多媒体教学系统的运用要求_多媒体教学系统
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多媒体教学系统的基础知识
1.多媒体教学系统的建设
随着网络和多媒体的普及，校园网和多媒体教室已遍布各大中小学，各种多媒体设备分布在各个教学场所，利用多媒体课件、课程、实验、疑难解答、作业、参考资料、学习资源、电子白板、在线1司答、虚拟教室、模拟考试、信息共享等，学生可以通过网络随时学习和交流，学生从消极被动到积极主动接受知识；从单纯的调动听觉功能转化视觉、听觉、触觉多方面功能被充分调动起来，提高学生学习的积极性和主动性。管理部门通过网络教学平台，随时而且客观地获得学生的学习情况，并可以根据各种要求，利用平台提供的报告器，生成成绩报告或将成绩记录在案。多媒体教学能优化教学过程、提高教学效果，教学形式也日趋多样化，因而被广大教师所青睐，多媒体教学成了现代教学的必然选择，而其多媒体教学程度的高低是评估一个学校教育水平与质量的重要指标。
多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教
学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。多媒体教学系统共分两部分，即多媒体网络教学部分和语音教学部分。多媒体技术是集声音、视频、图像、动画等各种信息媒体于一体的信息处理技术，它可以接收外部图像、声音、录像及各种其他媒体信息，经过计算机加工处理后，以图片、文字、声音、动画等多方式输出，实现输入输出方式的多元化，改变了计算机只能输入输出文字、数据的局限。
多媒体技术有两个显著特点：①综合性，它将计算机、声像、通信技术合为一体，是计算机、电视机、录像机、录音机、音响性能综合园人机交互性。2多媒体教学系统组成随着技术的进步多媒体教学系统一般分为三种不同的组成，如图1～图2所示。
图1 控制机、学生机、教师机构成图1所示的多媒体教学系统由控制机、学生机、教师机构成。(1)控制机。主要实现对整个系统的管理，保证系统安全等跟直接教学关系较远的一些功能。
(2)学生(教师)机。主要实现与直接教学相关的功能，本系统对学生(教师)机没有硬件上的特殊要求，任意一台机器都可以由控制机将其设置为学生
机、组长机或教师机。
图2所示的多功能化多媒体教学系统又可以称为多媒体集成教学系统，它是集成多媒体电脑、大屏投影机、视频展示台、影碟机、录像机和话筒等为一体的课堂教学系统。包含了全部电化教学、计算机辅助教学和演示手段，是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学演示设备。它将录像机、影碟机、多媒体计算机、视频实物展示台、多媒体投影机等先进的视听设备有机地整合连接，由教师根据执教内容集中控制，能实现对各种设备的电源控制、常用功能和视、音频切换操作，使教学直观灵活，克服了以往呆板的灌输形式，学生则对于声像并茂的教学方式，更易于领会理解和接受各种教学内容，充分发挥了现代教学设备对提高教学质量的作用。多功能化多媒体教学系统适用于各类学校进行多媒体教学、课例教学、专题演讲、报告会、国际学术交流、演示及娱乐。
图3所示的多功能化网络多媒体教学系统，多功能化网络多媒体教学系统与校园网络和互联网相连，可以共享多功能化网络多媒体教学资源。
图2 多功能化媒体教学系统
图3 多功能化网络媒体教学系统多媒体教学系统运行环境(1)网络环境：网络带宽100Mbit/s以上，支持NOVELL、WindowsNT及WIN95对等网络系统。
(2)教师机奔腾MMX166以上，多媒体计算机，配耳机、麦克风。奔腾MMX200以上。
(3)学生机奔腾133以上，带声卡，配耳机勇麦克风。建议奔腾MMX166以上。
