习态度。
2、活动中加强交流，实现资源共享，让学生体验与别人分享跟合作的快乐。
3、感受感恩是一种美德，激发感恩父母的情感，养成感恩父母的良好行为习惯，为父母做力所能及的事情。
内容：
（一）自主选择的策略：让学生自主选择课题和向父母表达感恩的方式，发展学生的实践能力。（从五个方面收集信息,让学生自愿参与自己喜欢和特长的小组）
1、记事小组：记自己感恩父母的事情。
2、故事小组：收集感恩父母的故事。
3、名言小组：收集感恩父母的名言。
4、歌唱小组：学唱歌唱父母的歌曲。
5、倡议小组：写感恩父母的倡议书。
（二）主动参与的策略：通过让学生唱歌、倡议等形式，充分调动学生的积极性，主动的参与活动。
1．故事《沉香救母》。中心台少儿公益广告《妈妈洗脚》。2．设计展示成果栏目。
（1）让各组学生选派代表给全班展示。
设计各个小组把自己组最拿手、最优秀的学习成果展示给全班同学看看,让大家分享你们的苦恼与快乐。
（2）同组补充，别组评议。
3、对照反思。
（1）以下要求，你做到了哪些？做到的请在括号里打√。 ① 自己的事情自己办，不给父母添麻烦。（） ② 家务劳动帮着干，多为父母减负担。（） ③ 对待父母有礼貌，早晚起居要问安。（） ④ 探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂。（） ⑤ 衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前。（） ⑥ 艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿。（） ⑦ 思想学习勤汇报，恳求父母多指点。（） ⑧ 批评教育不顶撞，感谢父母要求严。（） ⑨ 养育之恩重如山，儿女责任勇承担。（） ⑩ 为人在世品行高，孝敬父母最当先。（）（2）反思：你以前做得怎么样？
（三）个性发展的策略：学生在原有生活经验的基础上，通过对照反思自己感恩父母的行为，每个学生都得到了个性化的发展。
1、送父母一句温馨的祝福；
2、给父母讲一个开心的故事；
3、给父母打个电话，送去一声问候；
4、给父母捶捶背、搓搓手；
5、为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物„„
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