隆回县麻塘山乡青山学校建省级合格学校_郸城县张完乡国秀学校
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隆回县麻塘山乡青山学校建省级合格学校
汇报材料
我校创建于1997年，迄今已有13年历史，为我县老文明学校之一。学校目前占地面积10435平方米,建筑面积3185平方米。学校现有10个教学班、学生391人；共有教师22人，其中中学一级教师1人，中学二级教师3人，小学高级教师10人，小学一级教师3人。所有教师学历合格率100%，教师资格证100%，拥有大学学历者19人、中师3人。除新进教师暂无职称外，其他教师学历、职称均已达标。
近年来，学校以提高教育质量为中心，立足于提高教师素质和学生素质，着眼于优化教育环境、优化教育过程、优化教育结构，依靠依法治校、科研兴校、特色立校，努力创建具有一流办学水平的合格中学。现在学校办学条件较好，领导班子团结务实，教师队伍勤奋进取，素质教育开展得有声有色。学校先后获得了学生法制培训先进单位、学生法制教育先进单位、学校民主管理先进单位、县级文明学校等荣誉，深受社会各界的好评。
现就我校创建省级合格学校情况总结汇报如下：
一 校园规划建设合理协调
我校坐落于隆回西北边陲，地处隆回和洞口两县交界处，巍巍白马山脚下，风景怡人，空气新鲜。选址位置适中，地势较高，地质条件好，远离污染源，交通较便利，完全符合麻塘山乡中小学布局调整规划要求，是学子们安全理想的求学场所。
我校校园规划功能齐全，布局设计按教学、体育运动、生活等不同功
能进行分区，布局合理，分区明确，整体协调。同时确保有符合中学生身心发展特点，安全、舒适、宽裕的学生活动空间，有利于师生学习、工作和活动。
目前，我校占地面积10435平方米，生均26平方米；建筑面积3185平方米,生均8平方米。学生体育活动场地宽敞,有标准的篮球场3个,有200米田径运动场环形跑道1个,有室外乒乓球台2个，生均体育场地面积4.5平方米。学校绿化面积680平方米,生均1.6平方米。学校学生宿舍建筑面积生均可达3.1平方米,学校食堂面积320余平方米,现有寄宿生180人，生均1.77平方米。学校校舍设计符合《中小学校建筑设计规范》的相关要求，校舍安全，无危房。校园布局合理，有围墙，有绿树，有花坛，春夏季节，校园各种鲜花盛开，这个校园充满气息和生机，给师生以大自然的熏陶、美的享受。教室的布置均有浓厚的文化氛围，给学生以知识的传授、心灵的启迪，真正做到了校园绿化、净化、美化。
二 领导重视，全员参与，明确责任
2009年，我校被省教育厅确定为省级合格学校创建单位。很快，学校组织了行政班子成员召开了创建省级合格学校座谈会，认真学习了教育局关于创建省级合格学校建设的会议精神和有关文件，按照《湖南省义务教育合格学校督导评估细节》的要求，迅速出台了《麻塘山乡青山学校创建省合格学校工作实施方案》，召开了教代会和全体教职工会议，成立了以校长为组长，行政人员和各功能室负责人为成员的合格学校建设领导小组，明确了各自的相关职责，认识了创建合格学校的意义，统一了思想，形成了共识，全体教师共同努力，掀起了合格学校建设工作的热潮。在此基础
上，学校根据省市合格学校建设评估细节，成立了硬件建设和软件资料建设两个小组，组长分别由校长和教导主任担任，明确了各组的工作内容和目标，建立了责任制。
在创建过程中，县、乡有关部门高度重视我校省合格学校创建工作。县教育局局长彭和生、副局长阳晓明、胡名顶，乡党委、政府代表及中心校成员多次来我校视察和指导工作，专题研究合格学校建设问题，解决经费投入、上报统计表等根本性问题，要求按照省合格学校建设要求不折不扣地完成今年的合格学校建设任务。（相关报道见隆回教育网《阳晓明副局长赴青山学校督察省合格制学校建设》2010-9-
15、《青山：合格学校建设上下共心
“软”“硬”共进》2010-10-18）
