应用文写作课程描述_应用文写作课程简介
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《应用文写作》学习领域课程标准
一、课程简介
（一）课程名称：应用文写作
（二）适用专业：建筑工程施工专业
（三）课程性质：
《应用文写作》是一门培养中职生常见应用文写作能力的实践性课程，具有综合性、实用性、工具性特征。本课程把培养学生“适应特定场景情境的能力”和“自主动手写作的能力”放在突出的位置，通过应用文写作基础理论和各种应用文体知识的教学与写作训练，使学生掌握应用文写作的基本知识和基本技巧，提高常用应用文的写作能力，以适应当前和今后在学习、生活、工作中的写作需要，并通过常见应用文的案例分析和写作训练，培养学生处理职业生涯及日常生活应用文的写作能力，让学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。
（四）开发思路：
《应用文写作》课程基于当前社会把应用文写作能力视为现代人必备的五大核心能力之一这样的整体认知背景，选取与学生生活、职业等紧密联系的应用文文种，根据它们之间的内在联系，以模块化的形式对教学内容进行了整合。总体分为礼仪应用、事业单位、行政公文、产品营销、个人求职、新闻宣传模块来安排教学内容。在教学环节上，一般是先以“情境导入”或“案例分析与点评”启发学生对某一文体的认识和思考，再以“相关知识”让学生掌握这种应用文的写作知识和写作要领，然后以“写作实践”和“病文修改”有效提高学生的写作技能。
（五）课程特色：
《应用文写作》学习领域课程按照写作过程设计，可操作性强，充分体现了职业岗位写作过程的内涵，并采用“教、学、写”一体化的教学模式，使学生应达到以下基本要求：
1、掌握“必需”的应用文写作的基本理论和基础知识。
2、能准确地阅读、评鉴一篇应用文书，能对具体的应用文书就观点、材料、结构、格式、语言等方面加以分析评鉴。
3、能熟练写出观点正确、内容充实、结构合理、层次分明、表达清晰、语言得体、标点正确的各类常用应用文书。
二、课程目标
（一）知识目标：
1、理解与礼仪应用、事业单位、行政公文、产品营销、个人求职、新闻宣传等实际情境密切相关的常用应用文种类。
2、了解应用文写作的材料搜集方法和写作规律。
3、使学生掌握各类应用文体写作的基本格式、写作要求和方法技巧，能熟练地写好与自己所学专业密切相关的常用应用文。
（二）专业能力目标
1、根据日常生活和工作的需要，撰写主题明确、材料准确翔实、结构完整恰当、表达通顺合理的实用文书。
2、掌握行政公文的格式，能根据具体材料撰写相关的通知、通报、请示、报告和函等常用公文。
3、能撰写个人简历、自荐信、求职信和应聘书等职业文书。
4、能设计调查问卷、撰写市场调查报告，能设计产品策划书、广告词等。
（三）方法能力和社会能力目标：
1、为今后继续学习相关专业应用文和走向社会的写作实践打下良好的基础。
2、热爱应用文写作，是人生竞争的一种重要能力，有助于中职生未来职业生涯的可持续发展。
3、在应用文写作教学中渗透职业意识、职业素养和职业情感教育。
三、课程内容和要求
应用文写作 学习领域（72学时）
四、学习情境教学方案设计
学习情境一 礼仪应用文（8学时）
学习情境二 企事业应用文（15学时）
学习情境三 行政类应用文（14学时）
学习情境四 产品营销类应用文（14学时）
学习情境五 个人求职类应用文（9学时）篇二：应用文写作课程指南
绵阳师范学院体育与健康学院 经济安全与管理专业本科课程指南 1 2 3 4 篇三：课程描述
课程描述
第一学年上半学期（2011.9-2012.1）1.经济数学
课程基本内容
学习了函数、极限与连续、导数与微分、导数的应用和不定积分。培养学生的扩散思维能力和数学的基本素养，渗透了现代数学语言，从解题方法的唯一性解放出来，用各种不同的方法去解答答案的唯一性。2.计算机基础
课程的基本内容
从计算机的基础知识开始，详细讲解了windows操作系统、中文输入法、磁盘管理与维护；常用的word、excel和powerpoint等办公软件的使用方法，全面系统的掌握了计算机应用知识和技能打下基础。3.大学体育-1 课程的基本内容
进行体育锻炼和体育理论知识的学习，掌握了篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球动作基本要领，为提高体育意识，增强身体素质，培养主动参与体育运动相关的兴趣和爱好打下基础。
4.大学英语-1 课程的基本内容
学习生词和语法，注重培养学生的听、说、写能力，在课后展开一些口语活动，不断进行口语交流，提高英语水平。
5.思想道德修养与法律基础-1 课程的基本内容
从课本上学习基本的人文组织教育，培养良好的人生观，社会责任心，学习基本的法律制度。
6.应用文写作
课程的基本内容
本课程主要讲解各种财经应用文的写作方法和技巧，结合各种实际范文，帮助学员掌握写作模式和要点，强化写作能力，省时省力地写出商务文件 7.形势与政策
（三）课程的基本内容
形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可代替的重要作用。8.职业生涯与发展规划
