语文版八下二单元议论文阅读_人教版八上语文议论文

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阅读《学会赏识》,回答问题.①意大利著名雕塑家米开朗琪罗,历尽心血雕刻出著名的大卫像.人们皆惊叹于大卫像的辉煌,可在此之前,很少有人对这块雕刻大卫的石材做出褒评.其实并非石头不美,只是无人赏识,而米开朗琪罗发现了它,并赏识它是一块用于雕刻的好石材,然后赋予了它新的价值.所以,我们应该学会赏识.②因为赏识,是一个人心境磊落,视野疏朗的表现;是一个人才智敏锐,气度从容的凸显.没有赏识,自我多了一份自卑,他人多了一份挑剔;社会多了一份冷漠,世界缺了一份美好.因此,我们要学会赏识.③学会赏识身份低于自己的人,因为“任何看似愚蠢的东西,都必定有值得喝彩的地方”.台湾作家林清玄曾经评价一位犯案数十起的小偷,赞扬他的细密心思,肯定他的灵巧手法.小偷听说后,金盆洗手,成为四十多家连锁店的老板.一位年轻人因一首情诗离开学校后,福楼拜给予他鼓励、赏识.终于,这个年轻人写出了著名的短篇小说《羊脂球》.这位年轻人,便是莫泊桑.是赏识唤回了迷途的羔羊,是赏识使其得到认可和肯定,是赏识激发其奋发努力的勇气,最终获得新生.那么,我们为何不学会赏识? ④学会赏识自己,因为“天生我材必有用,千金散尽还复来”.学会赏识自己,要有太白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的自信豪放,要有苏轼“西北望,射天狼”的雄心壮志,要有杜甫“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”的无私旷达,要有屈原“宁赴湘流,葬于江鱼之腹中,安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎”的坚贞不屈.因为赏识自己,诸葛孔明才会自称卧龙,未出草庐而知晓天下三分;因为赏识自己,毛遂才会以锥自喻,在大殿上据理力争;因为赏识自己,陈涉才会石破天惊,高呼“王侯将相宁有种乎!”赏识可以给自己动力,使自己迈上新阶梯.因此,我们为何不学会赏识? ⑤学会赏识那些强于自己的人,因为“海纳百川,有容乃大.壁立千仞,无欲则刚.”廉颇因为不赏识蔺相如的治国才能,居功自傲,处处刁难.而蔺相如赏识廉颇的滔滔武略,不计前嫌.两人终化干戈为玉帛,彼此赏识,才有“负荆请罪”的美谈流传至今.孔夫子赏识他人,才有“三人行必有我师”的断言.学会赏识,才会看到别人的长处,才能取人之长,补己之短,不断完善自己.既是如此,我们为何不学会赏识? ⑥真正的智者,他们会在赏识的同时,把自己投入到铸就辉煌的熔炉之中,把自卑熔炼成自信,把不满锻造成竞争,把孤傲挥洒成谦逊,把萎靡升华成振奋,把失意挤压成动力,把挫折捶打成练达.⑦我们应该学会赏识.学会赏识,对己,是一种超越;对人,是一种幸福.(有删改)(1)本文的中心论点是什么?

(2)文章第①段在全文中有什么作用?

(3)简要分析说明第②段的论证过程.(4)说说第④段运用了哪些论证方法?其作用是什么? 论证方法: 作 用:(5)结合全文内容,说说你是怎样理解第⑦段中“学会赏识,对己,是一种超越;对人,是一种幸福.”这句话的?

阅读段文回答问题（18分）

积极面对无奈

①人生中有太多的无奈。刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈，高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈，子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈，贫穷的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈，老年人因体弱多病生活不能自理而无奈，残疾人因天生的缺陷而无奈。在漫长的人生道路上，我们每一个人都会碰到数不清的无奈。

②对待人生的无奈，有两种截然不同的态度。一种是消极的态度，由无奈而生怨气，怨天怨地怨人，进而对生活失去信心，郁郁寡欢，在消沉中不能自拔；一种是积极的态度，创造条件克服困难，发挥主观能动作用，化解矛盾，努力走出无奈的阴影。窃以为，两种态度，往往会产生两种不同的结果：A面对无奈，消极沉沦，无奈就永远是你人生道路上的绊脚石；B积极面对，才能在人生道路上迈开新步伐。正如马克·吐温所说：“人生在世，绝不能事事如意。反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这口气才对。”