学校老教师米相传、李传联、游香柏、米岳良等首先就为学校征地工作忙开了。他们自己掏钱主动打电话联系被征土地的主人，得知被征土地的主人还在广东打工，又千方百计给对方做思想和解释工作，经过他们和学校领导共同努力，将对方从广州请回来，最终征地事宜才得以顺利解决。学校其他教师也全力以赴，为创建省合格学校献计献策，身体力行，如做好宣传、学校规划及行动方案等，将前期工作做好做实。
三 装备条件日臻完善
学校现有音乐室、图书室、阅览室、卫生室、计算机室、多媒体教室各一个。有学生计算机50台，图书9000册，生均23.1册，订阅报刊11种，图书实行了微机管理。学校共有教室18间，功能室4间，其中中学物理、化学、生物实验室共一间，小学科学实验室一间（与中学物理实验室共用）。学校实验设备较为完备，能正常开展各种实验，教学仪器配备基本
达到《湖南省初中理科教学仪器配备目录》、《湖南省小学数学、科学仪器配备目录》的要求。同时，学校设有理、化、生仪器准备室和实验室，装备条件均达到教育部颁发的《中小学理科实验室装备规范》有关规定。
我校按要求配备了相关体卫器材及信息技术教育设备：装备有体育器材室，各种常规体育器材齐全。有藏书9000册、生均23.1册的图书室，各种音像教材基本齐全。
总之，近几年，通过学校的努力及上级部门的支持和帮助，我校已成为县内环境优美、设施齐全的学校之一。
四 生均公用经费足额到位
我校确保学校生均公用经费足额到位，并保持逐年增长，并严格按照国家有关政策规范公用经费使用和管理。人员经费、基建投资和偿还教育负债等方面的开支没有在公用经费中列支。
五 队伍建设与时俱进
要建设一所好的学校，实施素质教育，培养具有创新意识和实践能力的人才，关键在于建设一支有创新意识和创新精神的高素质的教师队伍。我校领导班子团结务实，管理经验丰富，办学理念先进，明确提出“特色立校、质量强校”的办学理念，以“实施素质教育、创造优质教育、争创合格中学”为目标，大胆创新、锐意进取，一切为学校所想，一切为学校所做。还经常深入课堂，听评教师的课，检查教师教案，为年轻教师教学能力的提高提出中肯的建议，带领广大教职工在全校营造出一片融洽和谐、乐于奉献、争先创优、积极向上、与时俱进的新气象。
我校一直把教师队伍的建设作为工作的重点来抓，立足当前，放眼未
来，用培结合，红专并重。一是注重师德师风建设，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想、《教师职道德规范》为主要学习内容，以每周例会、定期举行的讲座为载体，发挥党员教师的模范带头作用，切实加强教师的思想政治教育，增强教师的服务意识。近几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生、强迫学生接受服务等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100%。学校经常组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能，广大教师积极参与各项教育教学能力竞赛，让好些教师成长为校级骨干教师。三是注重队伍结构整合，全面推进素质教育。我校教师年龄结构合理，老、中、青三代在我校形成了“老年教师当模范、中年教师做示范、青年教师合规范”的良好风气。我校音、体、美、计算机等学科均配有专业教师，适应现代教育要求，全面培养学生素质。
六 学校管理以人为本
学校工作是一项长期、复杂的系统工程，制度管理是学校管理的基本出路。我校实行校长负责制，下设教导、政教、后勤等机构，实行层级管理，明确分工，责任到人。比如，制定教导主任职责、政教主任职责、后勤主任职责、办公室主任职责、教职工代表大会制度、工会主席职责、共青团支部职责、财务人员职责、仪管人员职责、教研组长职责、图书管理员职责、文体器材管理制度、学校安全管理制度、安全应急机制、财务公开制度等等，用各种制度来管理和约束人，在管理的过程中合理运用“三个结合”，即：刚性管理与柔性管理相结合、民主与集中相结合、表扬先进与鞭策后进相结合，坚持以人为本原则，充分发挥教职工的主动性和创造
性，收到了良好的效果，使我校各项工作高效运转。
