小学生作文指导杂感_如何指导小学生作文
小学生作文指导杂感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何指导小学生作文”。
小学生作文指导杂感
作为一名语文教师，最难做的事莫过于让学生爱写作文、会写作文。现在好多学生作文内容空洞、言之无物、胡编乱造，说假话、说大话、说套话，他们的作文要么题材老套，要么胡编乱造，要么空话连篇，要么千人一面。为什么会出现这样令人尴尬的局面？除去老师指导的原因之外，那就是学生不会用自己的眼光去观察生活，不会用自己的心灵去思考生活，不会从生活中捕捉写作素材，也就是不会用我手写我心。那么如何才能让学生写出能表达自己内心的世界的真实的作文呢。
一、培养学生写作文的兴趣
“知之者不如好之，好知者不如乐知者”。兴趣是学生学习的源源不断的动力。在新的教学理论下，作文教学中如何培养学生写作文的兴趣，激发学生表达的愿望，是摆在我们面前的新课题。怎样培养学生的作文兴趣呢？我首先鼓励学生养成记日记的习惯。在平时，我要求学生把一天所做的，看的，想的，选择有意义的事随时记下来，开始要求可以是两三句话或一段话，随着年级的升高逐渐提高要求，喜怒哀乐都可以入文。每天，我会尽量及时阅读批改，在日记中写上自己的批语，以及对这些事情表达自己的看法、想法，跟他们进行心灵的对话。有的还当面给他们建议、点评、指导。一周结束，全班评出10名日记优秀的学生，奖励给他们小小的礼品，还一一把他们的作品展示给大家。这样一来，不仅浓厚了他们的写作兴趣，而且提高了日记的真实性。
每天小组推荐的4篇日记我都会在班上朗读，花时不多，但效果显著。既涉及了人，又涉及了面，作文能力强、中、弱的学生都能得到机会。我读的时候，让学生认真听，评一评能不能得到小红花？让学生自己评优缺点，我再给每篇日记作总结性指导，指出优点和不足，让学生知其然又知其所以然。
二、引导学生观察事物，寻找真实素材
生活是写作的素材，因此，每学期我都有目的、有计划地组织学生参加社会公益活动、义务劳动、外出参观旅游等等，使学生不断开阔视野，熟悉生活。我着重从以下方面引导：
1、观察生活，做生活的有心人。
小学生的作文离不开了叙事，而他们的年龄特点又决定了他们爱做好事或爱搞恶
作剧，老师要让学生把事情的经过详细得当的写下来，特别是要引导学生把这些行为过程中自己或他人的深刻体会、把发自内心的热爱生活的情感记录下来。这样写出来的文章内容才真实又有感染力。
2、观察人物，塑造生动传神的形象。
小学生的作文离不了写人，而他们作文中出现的人物几乎是一个模子铸出来，真可谓“千人一面”了。其实现实生活中，学生对人物外貌的美丑的评价是直言不讳的，为什么出现在作文中又这样呆板呢？这是因为他们认为写人物只是写人物外貌就成了，而没有意识到人物内在的东西比外表更重要。这可以说是他们认识中的一个“误区”。因此老师在指导学生写作文时，就要好好地引导他们从各个角度去观察人物，领悟人物形象，运用正面描写，侧面描写等写人方法，从语言、行动、神态、心理等着手。
3、观察景物，逼真的写景状物，言明志向。
自然界的景物随着时间，季节的变换而变化，写景状物的作文当然要客观地反映出来。所谓写景就是描写景物。写景状物是小学生作文教学重要内容，是作文教学中的难点。很多小学生觉得难，面对写景状物的作文题目干瞪眼，不知从何下笔，就是小学生对写景状物的作文也讳莫如深。这除了对所写的景物观察不细致，抓不住要领以外，最主要的原因是不懂得利用写景状物的资源。
我首先鼓励学生选择和利用自己熟悉的校园资源，描写校内和学校附近的风景点的美丽特点；其次开发和利用社区资源，我要求学生走出校门，到周边的文明生态村去采风，“摄影”这些原滋原味的美丽景点，回头再把它们整理成文章。这样一来，时间长了，学生观察多了，动笔多了，作文的内容就自然丰富多彩而且真实起来。
三、重视扩大学生作文信息渠道，捕捉真实信息
学生作文的过程是知识、能力、经历综合运用的过程，这样，学生写作能力的提高无法“单科独进”。因此，在作文教学上我还重视做好两件事情：一是组织学生开展各种有乐趣的活动。如带领学生在校园附近游玩，举行学艺竞赛、文娱活动等，使之不断丰富学生的学习生活内容，让学生在充实的生活与活动中，去捕捉生活的瞬间、获取各种真、善、美的新鲜信息。二是辅导学生阅读课外的各类少年报刊及儿童文艺读物，让学生多了解和增长课外读物的新知识。通过阅读课外读物吸收信息，不断积累生活素材。三是选择和利用网络资源。网络资源具有信息量大，开放程度高的特点，但是也不排除其良莠并存的特点。布置学生查找资料，教师应该自己先上网找一找，然后向学生推荐一些合适的网站，建议学生登陆这些网站，了解自己感兴趣的问题，下载相关资料。也可以把和学习内容有关的资料建成网页，引导学生进行网络环境下的学习。这样，既可以利用网络拓宽学生的视野，又可以为学生提供真实、安全、有效的信息。当今的时代是信息时代，祖国的伟大变化，日新月异的社会生活，是给作文教学提供源源不断的新鲜内容，这对学生写好作文有着很大的帮助。
四、提倡写个性化的独物的感受，吐露真言
言为心声。写作文是要表达一定的思想和感情的，学生的写作也一样，写文章要充满真情实感，才能感动读者，才能激起读者思想的涟漪。另外，只有亲身经历，才有真情实感；表达真情实感才会有个性。因为每个人的真情实感是不一样的，写出的作文也就富有个性化。在作文教学中，教师要关注学生的生活体验，引导学生从自己的经历出发，用手中的笔，去记录自己的所见所闻，去描绘自己的真情感受。以自己的生活经历作为写作的素材，学生容易有感而发，有物可写，有话可说，有事可述。但在引导的策略上要注意两点，一是教师要为学生营造一个宽松的环境，减少对学生的束缚，让学生畅所欲言，自由驰骋。二是作文题目的设计上应充分考虑到小学生的生活经历，尽量从小处着手，所设计出来的作文要求，应该是大多数学生都有所体验和经历过，这样的作文题材才能避免学生走进假、大、空的泥潭中。
六一杂感作文儿童节，到教育在线逛了逛。看看孩子们在说啥，想啥，孩子们需要啥。其实，我们成人都知道：有时间多陪孩子是一种幸福。作为老师，多陪学生更是一种责任。孩子们可能什么也......
考试杂感作文星期四早上，当课代表说;“今天下午一、二两节课进行语文第三单元考试”时，同学们惊奇不已;“咦，茅老师不是说明天考吗，怎么这么快就变主意了，唉真是惨。”早操时，同学......
刀豆文库小编为你整合推荐10篇人生杂感作文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
读书杂感作文在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的读书杂感作文，欢迎......
刀豆文库小编为你整合推荐10篇青春杂感作文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