③世界超级小提琴家帕格尼尼，就是一个面对无奈永远积极进取的人。在一般人看来，他可能是一个一生都倒霉透顶的人：1岁时险些死于猩红热；4岁时一场麻疹，又让他险些进了棺材；13岁时患上了严重的肺炎；46岁时突然长满脓疮，只好拔掉几乎所有的牙齿；牙病初愈，又染上了严重的眼疾，幼小的儿子成了他的“拐杖”；50岁后，关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来，后来，他的声带也坏了，几乎成了哑巴。58岁就吐血而亡。可就是这个经常为身体不好感到无奈的人，凭着自己的刻苦努力，3岁学琴，8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲，9岁入市立歌剧院的管弦乐团，11岁登台演奏自己创作的《变奏曲》，一举成功。他把苦难与成才这两项生活的馈赠，用自己的琴弦演奏到了极致。巴尔扎克说：“不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”而培根则认为：“顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝给了他一个糟糕的身体，让他经常处于无奈之中；然帕格尼尼又是幸运的。因为正是生活的苦难，成就了这位天才。他没有在苦难面前低头，在无奈之中徘徊，而是用自己顽强的毅力去战胜它，使自己从苦难者成为一个音乐的天才。

④现代社会，竞争日趋激烈。许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的种种无奈，有的人因此而患上了忧郁症，甚至产生轻生的念头。其实，当你将一切归零，给自己时间，给自己空间，重新认识世界，就会感到，原来生活没有自己想象的那样糟。一转念，就是一个全新的生命。

⑤朋友，如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀，像帕格尼尼那样为生病而经受苦难，或者碰到种种不如意甚至无奈的事情，那么，请记住：“不幸是一所最好的大学。”只有战胜不幸，从不幸中走出来的人，才是真正的强者。【小题1】本文的中心论点是什么？（2分）

【小题2】选文第①段有什么作用？（4分）

【小题3】选文第②段A．B两句不能调换的原因是什么？（2分）

【小题4】选文第③段运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）【小题5】下列各项中对选文内容表述有误的一项是（）（３分）A．人们面对人生的许多无奈，有积极和消极两种态度。

B．在人生路上，“无奈”是绊脚石还是垫脚石，取决于你的主观抉择。C．第三段培根的话告诉我们，处于无奈中的人是不可能取得成功的。

D．当我们感受到人生的种种无奈时，可以试着将一切归零，重新认识世界。

【小题6】请从以下备选人物中任选一个，结合他（她）的事例，完成下面的句子，使其成为本文的事实论据。（3分）

_____________面对_____ ______的无奈，___________________。备选人物：韩愈 袁隆平 贝多芬 海伦·凯勒

阅读下面的文章，回答下列各小题。

《朗读者》的成功是人文精神的回归

江德斌

①文化类节目在近期制造了个小高潮。《中国诗词大会》之后，董卿以制作人、主持人双重身份推出的文化类节目《朗读者》在央视一套黄金档开播。嘉宾们念诗，读散文和家书，分享曾经打动过、甚至改变过自己生命轨迹的文字。首期节目以“遇见”为主题，有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96岁高龄的翻译家许渊冲，也有从四川成都鲜花山谷里走来的普通夫妇等。（据2月20日 《新京报》）

②一段文、一首诗歌、一封信、一个故事……《朗读者》并没有复杂的情节，也没有故意设置的煽情，只是由朗读者简单的回顾人生片段，以及打动或改变自己命运的文字，并给观众当众朗读一遍。《朗读者》的首播收视率和口碑双丰收，可谓获得了巨大成功，乃是继《中国诗词大会》之后，又一个具有社会影响力的现象级文化类节目。

③《朗读者》给观众带来的并非视觉冲击、戏剧化情节，而是在平静的阅读氛围里，将这些感人的文字，传递给荧屏内外的广大观众，为大家在浮躁的繁华世俗里，搭建起一座沉淀心灵的人文殿堂。朗读是很多人在学生时代都经历过的，但大多会忘却，有些人则会爱上朗读，并保持这种习惯，在生活里、工作之余，朗读自己喜爱的文字。

