桂花雨(第一课时_苏教版桂花雨第一课时
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第一课时
教学目标
1、自学课文中的新词，正确、流利地朗读课文。
2、分清文章的主次，能说出课文主要写了一件什么事。教学重难点
正确、流利地朗读课文。教具准备 小黑板 教学过程
一、谈话引入，质疑：
1、导语：童年是美好的，那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆。同学们，回忆过去经历过的美好的事情是一种享受，充满乐趣。你会回忆过去经历过的有趣的事吗？今天我们学习的课文就是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。课文的题目是《桂花雨》（板书课题）
2、齐读课题。
3、教师：读了课题，你有问题要问吗？（学生自由提出疑问，教师进行分类记录）
二、初读课文，感知内容，理清层次
1、在学习这篇作品之前请同学们选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，但要把课文读正确、读通顺，注意对照生字表，读准生字的读音。
2、老师巡视纠正个别读音。
3、谈话：课文分别写了哪些内容，主要写了什么？带着这个问题，我们来轻声自读课文。
4、进一步自学，出示自学要求：
①默读课文，联系课文内容理解生词的意思。
②围绕着“桂花”课文主要讲了哪几件事？尝试用小标题概括。③画出不理解的词句，标出问题。
有答案了吗？和小组的同学交流一下，选一个代表来说说。
5、自学交流。
（l）请学生选读感兴趣的段落。
（2）你用什么方法理解了哪些词语的意思？（3）说说课文围绕“桂花”主要写了哪几件事？
（4）提出自己不懂的问题，在小组内与同学交流、讨论。
6、快速读课文，根据小标题给课文分段。
7、小结：一（1）二（2－3）三（4）四（5－6）
三、总结课文
四、作业
1、抄写生字词
2、朗读课文
板书：
11、桂花雨
摇桂花
用桂花 忆桂花
赏桂花
课题：苏教版小学语文四上《桂花雨》 教材简解：《桂花雨》是台湾作家琦君描写的在家乡摇落桂花时的情景，课文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐......
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桂花雨教学目标：1．能正确、流利、有感情的朗读课文。 2．学会本课10个生字，理解生字组成的词语。3．想象课文描写的情景，体会作者的思想感情，能联系生活实际，谈谈对课后练习4中重点句......
《桂花雨》第一课时教案......
