《昆虫躲猫猫》课后反思_姥姥的剪纸课后反思

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《昆虫躲猫猫》课后反思

《昆虫躲猫猫》课后反思

第一个阅读环节，让孩子先感受后通过对比体会保护色，第二个阅读环节则想法相反，我先介绍“拟态”，然后让孩子在找躲猫猫的过程中体会。多样的体验方式让孩子子免于枯燥重复，活动中注意力更集中，更乐于参与。孩子认识了生活中常见的昆虫：蚂蚁、金龟子、纺织娘等等。孩子了解了原来地球上最早在空中飞行的生物是昆虫，原来小小的跳蚤轻轻一跳就相当于它体长的两百倍，身边飞来飞去的讨人厌的苍蝇居然是昆虫王国里的飞行高手。同时孩子也知道了在大自然中，昆虫有太多的敌人，不断的威胁着他们的生命安全。他们是怎么保护自己的呢？孩子对此十分好奇。刚好在早期阅读系列图书中有《昆虫躲猫猫》这么一本优秀的绘本，生态摄影张永仁先生在书中宝昆虫的自卫方式中最常见最有效的保护色、拟态醉了最精彩的诠释。所以我原则本绘本进行了早期阅读活动《昆虫躲猫猫》。活动前，给孩子进行了前期知识经验的准备，孩子提前认识了书中出现的昆虫：螳螂、蚱蜢、尺蠖、竹节虫 纺织娘等，尤其是对他们的外形特征有了一定的认识。