本真语文_本真语文作业
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学语文学什么
积累掌握语言材料和运用的经验感觉
1.学习凭借:沉淀语言 精华(文选、名著)
2.学习过程:感受、理解、领悟、积淀
3.能力形成:熟读成诵,量变质变
4.学习渠道:自读、教读
阅读课干什么
精品精读,师生共同高效完成阅读的一个个过程
陶不求甚解,疏狂不可循。
甚解岂难致?潜心会本文。
作者思有路,遵路识斯真。
作者胸有境,入境始与亲。
一字未宜忽,语语悟其神,惟文同彼此,譬如梁与津。
(叶圣陶先生在《语文教学二十韵》)
1.导入激发,披文入情
2.疏通理解,积累语言材料
3.感受意义、再现画面、产生共鸣
4.鉴赏领悟,写了什么,怎么写的 为什么这样写
5.借鉴运用,仿写、改写、扩写、缩写,生发、点化 阅读课老师干什么
引导方向,指点迷津,传授知识,表扬鼓励
1.训练阅读习惯:动手动心、瞻前顾后,前勾后连、反复积累
2.提示阅读方法:批注、猜读、总结,梳理,概括、鉴赏
3.传授阅读知识;文章学、文艺理论、术语概念、语法修辞、语言风格
4.引导思考方向:题目、开头、展开、高潮、深化、结尾意义、情感、结构、韵味、色彩、四、呼唤语文归来
正本清源,回归本真,摈弃虚浮,讲求实效
1.基础回归:基础知识,基本能力,在继承中创新
2.职业回归:脚踏实地,牺牲精神,作好“匠人”
3.备课回归:自我感悟,适当借鉴,教案精要使用
4.课堂回归:一句句读,一段段悟,读读想想议议
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