理想家庭教育_树立理想家庭教育
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理想家庭教育 作者：温悦婷
前言
作为一名未婚女青年，负责社区妇女工作，本来不易，如今写一篇关于家庭教育的论文，的确让我惆怅，但社区妇联工作让我提前体会到了广大妇女群众五味生活，同时生活的积累、社会的万象和多年的高等教育让我对于家庭教育有一点体会，在此聊聊。
正文
每个人心中都有自己的“乌托邦”，每个孩子心里都有自己心中的理想父母，理想家庭教育，父母一般都把小孩当作小小孩，希望把自己的心中的“乌托邦”强加到孩子身上，打着“一切都是为了孩子好”的旗号，让孩子过上父母心中的理想生活，而忘记了当初自己还是小屁孩时对父母强加意志的反抗和挣扎，到底当下父母在家庭教育中存在什么误区，孩子心中想要什么样的家庭教育呢？下面我们来看看：
首先，看看父母的家庭教育“集锦”：
一、将孩子交给保姆或者祖辈
例子：我曾经到过一个朋友家里吃饭，朋友姐姐的小孩3岁，一直让老人带着，老人是农村人，吃饭的时候聊起来菜价，老人张口就是脏话，投诉卖菜的短斤缺两，坐在饭桌旁边的小孩也跟着一句一句学舌，他们家人还在为孩子的学舌开怀大笑，我难以置信地看着他们，这么小的孩子是不会理解脏话的含义，但是大人们却不以为意，这样的家庭教育是我不能接受的。
孩子摔倒后，奶奶会赶紧抱起孩子，爷爷会骂：“都怪你，摔了我宝贝！”这样的教育，培养的是小孩的一种推卸意识：什么都是别人的错，不从自己身上找原因。
当下很多父母大多是上班族，照顾小孩的事情一般都交给保姆或者祖辈，以为孩子只要身边有人看着，没有生命危险就好。其实从出生开始，孩子懂得和别人交流，不会说话也可以交流。肌肤的接触、拥抱、关注的眼光、和他说话。孩子需要不断的交流，不断学习，会变得比较聪明，对爱有安全感。所以这时候身边的人不只起到照顾保护的作用，还是孩子学习的榜样。这样一来，保姆、爷爷
但是从上述例子看来，他们只会把他照顾好，满足他的衣食需求，也不会去管到底自己有没有做对，也许他们也不知道什么样的教育方式才叫做对，甚至许多年轻父母自己也不知道，导致了孩子最初的教育就没有向好的方向发展，对将来造成不可忽视的影响。
二、面子与孩子挂钩
例子：父母带小孩子去超市逛，小孩子看到喜爱的玩具会不走，甚至当父母不给买的时候会大哭，这时候呢，父母会觉得很没面子：“宝贝，不要哭了，给你买还不行吗！?”看看产生了什么结果：孩子明白了意见事情，那就是只要哭，就可以得到想要的一切，不管对错。
根源在哪里?对了，父母的面子，怕孩子哭丢自己的面子，于是没有了原则。为什么不这样的问问他：“宝宝，为什么要这个玩具呢?”如果是合理的，去赞扬他再给他买，如果是不合理的，告诉他为什么，仅仅需要这样就可以了。
父母一方面把面子和孩子挂钩，一方面又想鼓励孩子上进。笔者从小就被母亲灌输：“请将不如激将”的思想，母亲常常说，你看人家孩子多用功，成绩多好，人家又得了什么奖，甚至常常是当着很多人的面说，其实这种比较最要不得，笔者深有体会，这不单止会让孩子怀疑自己是不是比较笨，甚至导致怀疑父母是不是不喜欢自己，“激将法”起到的是反作用，其实并不是孩子不愿意做好，孩子的心灵是需要呵护和鼓励的，每一次把孩子和别人比，只带给他多一份不满和痛苦，对于事情没有什么多少帮助。
这种比较和竞争的心理导致孩子之间不能很好的合作互爱，对于能力强的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下来。学校的老师更是火上加油，整个家长和老师的教育观念都需要修正。孩子不是财产，也不是资本。他是父母生命的延续，因此，父母要对他负起责任来，孩子不是用来充面子，那样只会从心灵上伤害孩子。
三、不尊重孩子的隐私和权利
例子：认识一个女性朋友，初中的时候比较叛逆，母亲不懂得如何才能好好和她交流，进入她的内心世界，最终选择了撬开她的抽屉，翻开她的日记本去了解她，结果就导致了母女的关系更加恶化。
常听到父母大喊：你是我生的，我还管不了你吗？因为很多父母抱著传统的观念，认为子女是属于父母的，这种不把孩子当一个拥有完整权利个体的错误观念，导致个人和社会的很多不良的后果。父母进入子女房间应该先敲门，移动或用孩子的东西应该得到他的允许，任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈，不要随意翻看子女的日记或隐私。应该尊重孩子的所有权利，把他当一个成人一样尊重。这个尊重是从出生换尿片开始。换尿片前，先和颜悦色告诉他要换尿片了，请他忍耐一下。这种尊重的精神是我们社会所缺乏的，导致社会缺乏服务和尊重的观念。
四、把自己的理想强加到孩子身上
例子：坐公交车的时候听到两个阿姨在后排唠叨：“我是希望我女儿将来做老师，可是这次高考没有考上师范，好失望”，“我也是，我想我儿子去当医生，多高尚的职业，最起码以后家人病了也有个照应，可是却读了个乱七八糟的专业„„”。
无可否认，很多父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上，一直逼孩子往自己以为是正确的路走。即使孩子并不适合，或者不喜欢，譬如学钢琴、学象棋、出国留学。在这种压力下，家庭变得不快乐，亲子的愉快时光成了斗争大会，牺牲了亲子的和谐关系，追求一些莫明其妙，也不见得正确的父母理想。当子女长大回想起童年，尽是不快乐的回忆。要知道，孩子的肩膀是稚嫩的，怎么可以承担的起你的千斤重托?父母需要做的只是这样的事情：教给他什么是对，什么是错，让他身心健康的成长，培养他健全的人格，此外还需要关心他，支持他！别的，你相信他不会做吗?
