第3课商朝与青铜文化_第三课商朝与青铜文化

2020-02-27 其他范文下载本文

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第3课商朝与青铜文化

一、教学目的：

1、知识与技能

知道：商朝建立的时间、内外服制度、青铜时代、甲骨文

理解：甲骨文与商朝信史地位的确立；内外服制度与商朝的兴衰关系；从青铜器物中透视商朝历史信息。

2、过程与方法

通过对甲骨文的学习，掌握文字与信史的关系，增进历史的证据意识；通过对青铜礼器的了解和分析，学习从文物中分析历史的方法。

3、情感态度价值观

从商朝历史中了解王权与神权合一的统治，从青铜文化中感受中华民族的聪明智慧。

二、重点与难点

重点：商朝文明的主要成就。

难点：从青铜器物中透视商朝的文明。

三、板书

四、教学建议：

1、导入：对于夏文化的探索，可以追溯到司马迁为了写《史记夏本纪》，作了实地考察。鉴于《史记殷本纪》关于商朝世系的记载，已被安阳殷墟出土的甲骨文证实为信史，由此推断，《史记夏本纪》关于夏朝历史的记载，肯定是有所根据的。

2、文献中的商朝历史

（1）商朝建立：时间、人物和疆域

商朝是中国历史上第一个直接有文字记载的王朝，是当时世界上最发达的文明古国之一，是信史的开始。

（2）提问：商朝历史为什么能成为信史？（知识链接：了解二重证据法，加深证据意识）。

（3）内外服制

何谓内外服制？内服和外服有何关系？对商朝统治有何影响？

这种制度是由原始社会后期部落联盟制发展、演变而来，商朝实行的内外服制，实际上就是一种方国联盟，商王是天下共主，外服实际就是诸侯统治地区，不过在夏商时期谈不上分封，多数部落原本就是存在的，或称方国，处于独立或半独立状态。到了西周，才真正实施分封制。

3、考古中的青铜文化

（1）青铜器

 从商朝的青铜器物中我们可以透视到商朝哪些历史信息。青铜器被当时的人们视为沟通

人神联系的重要中介物和贵族等级关系的标志物，被赋予了越来越多的原始宗教和政治含义，其造型与实际需要的距离被逐渐拉大，青铜器的型制和图案，也反映了当时的思想观念和艺术风格。

 读图学史：观察、比较两幅商朝青铜器物，在造型和文饰上的主要特征。

江西双尾铜虎：虎四足部分有变体鳞片纹，体饰简洁流畅的阴刻交迭式雷纹。老虎龇牙咧嘴，左右各露一獠牙，凸目粗眉，两眼有神，双耳竖立，呈半起欲奔之势。虎的脊骨突出，背伏一竖颈短尾、尖喙圆睛的小鸟。虎尾后垂，尾端上卷，还有两条外形相同且粗壮美观的大尾巴。兽面乳钉纹方鼎：该鼎口呈长方形，上立二次铸成的拱形立耳一对，深腹，腹壁微内敛，平底，下有四个上粗下细的空柱形足，器身四面和四隅各铸单线兽面纹一组。每面两侧与下部饰乳钉纹，足上部各饰兽面纹

 探究：青铜器的发明和使用，不仅是人类有石器时代进入金属时代的一个重大进展，有

人甚至用青铜时代来称呼先秦三代历史，但是即使在青铜繁盛的商代，青铜器却一直未能普及到农业生产，也未能普及到普通民众中，你认为原因是什么呢？（引导学生从青铜器铸造的原料、技术和青铜器质地和功能及地位思考。）

（2）甲骨文

 回顾甲骨文的得名，发掘和释读情况

 为什么说甲骨文是一种比较成熟的文字？

 甲骨文发掘和释读，有何历史意义？（信史时代的开端，记载了商朝社会状况，是研究

商朝的第一手资料，是汉字的前身。）

（3）商朝的经济

商朝的经济以什么部门为主？发展状况如何呢？你推断的依据是什么？依据一是考古发掘，二是文字记载。

（4）商朝的社会风气

指导观察商代酒器：马永铜盉

问题：从中可以透视到哪些历史信息？（提示：农业发展，酿酒业和酗酒成风，政治腐败，青铜铸造工艺和艺术思潮与风格等。）