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苏教版小学六年级语文第一单元测试卷

一、积累与运用：

1、下列加点字读音正确的一项是：（）

A 奴役（nú）融洽（hã）雾霭（ǎi）浓妆淡抹（mǒ）

B 深渊（yuān）卡车（kǎ）概念（gài）负隅顽抗（ǒu）

C 遮蔽（bì）洛阳（luî）旋律（xuán）与世长辞（chí）

D 欺凌（líng）陶瓷（cí）郑重（zhâng）弥留之际（mí）

2、下列字形全对的一项是：（）A 洋溢 飘渺 巍峨 清奇俊秀 B 跳望 簇拥 绵延 载歌载舞 C 气魄 把握 呐喊 摧人奋进 D 勉厉 浇灌 强盗 一腔热血

3、读句子，想想加点词语的意思，然后选择正确的读音。A dì dào B dì dao

（1）最近看旧书，在一本书里找到了最原始的关于地道战的一些资料。（）

（2）这件事他办的不地道。（）A sūn zi B sūn zǐ

（1）《孙子兵法》是我国历史上优秀的军事学著作。（）（2）爷爷十分疼爱孙子。（）

4、按原文填空：

（1）我们爱你——龙井茶的____________，茅台酒的____________，江南丝绸的_______，景德镇陶瓷的__________。（2）他_________地从老师手里接过盛满泥土的银杯，_____________望了望远处的华沙城，然后登上马车，___________________而去。

（3）_______________________________________，青春作伴好还乡

（4）王师北定中原日，__________________________________。

5、自习课上王强被一道数学难题难住了，他很想问问一旁正在读书的数学尖子赵临，可是赵临不喜欢在自己读书的时候被打扰，王强应该怎样说才能既达到目的又不引起赵临的不满呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、名著考查。

《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是__________________（国名）著名作家______________，书中的主人公是_____________________________。

二、阅读理解：

（一）课内阅读：

1830年11月的一天，维斯瓦河上A（）着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”肖邦感动地点点头。这时埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，B（）地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水C（）了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。

7、按原文在文中的括号内填空： A（）B（）C（）

8、请同学们主要地概括一下，这一段主要写了什么内容？ ___________________________________________________________________________

9、肖邦为什么要离开祖国，为什么不拿起武器反抗侵略者呢？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10、“天下兴亡匹夫有责”，你还知道哪些历史上古往今来像肖邦这样爱国的仁人志士呢？简要地说说他们的故事。

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（二）课外阅读： 残雪断想 岑桑

残雪不甘沦落，东一堆，西一堆，在那坑坑洼洼的地方，还积得老深，散发出令人战栗的寒气。所以，你还不相信隆冬已尽，春天已经来临了吗?

那时候，朔风凛冽，周天寒彻，我们这个世界埋在坚冰底下，气息奄奄。人间是喑哑的欢乐和树木一起凋零。希望蜷缩在冻土的深处冬眠；生活的光彩都已褪尽，歌声都已隐没，只有叹息，只有风声和寒鸦的啼叫。人们心碎了，神经都麻木了。绿色的信念随着枯枝败叶慢慢地枯萎，如果说世界还有鲜丽的色彩留存，指的也许就是雪原上的斑斑血迹了。

那简直是一个漫长的冰川时期呵!长夜里人们习惯于在苦寒和无望中生活，以致到了冰消春暖的时光，对于时序的迁流竟还有人木然不敢置信。莫非正是因为这样，你才不相信春光就在眼前? 残雪不甘逝去，这里一滩，那里一滩;在那背着阳光的角落，还积得很厚，发出咄咄逼人的余威。所以，你还不承认隆冬已尽，春天已经来临了吗?