④总体而言，朗读是一个小众化的领域，与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比，《朗读者》乃是一股清流，显得平淡恬静，似乎很难吸引到观众。然而，《朗读者》节目唤起了大众对朗读的回忆，带领大家沉浸在文字的意境里，享受人文艺术之美。在荧屏到处都是喧闹的娱乐节目之际，观众逐渐产生观赏疲劳，希望看到不同的节目类型，这就给《中国诗词大会》《朗读者》等文化节目，创造了空间。

⑤经过多年的社会经济发展，我们在物质财富方面，已经越来越充裕，但在精神方面，却仍然寥落荒芜。社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态，很多人感觉精神过于紧张，心理压力太大，社会太浮躁，希望节奏能够慢一点，大家都能心平气和一些。而这恰恰需要文化方面的熏陶，也是《中国诗词大会》《朗读者》的意义所在。

⑥事实上，很多电视台也都有读书节目，只是偏重于介绍图书和作者、时代背景等，传递内容局限于知识，并没有延伸到情怀方面，也就容易走高冷化，受众面相对狭小。而《朗读者》比较贴地气，将朗读者的个人经历，与文字连接在一起，更容易触动观众的同理心，抵达每个人内心深处的情感。

⑦诸如《中国诗词大会》《朗读者》等文化节目的兴起，并受到广大好评，不仅是人文的复苏，也反映出时代潮流的嬗变。在经历多年的娱乐节目轰炸后，观众也开始分化，部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。《朗读者》做到了一点，让观众感受到心灵的宁静，优美文字对精神的陶冶，从而喜欢上朗读，重新拾起书本，轻声朗读起来。（选自2017年2月21日《中国 青年网》，有改动）

1.本文的中心论点是：。（2分）

2.第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）

3.第⑦段中加点字“这”指什么？（2分）

4.下列对文章内容的理解，不符合作者观念的一项是（）。

A: 《朗读者》的成功，说明不依靠视觉冲击力一样可以办好文化类节目。B: 《朗读者》唤起大众对朗读的记忆，给浮躁的世界带来一股清流。

C: 随着社会经济的发展，人们物质财富的充裕必将导致精神世界的空虚。D: 文中的“人文精神”包含人们对文化艺术之美的追求和心灵宁静的渴望。阅读下面的文章，回答下列各小题。

①人贵立志。古往今来，能成就大事业者莫不先怀雄心壮志，并且矢志不渝。宋代学者程颢曾说：“治天下者，必先立其志。”明代学者王阳明也说：“夫学，莫先于立志。”可见，立志对于一个人的事业发展来说，起着十分关键的作用。

②何谓立志、如何立志？答案见仁见智、人言人殊。一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣，显然过于狭隘和短视，不宜提倡；更多的人在立志时首先考虑国家和人民的需要，在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。

③在我国历史上，为国家和民族作出过重要贡献的人，大多立有大志。清代名臣左宗棠，很早就怀有心忧天下之志。尽管他三次赴京会考皆名落孙山，但救世济民之心毫不动摇，他潜心研究中外军事战略，被誉为“天才军事领袖”。面对外国侵略，他先是抱病、带着棺材前赴西北指挥，在新疆战胜了英国支持的阿古柏军队，后又挫败了沙皇对中国西北的侵略阴谋，捍卫了国家的领土主权。反观与他同时代的一些官吏，一心只追求一己之利，在国家危难之时，贪生怕死临阵脱逃，何谈为国家和民族做出重要贡献。

④关于立志问题，毛泽东同志在《致黎锦熙信》中提出了深刻见解：“真欲立志，必先研究哲学、伦理学，以其所得真理，奉以为己身言动之准······尽力为之，以为达到之方，始谓之有志也。如此之志，方为真志，而非盲从之志。”这就是说，只有把立志建立在深明哲理的基础上，而不是简单盲从，才能使志向更加高远而切实。

