秦皇岛市中小学德育工作创新案例.贾宛秋 doc_中小学德育创新案例
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秦皇岛市中小学德育工作创新案例
申 报 表
申 报 单 位：
项 目 名 称：
项目带头人 ：
2011年度）青龙县祖山总校山神庙小学学会感恩回报社会2011年3月（秦皇岛市中小学德育工作创新案例申报表
小学德育工作案例
——感恩教育
山神庙小学贾宛秋
案例简介
中国是礼仪之邦，自古以来有着“施恩不图报”的传统美德，但也不乏“知恩不报非君子”，“滴水之恩当涌泉相报”的古训，而当今不少学生认为“用父母的钱天经地义”，学校里逃课上网、打游戏的学生不少。为了让这部分学生不荒废学业，体会父母的不易，常怀感恩之心。我班积极创新德育工作，努力寻求一条贴近生活、贴近实际、贴近学生的“实效德育”之路。自新学年开始，从基础德育入手，规范学生的行为习惯，以养成教育为切入点，遵循人的成长规律，结合小学生的身心特点和接受能力，开展了形式多样的“感恩教育”活动。
主要做法：
（一）感恩同学
要学会对自己的同学感恩，因为每一个孩子要与同学相处，度过十多年的读书生涯，学生在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。
主要做法：
1、我帮助同学做一件事。
2、“今天我值日”活动。
3、写一篇自己受同学帮助的事情。
4、给帮助自己的同学打电话，表达自己的感恩心情。
活动效果：学生从“感恩同学”系列活动中体会到了同学之间的友情是多么的真诚，同学之间的互帮互助是多么重要，与同学相处要有爱心，让班级体充满爱，让每一个学生在爱心下健康成长。
（二）感恩老师
老师为了学生的成长，付出了很多的心血。因为老师不仅赐予了学生知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育，解开了学生成长路上的心结。
主要做法：
1、教师节，学生亲手做一张贺卡，写上祝福的话语送给老师。
2、交流赞美老师的话语。发到校园报上，让同学们互相学习。
3、班队课开展“感恩老师”演讲比赛，全校还进行征文比赛：《给老师的一封信》。
活动效果：
学生从“感恩老师”系列活动中体会到了老师培养学生付出了辛勤的汗水，在每一个学生的身上倾注了大量的心血，自己一定要努力学习，听从老师的教诲，尊敬老师，以优异的成绩感谢老师的培育之恩。
（三）感恩母校
为推进感恩教育，让每一位小学生从小都怀有一颗感恩之心，感激之情，我校在六年级开展了“感恩母校”教育活动。
主要做法：
1、我对老师说句话。要求每一位即将毕业学生对老师说一句心里话或感谢的话语，感谢母校的培育之恩和老师的培养之情。
2、开展“我为母校添光彩”活动。
要求全体五年级学生在今后的学习道路上，在新的学习环境里认真学习，刻苦钻研，为母校争光。
活动效果：
学生从“感恩母校”系列活动中体会到了学校是自己成长的摇篮，应感激母校的培养。通过“感恩母校”系列活动，为社会推动感恩教育做出了典范。
（四）感恩父母
“感谢父母养育我”活动举例：
1、布置爱心家庭作业。
（a）送父母一句温馨的祝福；
（b）给父母讲一个开心的故事；
（c）给父母打一次电话，送去一声问候；
（d）给父母捶捶背、搓搓手（握握手）；
2、开展征文活动：《我的父亲母亲》、《父母的相册》
3、举行主题队会：算算亲情账，感知父母恩“
（a）将自己的生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。
（b）计算学习投资的成本。
（c）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
4、体验教育活动：
一日护蛋”（开展“一日护蛋”活动，让每个学生上学时带一个鸡蛋，除上体育课、文体活动课以外，必须全天随身携带，放学前交流“护蛋”体验，通过这一有趣的游戏体会妈妈十月怀胎的辛苦。）
5、开展“二十四孝”故事会
（1）亲手制作“二十四孝”图的贴画，充实到校图书室，供学生欣赏学习。
（2）配合校少先队举行了多次“二十四孝”图片展，让学生广泛地受
教育。
（3）在班级举行了讲“二十四孝”故事比赛。
活动效果：
学生从“感恩父母”系列活动中体会到了父母把自己养育大是件非常不容易的事情，自己一定要从小好好学习，听从父母的教诲，学习之余要多关心父母，要用优异的成绩感谢父母的养育之恩。
（五）感恩社会
感恩可以延伸到社会的任何角落。
主要做法：
1、发起多次学生为失学儿童、贫困儿童、疾病儿童爱心捐款，同学样纷纷把自己的零用钱、压岁钱捐赠出来，为需要帮助的人献出自己的爱心。
2、组织学生到敬老院为孤寡老人做些力所能及的事。
3、学生们经常自发学校周边捡拾垃圾。
活动效果：
学生从“感恩社会”系列活动中体会到了我们感谢一切帮助过我们的人，我们也应去帮助一切需要我们帮助的人。这样，我们的社会才充满关爱。
案例启示：
这一活动的开展，在社会上引起强烈反响，使社会都来关注感恩教育这也是一种正常的情感教育，我们视之为感恩之心，是善良的心。我们已列入思想道德建设课程。随着感恩教育活动的深入开展，将中华民族“感恩”传统教育渗透在学生的日常学习和生活的方方面面，使学生的基础道德素养不断提升，并无声地内化为学生的自觉行动。我班以感恩之心为核心的“实效德育”已形成一个良好态势，为未成年学生成长成才打下了坚实的基础。让我们的学生们体会到真诚的泪水，以及心灵深入一种美好感情的彻然苏醒。通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会到老师的辛劳，培养了学生感恩的心，用自己的具体行动去感谢父母和每一位老师。通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心身边的人。通过“感恩”系列教育活动，使学生明白了人的一生中应该感谢人很多，朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了关爱和感恩的心，我们的世界才变得如此温馨和美丽。
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