课程的基本内容
通过本门课程的学习，使学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
第一学期下半学期（2012.3-2012.6）1.形式与政策
（二）课程的基本内容
同 形式与政策
（三）2.毛泽东思想与中国特色社会主义理论
课程的基本内容
在马克思主义理论指导下，帮助大学生了解马克思主义中国化的基本历程，理解中国化马克思主义理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，掌握中国特色社会主义理论体系，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。3.大学体育
（二）课程的基本内容
同大学体育
（一）4.大学英语
（二）课程的基本内容
同 大学英语
（一）5.管理学
课程的基本内容
本课程是专业培养中的基础课程，通过本课程的教学，可以使学生掌握管理学的基本原理和方法，学会用管理学理论和方法分析和解决企业以自己的实际问题，同时培养学生综合素质能力，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。6.数据库程序设计
课程的基本内容
了解数据库系统的基本概念、组成、数据模型和关系数据库等；掌握acce数据库的基本操作，包括表、查询、窗体、报表和数据访问页等数据库对象的创建与使用；熟悉数据库的应用开发与程序设计，包括宏、vba程序设计基础、基本程序结构、模块、创建数据库应用程序等。
7． 基础会计
课程的基本内容
该课程以会计七大核算方法为主线，在基本理论上以循序渐进的方式将有关会计要素、会计的前提条件和会计准则等贯穿在教学过程中加以阐述；在基本方法上强调常用会计处理方法的运用，如永续盘存制和实地盘存制，权责发生制和收付实现制等；在基本操作技术上介绍会计处理中涉及的主要操作环节，如会计凭证的编制与审核、对账与过账、结转与结账、试算平衡、会计报表的编制等。特别强调以会计的基本理论来指导基本方法和操作技术。8 数据库课程设计
课程的基本内容
数据库程序设计的实践操作课程
第二学年上半学期（2012.7-2013.1）1.形式与政策
（一）课程的基本内容
同 形式与政策
（二）2.大学英语
（三）同大学英语
（二）3.经济学基础
课程的基本内容
通过本课程的教学，使学生对西方经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法有所了解；能够对西方的一些理论进行分析，也能运用这些理论分析现实经济问题；为以后其他专业基础课和专业课的学习奠定基础。4.经济法
课程的基本内容
使学生系统了解经济法的基本理论，基本原理，掌握经济法的具体制度，为实践打下坚实的基础。学习这门课程，要掌握经济法概论的基本理论，基本原理，掌握经济法的具体制度，从而指导实践 5.财务会计
课程的基本内容 介绍会计作为商业语言学生专题;介绍各种财务会计的可能与此相关的过程;介绍了如何利用理论、标准、工作原理的基础上,研究和会计核算的问题解决过程;介绍了基本的理论在实践中各种财务会计程序;介绍了会计的外部环境,运用多媒体教学资料和演示工具;提高学生能力培养批判性思考问题;学生学习兴趣的会计。6.成本会计
课程的基本内容
成本会计课程主要阐述成本及成本会计基本理论、成本核算的原理以及成本会计实务。该课程的重点教学内容是成本核算
第二学年下半学期（2013.3-2013.6）1.形式与政策
（四）课程的基本内容
同形势与政策
（一）2.财政与金融
课程的基本内容
本课程的主要内容体现在财政、金融和宏观调控三个方面：1.财政部分，采用收、支、管体系，包括财政收入（税收）、财政支出、国家公债、财政管理（包括国家预算、财政管理体制等）。2.金融部分，按货币信用、金融市场、金融机构、金融业务的体系安排，包括货币与金融制度、信用形式与信用工具、金融市场与业务、货币供求与均衡等，其中金融市场功能与金融业务的创新为重点内容。3.财政金融的宏观调控，包括财政、信贷平衡和财政信贷与社会总供求的平衡，财政政策、货币政策以及它们之间的相互配合问题研究，财政金融安全与监管，主要研究财政与金融间“结合部”的问题。3.统计学
课程的基本内容
本课程是运用统计数量分析的基本理论和方法，紧密结合社会经济实践，分析社会经济现象的数量表现、数量关系和数量变化规律的一门方法论科学 4.财务管理
课程的基本内容
本课程是运用统计数量分析的基本理论和方法，紧密结合社会经济实践，分析社会经济现象的数量表现、数量关系和数量变化规律的一门方法论科学 5.审计学
课程的基本内容
本课程以民间审计的理论方法、程序原则、法律法规和实用技术为主线，兼顾政府审计和内部审计的基本知识，系统地介绍审计的基本理论知识和技术方法，紧密联系实际，注重结合社会需求的一门科学。它包括审计理论和审计方法 6.会计电算化
课程的基本内容
会计电算化是会计及财务管理专业一门重要的专业课程，通过本课程的学习，使学生掌握电算化会计信息系统的基本概念、基本原理、基本方法和技术，以及会计电算化会计信息系统的分析和设计。在此基础上，课程以用友软件为蓝本，通过大量的实践操作，培养学生的实际动手能力 7． 金融会计
