《孤独之旅》导学案_孤独之旅导学案及答案

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九年级语文上册

YW2010--09--010 《孤独之旅》导学案

编写时间：2010.10.10

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【学习目标】1．体验成长的感受。

2．学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。

3．学习小说环境描写的作用。

【学习重点】(1)体验成长的感受。

(2)细节描写对表现人物性格的作用。

【学习难点】 环境描写的作用。【学习方法】 独学、对学、群学 【知识链接】

1、作者简介：本文节选自《草房子》，作者曹文轩。曹文轩，1954年生于江苏农村。1974年入北京大学中文系读书。后留校任教。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。小说《草房子》获第四届国家图书奖(1999)。

2、学法指导：文中杜小康这一人物形象，是在他的成长过程中丰满起来的。而小说中出色的自然环境描写(如鸭群、芦荡、风雨)又为人物成长提供了广阔的背景。教读课文。重点在于引导学生体会环境、细节描写对人物刻画、主题表达的重要作用。【学习过程】

一、能读会写，晓其本义

1、根据拼音写汉字或给加点字注音。嬉闹（）

觅食（）

驱除（）

雍（）．．．．旧茬儿（）

（）chuō 破

撩逗（）．．我认为还有哪些词语的注音应该注意：

2、解释下列词的含义：

厚实：

嬉闹：

觅食：

驱除： 回应：

撩逗：

歇斯底里：

我认为还应积累的词语：

二、整体感知，理清思路。自由诵读，用小说的三要素“人物+环境+情节”的方式概括文章内容。并谈谈你阅读课文的感受。人物（主人公）：

情节： 环境：

主题：这篇文章

的故事，表达了一个

主题。读后感受：

三、研读赏析

1、默读课文中有关杜小康的段落，找出文中有关杜小康成长过程的细节。思考随着故事情节的发展，杜小康的心理是如何变化的。（画出体现“孤独“的词语或句子并概括）

出发时：

到达芦苇荡时：

安顿之后

时间久了：

那天雨后天晴：

总之，杜小康在一段孤独生活中终于突然地长大了，坚强了”。

2、通过对人物的心理的分析和理解，我认为课题“孤独之旅”的含义是：

3、小说主人公是杜小康，但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么?

我的看法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、小说的细节描写和环境描写很多，对表现人物和主题起重要的作用，请找出几处并选择你最欣赏的一处仔细体会。

我最欣赏的一处是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我的体会是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【当堂检测】

1、文中杜小康“觉得自己突然地长大了，坚强了”。请找出与之相照应的描写（至少找三处）

2、文段中写到“他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭”。你能理解杜小康哭的原因吗？ 杜小康哭的原因：

3、揣摩文段中“雨过天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么地明亮。”两句，说说这段环境描写反映了主人公怎样的心理？

【学习反思】