(4)多功能化可外接录像机、影碟机、摄像机、电视等各种音、视频源，通过AV-8卡外接音衫频节目，适应了学校对已有电教设备如录像机、影碟机等资源利用。设备配置如下(1)服务器配置。
1)最小配置256MB内存或更多。2)推荐配置512MB或更多内存。(2)客户配置。
l)最小配置64MB内存，40GB以上硬盛空间 2)推荐配置256MB或更多内存。
(3)控制机。控制机的主要任务是负贵对系统的设置和维护工作，而教学的功能则主要集中在教师习上。但只有教师机和学生机全部登录到控制机上后教师机才能执行教学功能。控制机硬件最低要求Pentium 41.2GH只以上，128MB内存，80GB以上硬盘空间。考虑到多媒体教学中对语音的要求，所以还配备了能实现双向网络对讲的全双工声卡及耳机。(4)操作系统。服务器端的操作系Windows2000, Windows XP/Windows2003.4多媒体教学系统功能要求 4.1教师机主要的教学功能要求 教师机主要的教学功能如下。
(1)广播教学。可将教师机的屏幕广播到每个学生机上。(2)语音教学。将教师的语音广播到每个学生机上。
(3)多方论坛。在这里可方便地进行文宇讨论，图像演示和语音交流。(4)组长助教。可将权力交给指定的组长，执行教师的权利(可以设定和更改)。
(5)远程维护。进行远程维护。
(6)在线辅导。对单个学生机远程操作，不用亲临指导，胜似亲临指导。
(7)单机自学。让学生自由操作自己学习。(8)学生抢答。可对教师提出的问题进行抢答。(9)察看举手。察看学生的举手情况。
(10)发送消息。可将短消息方便快捷地发送给个人、群组或者全体学生。
(11)发送文件。可将文件发送到任何人的机器上。
(12)运行程序。可以控制远程程序的执行和终止，便于指导和演示。(13)网络视讯。可实现网络影院，教学演示。
(14)隐藏。可将客户机隐藏，或可点击系统托盘重的小图标来激活客户机。4.2设置要求
(1)界面。系统设置包括密码设置、科目设置、设置教师机、权限设置、试题设置、监视设置。系统管理员和教师可以设置这里的内容，其中系统管理员可以进行所有的操作，而教师只能操作其中的一部分。(2)密码。密码设置主要由三个功能按钮组成——增加教师、修改口令、删除教师。
(3)科目。这个标签页由一个科目列表和三个功能按钮组成。进人科目修改标签页时工程序会自动将已有的科目按序排列出来。如果想添加新的科目，点选添加按钮弹出窗口。
(4)教师机。在设定教师机前，所有的机器在权限上是平等的。只有设定了教师机后，教师机才有广播教学等特殊功能。这种设定保持到下次修改。这个功能只有管理员才具有，也即是说教师无权设定新的教师。选中某一台机器后，点击确定按钮完成了教师机的添加。在同一时刻系统中只能有一台教师机。
(5)权限。除了管理员外，教师也可以自己设定。
(6)试题。这个功能可通过设置相应题型的数量，以及每道题目的分数和从数据库预选题数量，楚时在试卷制作时填写试卷描述时将会以这些值作为默认值，参见试卷制作。
(7)监视。这个功能设置大屏、小屏的抓屏时间间隔，以产生更好的效果，设置行、列号是设置总人数，且影响屏幕监视的管理。4.3学生机端功能 学生机在系统启动时自动运行，平时隐藏在系统托盘中，可以通过点击系统托盘中的小图标来激活它。学生机在的主要功能是发送消息、发送文件、举手和查看信息。
(1)发送消息。此功能和教师机端控制机端(2)发送文件。此功能和教师机端控制机端
(3)举手。学生如果有问题，可以点击“举手”向教师机端请求帮助，这时教师机端会弹出一个举手学生的提示对话框，教师可以选择应答还是不理，应答的时候也可以选择是面向举手学生还是面向全体学生。
(4)查看信息。査看信息可以得知当前网络教室 里的用户和相关信息。
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