万年牢_万界之牢
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《万年牢》教学设计——赵洪友
诸城市石桥子镇都吉台小学
教学目标：
① 认识本课8个生字。②
理解课文内容
③
通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。教学重难点：
理解“万年牢”在文中的多层含义。教学媒体：教学课件。教学时间：1课时 教学过程：
一、揭示课题：《万年牢》
看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指的是什么）
二、初读课文，感知内容 1．读通课文，读准生字。2．检查字词：
多音字：把（bà）、闷（mēn）、削（xiāo）
词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认读，并结合句子理解词义）
3．课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语气段读一读。
三、细读课文，感悟理解
1．第一处的万年牢指什么？找出有关语句读一读。
出示句：“我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”（1）为什么叫万年牢？
（2）这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？
（读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟）
（3）小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。2．第二处的万年牢指什么？
“公平买卖走正道路，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”（1）什么叫正道？（凭良心做买卖）
（2）父亲是怎么走正道的？（抓住“不满意、看不下去、不听、谦、辞去工作”体会父亲做生意认真实在）
3．第三处的万年牢指什么？
“父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。”
体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。
4．这三处的万年牢之间有什么联系？启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。
四、深入体验
你是怎么理解父亲说的做人的道理的？结合具体的生活事例来说明。交流“做事认真，讲诚信”的故事。
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