全国微课程大赛：讲解技能_全国微课大赛
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全国微课程大赛
教学设计
微课名称：讲解技能 所属学科：教育学 所属专业：小学教育 所属课程：小学微格教学
适用对象：大专或本科三年级学生；也可用于在职教师培训 教师姓名：梁光明
所属院校：晋中师范高等专科学校
教学背景：本课程是高职高专小学教育专业的一门专业选修课。是在学习基础心理学、小学教育学两门专业课的基础上，对小学课堂教学的进一步深入学习。和小学教育见习、小学各科教材教法教学密切配合，为下阶段的教育见习、顶岗实习做准备。深刻理解讲解技能的概念，对下阶段的模拟实训起着举足轻重的作用。
教学目的：深刻理解讲解技能的概念。
教学方法：主要采用教师讲授的方式进行，同时运用多媒体视频辅助教学。教学过程：
一、导入
讲述，就是教师叙述说明事实、事件，介绍事情发生发展的过程和事物来龙去脉的教学活动方式。接下来我们学习第二种讲授方式——讲解。
二、新授学习
（一）什么是讲解
讲解，就是教师对教学内容的解释、解析和解答。
（二）讲解技能的运用要求
1、目标要具体明确、要有充分的准备，分清讲解内容的重点和关键，问题的结构要素和要素间相互的内在联系。语言要简洁明快，通俗易懂，还要注意科学性和系统性。
2、讲解要有针对性，针对学生的年龄、性别、兴趣、能力、背景，学习的知识水平，认知能力等。证据和例证要充分、具体、贴切。
3、注意阶段性，一次连续性讲解时间不要太长，以10分钟左右为好。
4、注意与其他技能的配合运用，注意反馈、控制和调节，以增强教学效果。
三、小结、练习巩固
谈谈本节课你学到了什么？
四、全课总结
可以看出：对于讲解技能，同学们已经学到了不少，希望能运用到今后的模拟实践中。讲解和讲述是讲授的基本教学形式，而讲授和提问又是基本的教学技能，提问、板书、演示、练习等都是辅助教学技能，所以掌握讲解技能至关重要。
好！今天的课就先上到这里，下课。主要参考书目：
［1］张文全主编.小学教师教学技能训练［M］.长春：东北师范大学出版社,1995.［2］孟宪恺.微格教学与小学教学技能训练［M］.北京：北京师范大学出版社,1998.［3］荣静娴、钱舍.微格教学与微格教研［M］.上海：华东师范大学出版社,2000.
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