⑤毛泽东同志不但对如何立志提出了深刻见解，而且为我们如何实现高远志向树立了榜样。他在求学时期，就立志救国救民。为了实现志向，他在学习上废寝忘食，寻找救国救民真理，最后终于找到了马克思主义。他还利用一切机会开展社会调查。在1917年暑假，他步行900多里，历时一个多月，深入农村，访贫问苦，倾听村民的呼声。此外，他还多次去安源煤矿了解工人疾苦，向工人宣传马列主义。这些调查为他后来形成依靠工农、走农村包围城市的革命道路，起到了重大作用，也坚定了为民族独立、人民幸福而努力奋斗的意志。因此，在此后的革命征途中，不管遇到任何艰难险阻，毛泽东同志都矢志不渝，最终成为一代伟人。

⑥在这个共筑中国梦的时代，我们要想为国家和民族的发展贡献自己的力量，实现自己的人生价值，就必须确立高远的志向，并为自己的志向不懈奋斗。（选自《人民日报》，有删改）

1.选文的中心论点是什么？（3分）

2.选文第③段运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）

3.选文第④段和第⑤段不能调换的原因是什么？（3分）

4.对选文内容理解有误的一项是（）。

A: 古代学者程颢和王阳明告诉我们，无论治天下还是学习都要先立志。B: 仅注重个人利益或者纯凭个人志趣来树立志向，是不宜提倡的。C: 一个人，只要能立下大志，就一定能为国家民族做出重要贡献。

D: 左宗棠心忧天下，面对外国侵略，赴西北指挥，捍卫了国家的领土主权。

答案解析

答案

举例论证;道理论证;通过列举李白、苏轼、杜甫、屈原、诸葛亮、毛遂,陈胜等的事例,以及引用他们的言

论,从多方面论证了我们应该怎样学会赏识自己,并进一步论述了赏识自己的作用和益 处.(1)本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点,论点是作者的完整看法、见解或主张, 能够统摄全文.本文题目是“学会赏识”,结合首尾段和文章内容,可以知道本文的第一

段结尾处提出了中心论点“我们要学会赏识”.(2)本题考查了语段的作用,需要从内容和结构两个角度进行分析,内容上的作用在于写

了什么,结构上的作用要看位置,开头段的作用往往是引出中心论点,故事还可以激发读

者的阅读兴趣,并充当论证的论据.(3)本题考查的是论证思路的问题,解答论证思路题,需要阅读与段,分清层次,按顺序分 析每一层,可以从论证方法入手,并且用“首先”“然后”“接着”一类的词语组织语

言,进行解答.(4)本题主要考查的是辨析论证方法及其作用.解答此类题需要正确辨别论证方法,然后

根据各种论证方法的答题格式,具体分析,进行解答.(5)本题考查了对文章中重要语句的含义的理解,需要结合文章,说说句子意思,“超

越”是指自己学会了赏识,使自己成长;赏识别人,就能补充自己.被人赏识就可以得到奋

斗的勇气和信心;据此解答,意思题意符合即可.答案:(1)我们应该学会赏识(或:我们为何不学会赏识?或 我们要学会赏识.)(2)第①段是本文的引论部分,即由米开朗琪罗赏石雕塑大卫像这件事引出中心论点.并

为本文进一步的论证我们应该怎样学会赏识的观点做铺垫.由此激发读者的阅读兴趣.(3)第②段先从个人角度(正面),即从赏识是一个人心境的磊落和才智凸显的方面,论证

了我们应该学会赏识的必要性.然后又从社会层面(反面),即从没有赏识会给自我、内

心、他人、社会带来的不利因素方面,进一步论证我们应该学会赏识的重要性.(或从正

反两方面论证了我们应该学会赏识的必要性和重要性.)最后强调了本文的中心论点.(4)论证方法:举例论证(例证法);引用论证(引证法或道理论证).作用:通过列举李白、苏轼、杜甫、屈原、诸葛亮、毛遂,陈胜等的事例,以及引用他们的言论,从多方面论证了我们应该怎样学会赏识自己,并进一步论述了赏识自己的作用 和益处.(5)你只要学会了赏识,对自己而言,赏识自己就是“给自己动力,使自己迈上新台阶”;

