小白兔和小灰兔_小白兔和小灰兔故事
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《小白兔和小灰兔》课堂实录
一、导入（出示课件）
师：同学们今天老师给大家带来两只可爱的小动物，大家一起喊出它们的名字。生：小白兔和小灰兔。
师：声音真洪亮，喜欢这两只可爱的小兔子吗？带着喜欢的语气读一读。师：再读。
学生齐读课题。
26、小白兔和小灰兔
二、初读课文、整体感知
师：课文同学们都已经进行了提前预习，相信大家一定都读得很熟练了，来！端起你的课本来，我们一起来读一遍。生：齐读课文。
师：课文中出现这样的几个词语，你们都认识吗？ 出示课件。谁来读一读？
师：想知道这些词语的意思吗？老师找到了一些图片，我们一起来看一下。（课件出示）
师：农民伯伯种地是多么辛苦呀，所以诗人李绅在看到这样的情景时，才会写到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” 师：谁再来有感情的读一读这些词语？ 生：读词语。
师：你能找到这次词语出现课文的什么地方吗？ 出示课件：找生读句子。师：我们再来看一组词语。师：最后这两个词语你能读准吗？
师：老师把这两个词语放到了两句话中，谁还能再来读一读？
师：看一下这节课我们要认识的这八个字。谁已经全部会读了？
生：读生字。
师：仔细观察一下这八个字的结构，你发现了什么？ 生：都是左右结构。师：你可真聪明。
三、品读课文，感悟交流。
师：这篇课文到底讲了一个怎样的故事呢？请同学们快速默读课文，同桌之间试着完成黑板上的填空。生：同桌互相交流。
师：哪位同学来试一试？（完成黑板上的练习）
师：看来同学们真的是已经把课文读熟练了。我们一起去老山羊的菜地看看吧！
出示课件：老山羊在地里收白菜。师：收白菜是什么意思呢？
生：收白菜是说老山羊把白菜从地里拔出来。师：课文中还藏有一个收，你发现在哪里了吗？ 生：小灰兔收下了。师：这个收又是什么意思呢？
生：收就是说老山羊送给小灰兔，他就拿了。生：收的意思是小灰兔把白菜拉回家去了。师：收的意思就是接受了。
师：原来在不同的词语中，“收”还有不同的意思。我们一起读读这两个句子。
师：“收”还有什么别的词语朋友呢？ 生：收到。生：回收。生：收衣服……
师：老师也想到了几个词语，一起来读读吧！认读词语卡片：收衣服、收工、收稻谷、收徒弟。师：小灰兔收下白菜，心里多么开心啊。谁来读读这句话？ 指名两个学生朗读句子。（小灰兔收下了，说：“谢谢您！”）师：小灰兔多有礼貌呀？你从哪里发现他有礼貌呢？ 生：谢谢 您
师：你能有礼貌的来读一读这句话吗？ 师引读：小灰兔收下了说————-_ 师：那么小白兔呢？
生：小白兔没有要白菜，而只是要了一包菜子。
出示句子，指名学生读。（小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。”）
师：小白兔也很有礼貌，读读他说得这句话—————— 师：小白兔是在请求山羊爷爷，所以老师会这样来读。（师范读）
生：生模仿读。分男女生朗读句子。
（小灰兔收下了，说：“谢谢您！”小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。”）
师：他们各自回家后又做了些什么呢？仔细观察图画，说一说。
生：小白兔回家去种白菜，小灰兔回家就只吃白菜，什么也不干。
随即板书：吃、种。
师：那么小白兔是怎么种白菜呢？ 生：读句子。
师：是啊，种白菜真是辛苦啊！你瞧旁边的蝴蝶妹妹飞来看见了，她对小白兔说—— 生：小白兔，你先休息一下吧！
生：小白兔，你先回家吃饭，休息好了再来浇吧！生：小白兔，你这样的话说不定会累晕倒的，你还是别浇了。……
师：我知道你们都很关心小白兔，可是小白兔他不怕苦，不怕累，还是坚持——
学生齐读句子。（小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。）
师：小朋友，你们想想，小白兔施肥，拔草，捉虫时还会遇到什么困难呢？
生：有时候，虫子太多了，一下子捉不完。师：说不定，还会被虫子咬，可疼了。
生：她在拔草的时候，草太多了，一不小心还会把白菜拔掉。师：是的，草太多了，她拔得很辛苦。生：她干活的时候会觉得腰酸背痛，太累了。
师：真好！是的，尽管劳动辛苦，尽管自己很累，可是小白兔还是什么都不怕，坚持细心照料自己的白菜。学生再次齐读句子。
师：谁来把这句话填完整？（课件出示）。师：当小白兔快乐劳动时，小灰兔又在干什么呢？ 生：小灰兔回到家里，把老山羊给他的白菜吃光了。出示图片和句子，引导学生朗读句子。（他什么也不干，饿了就吃老山羊的白菜。）
师：当小白兔种下菜子，开始劳动时，小灰兔却在家只吃白菜——
学生齐读句子。
师：当小白兔辛勤地给白菜浇水施肥时，小灰兔又在家吃白菜——
学生齐读句子。
师：当小白兔细心地给白菜拔草捉虫时，小灰兔还是在家吃白菜—— 学生齐读句子。
师：聪明的小朋友们，你有什么话想对小灰兔说呢？ 生：小灰兔，你也应该向小白兔学习，学会劳动。生：小灰兔，如果你不劳动，以后你就没法生活了，因为你没有学会生活的本领啊。
生：小灰兔，你要是只吃白菜，而不去劳动，总有一天你的白菜会吃光的。
师：小朋友都替小灰兔担心呢！到底结果怎样呢？ 出示文中插图，指导看图。师：你们都看到了什么？
生：我看到小白兔挑着满满的一担白菜送来给老山羊。师：你看她脸上还？ 生：带着笑容，高兴极了。师：为什么这么高兴呢？
生：因为这些白菜是她自己辛苦劳动才种出来的。师：这真是一件值得骄傲的事。你能读出小白兔心里的高兴与自豪吗？
指名两位学生朗读句子。（小白兔说：“是我自己种的，只有自己种，才有吃不完的菜。”）
师：当小灰兔看到这满满的一担白菜时，他非常（奇怪）。你看他的表情？
生：他一只手抓抓脑袋，一只手放在嘴边。师：他肯定在思考什么？
生：他在想，小白兔的白菜是哪里来的呢？老山羊只是给了他一包菜子，怎么会有这么多的白菜呢？ 师：说得对啊！你能读出小灰兔心里的疑惑吗？
指名两位学生朗读句子。（小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是从哪儿来的？”）
师：小朋友，现在请你把这两句话好好读两次。读着读着，自己就要变成小白兔和小灰兔了，加上动作和表情就更棒了！
学生自由练习朗读。练习句子：
生：只有自己爱劳动，才会有收获。
师：对。不仅仅是种白菜，还有好多事情也是这样的。只有自己怎样，才怎样？
生：只有自己认真学习，才会取得好成绩。生：只有自己做得菜，才是最好吃。生：只有自己做的贺卡，才是最漂亮的。
四、拓展延伸 《劳动最光荣》
五、总结
师：希望每位同学都能像小白兔和小蜜蜂一样做一个爱劳动的人。
