分数嵌图版_嵌体和树脂

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分数嵌图版

13学前教育A班

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林珊

一、教具介绍

分数嵌图版是分数小人的延伸，将分数的概念更加抽象化，对它的学习可以为幼儿学习分数的计算做准备。

二、教学对象： 幼儿园大班

三、教学方法：一对一教学法

四、教具构成1、2块底板托盘 2、10个绿色嵌板底座

3、带小柄抓手的圆形嵌板10份（共55块构成）,从整个圆、2分1圆（2个）…….10分之1圆（10个）组成；

五、教具功能

1、它是一套数学教具，可以让幼儿初步认识分数。

2、让幼儿初步认识分数间的等量关系。

3、为分数的计算做准备。

六、教学过程

(一)三阶段教学法(可以用分蛋糕方法讲解)

1、命名：一一取出教具，从一到二分之一，到三分之一……到十分之一。（期间用手沿教具边缘摸，向幼儿展示各部分教具大小差异并让幼儿模仿感受）

Eg.取出1/2时跟幼儿说：这是1/2，两份1/2合成一个1.以同样的方法继续展示其他分数。

2、辨别：提问幼儿：请问哪个是1/3，哪个是1/6，哪个是1/10…

3、发音：提问幼儿：请问1/2是哪个，1/5是哪个，1/7是哪个…

4、操作:小朋友，那现在老师给你纸片，老师说出一个数，你把纸张按要求折成老师说的那个分数可以吗？1/

2、1/

4、1/8…

(二)等量学习

对比1与1/2，（两个1/2可以组合成1）对比1/2与1/4（两个1/4可以组成1/2）

同样的方法比较1/4与1/8，1/3与1/6，1/5与1/10（让幼儿发现规律：分母成倍数的可以相互转换，但是所有分数最终都可以合为1.）

(三）打乱各分数模板由幼儿重新按顺序组合。

（四）纠错功能

这套教具依旧具有其他蒙台梭利教具一样的特点，各个分数模板大小不同，存在差异，所以孩子在摆放的时候可以根据图形是否合成1来判断自己是否做对了。

七、活动延伸

1、让幼儿学习简单的分数运算。如1/3+1/6=1/2,此过程可以在圆版上进行操作运算并检验。