赏识那些强于自己的人,你“才能取人之长,补己之短,不断完善自己.”才能完成对自我的一种超越(或超越自己).而对于那些身份低于自己的人来说,被人赏识,就是得到他人的认可和肯定,就会激发起他人奋发努力的勇气,从而得到新生,获得被人赏识的幸福.解析

这篇文章首先由米开朗琪罗赏石雕塑大卫像这件事引出中心论点“我们应该学会赏识”,接着阐述了赏识的重要,然后阐述了赏识不同的人得到的不同收获,最后指出赏识会促使自己成长,并发出号召.答案

【小题1】我们要积极面对无奈（或者：我们只有积极地面对无奈，才是真正的强者。）【小题2】引出下文的论述（1分）。提出本文的论题（1分），列举人生中的种种无奈（1分），引起读

者的思考（激发读者的阅读兴趣）【小题3】因为这段开头作者就对人生中的无奈先写“消极”态度，再写“积极”态度，A．B句的顺序 与此对应。

【小题4】举例论证（对比论证）、道理论证。有力（具体、突出）地论证了面对无奈，只有积极进 取，才能成功。【小题5】C 【小题6】示例：韩愈面对不被重用的无奈，凭着坚毅和豁达成为一代文坛的领袖；袁隆平面对科研受

阻的无奈，凭着坚韧和执着成为杂交水稻之父；贝多芬面对失聪的无奈，凭着“扼住命运的咽喉”的信

念创作了《命运交响曲》；海伦·凯勒面对身体残疾的无奈，凭着果敢和勇气成为青年的楷模。

解析

【小题1】

此题考查学生对论点的掌握。议论文的论点一般是题目或含在第一段中、最后一段中。是一句话的形式

呈现的。仔细分析本文，结合题目，可知，本文的论点是：积极面对无奈 考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。【小题2】

本题考查议论文开头的作用。议论文开头的作用一般有：（1）引出文章的话题。（2）作为论据证明论

点。（3）激发读者的阅读兴趣。结合具体语境回答即可。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。【小题3】

根据前后对应分析，不能互换。这段开头作者就对人生中的无奈先写“消极”态度，再写“积极”态

度，A．B句的顺序与此对应。

考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。【小题4】

此题考查学生对论证方法的掌握，常见的论证方法有：论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。其作用分别是：1．举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；

2.2018.4.10-2018.4.10 语文2．道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；3．对比论证：拿正反

两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；4．比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论

点。此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中

往往是综合运用的。5．引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警

句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。结合语境具体分析即可。

考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。【小题5】

第三段中培根原话是：“顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。”，与C项 表述相关甚远。

考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。【小题6】

答案不唯一，从备选人物中选出，写出他如何积极面对无奈的即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

答案

1.《朗读者》的成功是人文精神的回归

2.对比论证，将《朗读者》与其他电视台读书节目相比较，强调“《朗读者》比较贴地气”。

3.部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。4.C 解析

1.本题考查对中心论点的提炼与归纳能力。解答时，整体把握文章的内容，弄清作者针对什么问题而发

表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括作答。

本文的标题是“《朗读者》的成功是人文精神的回归”，作者主要从《朗读者》的节目现象，《朗读

者》的内涵，并对比其他节目，从多方面分析得出《朗读者》拥有如此高的收视率和口碑的根本原因在于“人文精神的回归”。

综合上述分析，整理得出答案。

2.本题考查对论证方法及其作用的分析理解能力。解答时，结合掌握的论证方法进行辨析，并联系文章 内容分析其作用。

对比论证：把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。作

用：揭示事物的本质，使所阐述的事理更加深刻，更有说服力。

文章第⑥段将《朗读者》和其他电视台的读书节目进行对比，指出其他节目没有《朗读者》成功在于“偏重于介绍图书和作者、时代背景等，传递内容局限于知识，并没有延伸到情怀方面，也就容易走