五、成绩代表一切
例子：经典动画片《叮当》中的大雄经常在考试前千方百计问叮当拿来法宝，提高考试成绩，在考试成绩出来之后又想尽办法地把试卷藏起来，不让妈妈发现试卷上方鲜红的鸡蛋圈。这样的畏惧不无根据，也深入孩子的心灵，因为孩子是身同感受。
当下很多父母认为学校的成绩代表一切。人生的目标两个，一是高考，二是留学。目标订清楚了，父母剩下的工作，就是用一切威逼利诱苦肉哀求，来达到这个目的。这个科举时代遗留的过时观念，仍旧深存人心，其实事实摆在面前，很多出国回来现在找不到工作，很多北大清华的现在也只能混口饭吃，在学校的成绩并不代表一切，反而是全面的能力，活力，毅力，性格，才是影响他们一生的重要因素。
六、学习第一，休息睡觉第二
例子：周日抽空，笔者到亲戚家小聚，早上8点多就到了，不见小外甥在家于是就探问，得知去了兴趣班学习，亲戚说现在不加紧学习，以后就追不上其他小朋友的智力进步了，我不好说什么，只能心疼小外甥。
其实，据科学研究，成长中孩子最需要充分的睡眠，全国推广早起健康的思想并没有错，问题是早起的前提是早睡，目前很多孩子6点就起床，但是前一天晚上做作业就做到10点，每天睡不足8小时，更有违法让孩子在周末学习，导
要知道睡不足会影响发育，脑力会减退，学习第一，休息睡觉第二的做法只会拔苗助长，得不偿失。
七、认为只要学习好，什么都可以不用做
例子：每年高考入学时，报纸、网络等媒体都不乏报道“家长陪读”、“家长做飞机送汤水”、“家长搞卫生”等“事迹”，引起社会广泛关注和讨论。
除了反映了父母对孩子的关爱之外，大多是说明了当下孩子缺乏自理能力，自理能力不是一时半刻，在书本上可以到的，是成长经历总结积累而来。社会学家调查的结果，在家常做家事的孩子将来生活比较幸福，可能是因为处理事情的能力比较强，所以长大以后比较能面对挫折。父母为了让孩子学习，剥夺了一切孩子自理的机会，剥夺了他学习工作，学习分担责任，学习面对问题的机会。父母应该让子女充分分担家事、分担生活中力所能及的事情，培养孩子不是为考试，而是要让孩子身心健康，明白事理，做一个对社会有用的人。
八、家庭气氛过于严肃、死板
例子：笔者表姐是幼儿园教师，一次下班时去找表姐，她正在安抚一位小朋友，表姐问小朋友问什么哭，小朋友说：“我不想回家。”我和表姐都不解，于是再问：“为什么呢？”小朋友说：“回家妈妈就要问我今天学了几个字，还要检查背书，我不要回去„”我们相视无言。
小孩子不会隐藏感情，面对压力也只能流眼泪，或许因为各种压力，家庭的基本气氛就是逼孩子学习。我们都知道现在早教已经成为了一种无形的趋势，本来不想早教，但是也因为周围的同事、朋友都把小孩送去早教而被迫接受。而在万般无奈的情况下，父母更加应该找回失去了幽默感，不要让孩子觉得一切都是逼，都是赶，亲子或夫妻要营造轻松和幽默感的气氛，使到孩子能够用愉悦的心情去学习，这样才能事半功倍。
九、抱怨孩子
例子：常听同事抱怨：“要不是因为孩子小，我早就去哪里哪里旅游了；孩子缠着我，我都不知道多久没去逛街买衣服了；我家那小孩昨晚闹腾，我一个晚上没合眼，困得我不像样了；现在买一罐奶粉就两三百，我连叫个外卖都要省着点了。”诸如此类的抱怨，我们并不陌生，先不论父母说这话的时候心里是苦是甜，从单一层面而言，反映了父母多少是有抱怨的。
中国父母经过传统的教育，习惯把养育儿女当成艰苦的义务。也因为这个苦，而常常暗示或明示子女要回报，孝顺，也让自己在工作、生活和精神上有了压力。孩子是一种上天赐予的礼物，一生人有很多享乐的机会，但是养孩子这种乐趣只能在这个时候去体会，所以更应该享受和子女相处的时光，享受看着孩子成长的乐趣。
孩子希望每个父母都具备关心自己、了解自己、以身作则。进一步了解孩子的心理与需要，在孩子需要父母时，可以提供及时的爱与支持。依据学者研究孩子心目中理想的父母，归纳研究结果发现，孩子心目中的理想父母至少要具有下列特性：
