课程标准关于小学习作的规定_小学语文课程标准习作

课程标准关于小学习作的规定由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学语文课程标准习作”。

课程标准关于小学习作的规定

《语文课程标准》关于“作文”部分的总目标要求是：能具体明确，文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作。在总目标的要求下又把各阶段目标定为：

第一学段（1-2年级）

1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

第二学段（3-4年级）

1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

4、能用简短的书信便条进行书面交际。

5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

6、根据表达的需要，使用冒号、引号。

7、学习修改习作中有明显错误的词句。

8、课内习作每年16次左右。

第三学段（5-6年级）

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材。

3、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据写作内容表达的需要，分段表述。

4、能写读书笔记和常见的应用文。

5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作，主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

7、课内习作每学年16次。40分钟能完成不少于400字的习作。