课程的基本内容 金融会计是我国会计体系的主要组成部分，是按照会计的基本原理、基本原则和基本方法，以货币为计量单位，对金融机构的经营治理活动进行准确、完整、连续、综合的核算和监督，并对金融机构财务信息进行衡量、加工和传送的专业会计。它有助于信息的使用者在经营治理和其它经济活动中作出合理和有效的决策 7.会计证考证培训 课程的基本内容
熟悉会计从业资格证考试的内容并掌握考试应试技巧，了解基本会计知识及职业道德法规。
8.会计核算技能实习
课程的基本内容
以企业的采购、生产、销售、筹资、投资以及一般日常业务为背景，讲解了一个企业从建账到报表编制各环节的完整财务流程，并根据企业的会计核算资料对企业会计处理流程进行有序仿真演练，从填制和审核会计凭证，到编制会计报表，完成了企业一个期间会计手工核算的全过程，理论结合实际，缩短书本知识与实践能力的距离，可以为学员胜任财会实务工作奠定坚实的基础
第三学年上半学期（2013.9-2014.1）1.就业指导
课程的基本内容
通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。2.管理会计
课程的基本内容
主要讲授管理会计的形成、发展及其特点；成本性态及全部成本按性态分类，成本性态分析的方法；变动成本法及变动成本法下的成本构成；贡献边际及其表现形式；预测分析、预测分析的方法；短期经营决策分析；长期投资决策分析；全面预算；成本控制；责任会计。通过管理会计教学，使学生系统地掌握现代会计的理论方法，具有应用会计信息及相关信息进行分析、预测、参与决策、规划与管理企业经营活动，客观评价工作业绩的能力。3.预算会计
课程的基本内容 4.5.6.7.8.营利为目的，一般不直接生产物质产品，而是通过各自的业务（服务）活动，为上层建筑、生产建设和人民生活服务 税务会计 课程的基本内容
财务会计报表分析 课程的基本内容
会计制度设计 课程的基本内容 课程主要介绍了企业会计制度的总体设计、科目设计、凭证账簿设计、报表设计，预算制度设计、成本核算制度设计、资产管理制度设计等。其中，重点在科目设计、成本核算制度设计、预算制度设计，难点在与企业实际结合的科目设计。主要培养学生综合运用各门专业课所学基本理论和基本方法的能力，学习如何设计和选择适合本企业需要的会计制度，担任好企业会计高级管理人才 会计电算化设计 课程的基本内容
会计综合实习
课程的基本内容
山东信息职业技术学院
2015至2016学年第一学期授课计划
课程名称：应用文写作
班 级：2013级大专航空1、2班，2014级大专软件，2014级软件，2014级大专动 漫，2014级大专商管，2015级中专计算机应用 专 业： 航空、软件、动漫、工商管理、计算机应该
授课总学时：4*20 任课教师： 刘焕丽
制定计划日期： 2015-9-07 教研室主任（签名）： 系（部）主任（签名）： 教务与科研处长（签名）： 教学院长签章：
批准日期：2015年 月 日
授 课 计 划 总 说 明
课程总目标：
应用文写作是现代社会人们必备的一项基本能力。本课程总目标为提高学生的专业素养、激发学生的学习兴趣，阐述写作方法，让学生掌握常用应用文体的写作知识，提高学生的应用文写作能力。
教材分析：
（一）、教材涵盖的知识和内容。
1、本学期使用的是东北师范大学出版社出版的梁静华、邢满主编的《应用文写作》。这套教材是普通高等教育“十二五”规划教材。编排上线索简明，序列清晰。
2、本书的基本内容共8个模块，第一模块为应用写作概述，重点在于从理论上对应用文的概念、特点、分类作用及主旨、选材、写作要求进行概述；第二模块为行政公文；第三模块为事务文书；第四模块为日常文书；第五模块为经济文书；第六模块为科技文书；第七模块为礼仪文书；第八模块为传播文书。全书以通俗易懂的语言，紧扣相关政策法规，注重实用性和可操作性，着眼于学生学习的特点与教学的实际需要，基本做到了理论性和知识性、学术性和知识性、专业性和趣味性的有机统一。
（二）、根据教学大纲，针对授课班级的情况，应怎样处理教材。使用这套教材的是2013级大专航空1、2班，2014级大专软件，2014级软件，2014级大专动漫，2014级大专商管，2015级中专计算机应用，学生文化素质基础差异较大，在教授本教材时我们既要注意内容讲授的科学性、系统性，又要注意其实践性、开拓性，制定出适合学生不同层次需要的不同教法。学生分析： 2013级大专航空1、2班，2014级大专软件，2014级软件，2014级大专动漫，2014级大专商管，2015级中专计算机应用，年级涉猎比较广，学生基础也参差不齐，同时，我们注意到还有一部分学生的素质较低，学习缺乏动力和热情，课堂气氛也不是很活跃，这都是需要我们注意和解决的问题。主要教学方法：
1、对理论教学的要求：以讲授法为主，理论阐述与相应事例结合，力求深入浅出。
2、对应用文写作素质的训练，精心选取相关材料，组织进行相应的练习，使学生在实践中锻炼、提高自己的应用文写作素质。
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