1、父母融洽争吵少
孩子不希望父母会在自己面前争吵打架、说脏话、批评他人、只会命令指挥从不以身作则。父母感情融洽，营造良好的家庭生活与气氛，让孩子视家庭为生活的保障与避风港。爱将全家人紧紧地结合在一起，有了爱，生命才显得伟大；有了爱，生活才出现意义。
2、和蔼可亲不打骂
一般的父母仍存有“棒下出孝子”传统不当的观念。认为教养孩子以严，才能培养出有礼教的孩子，殊不知，打骂的教育却培养出阳奉阴违的孩子。其次，经常被打骂的孩子容易脾气暴躁、有攻击行为出现。如果孩子犯错之后，父母要教给孩子的是如何辨别是非对错的思考能力，而不是怒骂责罚的情绪发泄方式。孩子希望父母能容许自己偶尔犯错的雅量，并给孩子将功补过的机会。
3、减少应酬，多陪孩子
当下父母大多忙着赚钱，而疏忽了孩子也需要父母陪的事实，认为只要孩子不出重大差错即可，理想的父母懂得抽空陪孩子玩。不要把公事带回家，要保留一点精力回家，在晚上或假日，尽量减少应酬，与孩子约定的时间要遵守。如有爽约时，也应有一个合理的解释与说明。因为陪孩子玩不但可以联络感情，培养亲情，并可建立孩子对父母的信任，增进亲子间的沟通。
其次，在玩的过程中可了解孩子的心事、想法、对父母的观感、生活中遇到的挫折与困难等，有助于了解孩子。陪孩子过程中还可发展出共同的兴趣，陶冶孩子的心性，协助孩子发挥自主性、增强创造能力、增进想象力。
4、对子女要公正不偏心
现实当中存在兄弟姐妹感情不和，互相攻击的情况，排除物质利益的纠纷，主要就是想更多地争取父母的爱。而造成这些现象的根源，也大都由于父母的偏心。理想的父母没有重男轻女的传统观念，也没有“哥哥比较大，应该让弟弟”、“妹妹比较小，所以多抱抱”、“大的要让小的”等不当的想法，应该秉持着公平公正的立场对待子女，如果有特殊情形也应向孩子解释原因，不然就会造成子女心理不平衡，家庭不和睦的恶果。
5、从故事开始进行交流
而讲故事是亲子间交流的良好平台，多说故事给孩子听，出了启发孩子的想象力与创造力，让孩子增广见闻，又能增进父母与子女之间的感情，孩子也乐此不彼。
6、不要在他人面前说孩子的缺点
孩子也是有自尊心的，虽然孩子的缺点不少，但父母应该顾及其自尊心，避免在他人面前指出孩子的缺点，批评孩子的不是，让孩子在他人面前下不了台，丧失自尊心，这样只能使孩子走向自闭自卑，使父母子女间筑起高墙。
7、不要逼孩子吃饭
孩子不吃饭虽然是一件令人担心的事，但理想父母应该了解孩子的生理状况，视孩子的生理状况喂食，不要勉强孩子把饭吃完，造成亲子间的紧张关系。
8、不要剥夺孩子做事的机会
只要是孩子能力范围可及的事，尽量由孩子自己动手处理，除非孩子需要父母帮忙，否则不要事事代劳，剥夺孩子学习的机会与自我实现的成就感。在孩子完成一件事时，除了验收成果之外，更不要忘了多予称赞鼓励。
9、无论多忙都要停下来听孩子讲话
理想父母懂得凡事倾听、凡事商量的道理。平日不管有多忙，只要孩子有此需求，都应要停下来听孩子说话，了解孩子的想法、尊重孩子的意见。这样才能在孩子思想积极的时候给与鼓励，在孩子思想出现偏差的时候给与纠正，让孩子身心健康成长。
笔者认为，家庭教育的成功与否，很大程度上取决于亲子关系是否真正融洽。成功的父母应当以孩子为主体，积极发现孩子的长处和潜能，做到“顺其所思，同其所感；与其所需，引其所动；投其所好，扬其所长；助其所为，促其所成”，而不是一味地溺爱纵容、放任自流、拒绝冷漠，或者简单粗暴。
综上所言，参考了部分资料文献，参杂了笔者个人经历和见解，希望共同研究指正，为孩子美好的未来，共同努力建立理想的家庭教育方式。
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