高冷化，受众面相对狭小。”从而突出《朗读者》“贴地气”的特点。综合上述分析，整理得出答案。

3.本题考查对关键字词的理解和分析能力。解答时，结合词语原来的含义，联系文章内容，分析其深层

3.2018.4.10-2018.4.10 语文含义。

“这”是指示代词，它在这里一定指代文章中的某些东西。文章第⑦段，作者认为像《中国诗词大会》

和《朗读者》这些小众化的文化类节目受到好评，也反映出时代潮流正在慢慢地发生改变。这种改变就

在于“部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。”《朗读者》做到

了“这一点”，满足了部分观众的需求，让他们感受到了心灵宁静，回归了人文关怀。综合上述分析，整理得出答案。

4.C项，“人们物质财富的充裕必将导致精神世界的空虚”错误，这里强加因果关系，文章第⑤段“经

过多年的社会经济发展，我们在物质财富方面，已经越来越充裕，但在精神方面，却仍然寥落荒芜”，此处作者想表达的是我们的精神财富发展和物质财富积累之间有一定差距，并不是说物质的富裕并将导

致精神的空虚。选项不符合作者观念。A、B、D项符合作者观念。

本题要求选择不符合作者观念的一项。综上，本题答案为C项。

答案

1.立志对于一个人的事业发展来说，起着十分关键的作用。

2.举例论证、对比论证，具体突出地论证了“在我国历史上，为国家和民族作出过重要贡献的人，大多 立有大志”的观点。

3.第④段论述了毛泽东同志对立志提出了深刻见解；第⑤段论述了毛泽东同志为我们如何实现高远志向

树立了榜样。这两段与第⑤段首句一一对应，所以不能调换。4.C 解析

1.本题考查对中心论点的提炼与归纳能力。解答时，在通读全文的基础上，把握关键句段进行归纳总结 即可。

议论文的中心论点一般出现在首尾部分。文章的开头便是“人贵立志。古往今来，能成就大事业者莫不

先怀雄心壮志，并且矢志不渝。”然后阐述了“立志”的内容和作用，再用古往今来的名人事例来佐证

立志对于个人事业发展的重要性。因此，“立志对于一个人的事业发展来说，起着十分关键的作用”即

是本文的中心论点。

综合上述分析，整理得出答案。

2.本题考查对论证方法及其作用的分析理解能力。解答时，需要结合文章内容准确找出所使用的论证方

法，并结合上下文分析其作用。

举例论证：运用典型事例来证明论点的方法。通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了 说服力。

对比论证：正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差

异点，使结论映衬而出的论证方法。

第③段通过列举清代名臣左宗棠的生平，论证了“在我国历史上，为国家和民族作出过重要贡献的人，大多立有大志”的观点，同时点出与他同时代的一些官吏，一心只追求一己之利，对国家和民族并无贡

4.2018.4.10-2018.4.10 语文献，两相对比，更突出了“在我国历史上，为国家和民族作出过重要贡献的人，大多立有大志”的观

点。举例论证和对比论证相结合，使得论证更为生动形象，突出观点。综合上述分析，整理得出答案。

3.本题考查对议论类文本论证思路的理解分析能力。解答时，需要在通读全文的基础上，把握作者的论

述思路，结合相关文段进行分析。

文章围绕“立志对于一个人的事业发展来说，起着十分关键的作用”这一中心论点展开论述，通过举例

论证展开分析。第④段和第⑤段是关于毛泽东同志的举例论证，二者是递进关系。第④段主要阐述了毛

泽东同志对立志的深刻见解，第⑤段则是论述毛泽东同志为我们如何实现高远志向树立了榜样。言行合一，使论证更具说服力。同时这样的安排，使得这两段内容与第⑤段首句“毛泽东同志不但对如何立志

提出了深刻见解，而且为我们如何实现高远志向树立了榜样”相对应，因此不能调换。综合上述分析，整理得出答案。

4.C项，“只要能立下大志，就一定能为国家民族做出重要贡献。”理解有误，原文最后一段的表述

是“我们要想为国家和民族的发展贡献自己的力量，实现自己的人生价值，就必须确立高远的志向，并

为自己的志向不懈奋斗”，可见“立志”是“为国家民族做出贡献”的必要条件，但是并非充分条件，即“为国家民族做出贡献”并非“立志”的必然结果。选项理解有误。A、B、D项理解无误。

本题要求选择理解有误的一项。综上，本题答案为C项。

2018.4.10-2018.4.10 语文

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