那时候，千里冰封，万里雪飘，我们这个世界委实凝结得太久太久了。人们屈处于冰雪的淫威之下，痛苦地期待着、期待着。对于春天的渴望，使他们焦灼得快要撕裂自己的胸膛。呵，什么时候，才有彩蝶蹁跹，才见群莺飞舞?什么时候呵，才让繁花竞放，树木葱茏，蜂房酿满蜜汗，人心注满情谊?„„ 美丽的期待，在人们心怀里跳荡不安;因为生活荒凉已久，谁也难以继续忍受了。人们祈求一夜之间冰化雪消，花繁叶茂;而坚冰毕竟太厚，最初的春色毕竟还不够浓艳。现实并无点化而成的奇迹，得以满足人们可以理解的迫切心愿，以致到了飞燕衔泥的时光，竟还有人感觉不到如今已是换了人间。莫非正是由于这样，你才不承认春光就在眼前?

残雪以它白皑皑的回光刺痛我们的眼睛；然而它正在崩溃，再也堆不起几个雪罗汉了。

残雪以它冷冰冰的神态，傲然盘踞在依旧可容立足的东边一角﹑西边一隅;然后它正在没落，再也不能无休止地扼杀大地的生机了。

残雪啊，你是丑恶势力不甘心退隐的明证；也是它摆脱不了败亡命运的象征。你是属于冬天的，有着冷酷而凌厉的本性;然而你以自身残缺的形象，反证了春天的胜利，我们因之得以透过你的寒光，探寻到切切实实的春意。隆冬溃退了，残雪是为它殿后的。

时间无情，却也深情，它让该死的死，该生的生;让该诅咒的归于毁灭，该赞美的郁郁葱葱。

春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀。春天从地里悄悄地冒了出来，化作草叶和芽苗。

春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流、河川和波光潋滟的湖泊。春天化作一千一万种生命的形式；还化作歌声，还化作微笑，还化作温暖和美丽的色彩„„

久违了，春天，你这生机萌发的美妙时节!今天我们贴起春联，挂起灯笼，架起高矗的彩楼，点起不眠的灯火;孩子们还点起他们的爆竹和烟花，姑娘们还戴起她们的蝴蝶结，穿起她们的花衣裳，高高兴兴，衷心把你欢迎。

呵呵，春天，唱不尽的大好时光!比起我们对你的如此激动的情怀，这一切加起来又算得上什么?

我想最好还是用我们刚刚苏醒过来的希望，来把你欢迎吧!我想要用自己的志气，把希望点燃，煽得它通明透亮，煽得它烈焰飞扬，把那希望的火炬高高地举起，插上泰山之顶，树在昆仑之颠。

残雪呵残雪，当希望之火越烧越旺，我们将怀着宽慰的心情，看见你呵，你这隆冬的余孽终于彻彻底底溶入泥泞，坠于沟壑，化作滩滩污水。

就在那样的时刻，我们那绿色的梦幻，将会在现实中明确无误地呈现出来，一天浓似一天，一层浓似一层„„

11、给下列加点字注音：

沦落（）凛冽（）喑哑（）淫威（）蹁跹（）（）一隅（）

12、解释下列加点词： 朔风凛冽（）周天寒彻（）咄咄逼人（）彩蝶蹁跹（）繁花竞放（）波光潋滟（）

13、残雪象征了什么?作者几次写到人们不敢相信春天已经来临，春光就在眼前，反映了什么?

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14、“绿色的信念随着枯枝败叶慢慢地枯萎”中“绿色”代表着什么?

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15、“呵呵，春天，唱不尽的大好时光!比起我们对你的如此激动的情怀，这一切加起来又算得上什么?”这一句的含义是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16、文章的结尾“绿色的梦幻”与前文的什么相呼应?

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三、作文：

17、生活中我们总是被这样或那样的事情感动着：在你心情难过的时候朋友的一声问候；早晨出门时邻居的一个微笑；妈妈放在你被窝里的暖水袋；一个陌生人为你拾起掉在地上的一本书；生病时父亲在风雨中为你送来的一把伞；„„其实感动无处不在，只要你用心去体会。请你以“感动”为话题写一篇作文。