七 教研教学有声有色
学校严格按有关规定开展教研教学，全面实施素质教育。树立并落实德育为首，教书育人的观念；关注学生差异，因材施教，开展各种培优辅差工作；学校成立了德育工作领导小组，同时创办了家长学校，构建学校，家庭、社会共同参与呵护学生健康成长的平台。
学校严格按照国家和省教育行政部门颁布的课程计划、课程标准组织教育教学，重视体育、卫生、艺术和美育工作，保证学生每天1.5小时以上的体育活动时间。注重培养学生的创新精神和实践能力，加强校园文化建设，指导学生开展校外活动，对学生在校期间德、智、体等各方面进行综合评价。由于教育方法得当，实践课、活动课的经常开展，学生学习能力、动手实作能力、劳动能力、生活自理能力、创造意识和能力都较强；全校学生学习良好，体质、心理健康，个性特长突出，在县教育局组织的各项竞赛中获奖颇多：2006年，我校选派53班米成磊同学参加县象棋比赛，获得个人第六名的好成绩；2009年，我校学生参加隆回县运动会，夺得团体第五名。我校的教研成果也取得了丰硕成果：2009年，马君老师的《“一颗心”与“半根草”》在第七届全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动中荣获国家二等奖；2010年，《试论新形势下我县农村地区的学校指导与家庭教育》在第八届全国中小学和中职学校思想道德建设优秀成果展评活动中荣获国家二等奖，另一篇《“我的‘压岁’我做主”》荣获国家一等奖。近5年来，全校参加国家、省、市、县获奖作品累计有一百多件；截至目前，我校马君老师已在国家、省、市级报刊及湖南省教育网、邵阳
市教育网、隆回教育网和隆回政府网等发表作品100余篇（首）。其他老师也在各自的领域取得了骄人的成绩，倾注并体现出了全校师生的智慧和汗水。
八 办学理念、规模与成果
办学理念：创造适合学生的教育，搭建教师发展的平台
教育是一种“培养人”的社会活动。这一活动的真义是“生成”而不是“塑造”，是“导引”而不是“限制”。创造适合学生的教育，要求教育要为学生一生的发展负责，不放弃任何一个学生，尊重学生的个体差异，注意开发学生的潜能，让每一个学生都能够充分的发展。创造适合学生的教育，而不是塑造适合教育的学生，只有这样，教育才有希望，学校才有生机，学生才有梦想。
教育是一种“通过人培养人”的社会活动，是一种“以人育人”的活动。因此，教师在教育活动中具有至关重要的作用。谁拥有高质量的师资队伍，谁就拥有高质量的教育。教师发展了，学生才能发展，学校才能发展。教师的师德修养、学识水平和敬业精神在很大的程度上决定了学生的发展水平。要创造适合学生的教育，就要为教师搭建发展的平台，为教师的专业成长提供条件。
我校学生全部按免试就近入学的原则入学，由于近几年来生源减少，再加上学生流动性大等多方面原因，办学规模有缩小趋势，由三年前的12各班级减少至现在的10个班级，由原来的500多学生减少至现在的近400学生。尽管如此，在全校教职工的共同努力培养下，依然取得了较好的教育教学成果：多年来，由多科目考试在乡统考中获第一名，有些科目像生
物、地理等在全县统考中名列前茅；学生思想品德、行为习惯、心理素质良好；学生的审美情趣健康，是非观念正确；思想品德合格率100%，无违法、犯罪等不良记录。学生的辍学率控制在2%以内；各科成绩合格率达97%以上；体质健康标准及格率达98.6%。校风学风积极向上，受到本地政府和群众一致好评。
以上就是我校创建省级合格学校述报情况。巍巍青山，郁郁葱葱；堂堂学府，孕育性灵。今后，我们将以此次创建活动为契机，树文明风，办特色校，育栋梁材，全心全力投入到教育教学工作中去；坚持以人为本，创建和谐校园，以为学生服务、让家长放心、让社会满意为我们的办学目标，努力将我校办成一所优秀的农村合格学校；积极听取领导的宝贵意见，努力投身到具体的实际工作中，为办好农村合格学校、百姓满意的学校而不懈努力。
隆回县麻塘山乡青山学校 二〇一〇年十一月一日
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