临沂九曲小学关爱外来务工人员随迁子女和贫困学生[推荐]_临沂九曲小学组织学生

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临沂九曲小学关爱外来务工人员随迁子女和贫困学生

制度和措施

为促进留守儿童快乐、健康成长，切实开展关爱农村留守儿童、外来务工人员随迁子女、残疾儿童和贫困学生的“四关爱”工作，大力开展社会关爱活动，让他们健康快乐的成长，结合学校的实际，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结缘活动，每一名教职工结队帮扶一两名儿童。为切实提高帮扶成效，制定以下帮扶措施：

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，走群众路线，全面实施素质教育，围绕“四关爱”工作让他们得到更多关爱、得到更多帮助、得到更多锻炼，努力营造健康成长的良好氛围，促进他们身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭服务。

二、组织领导

为加强对“四关爱“儿童工作的领导，学校成立“关爱学生工程”工作领导小组，健全制度，明确职责，形成比较完善的工作网络，组成人员如下:

组

长:王凤娟 副组长:赵永杰

李红香 成员:各班班主任

三、工作对象与主要目标(一)工作对象

“四关爱”工作实施工作的对象：农村留守儿童、外来务工人员随迁子女残疾儿童和贫困学生。

(二)主要目标：

1．100％的留守儿童都有临时监护人；

2．调查进外来务工人员子女的家庭情况、父母工作情况、父母与孩子的沟通交流情况。

3、利用家长会，通过交流，向农民工朋友宣传政府对农民工子女的关爱政策，介绍学校情况，了解农民工朋友在教育方面的困惑以及对学校的要求。

4．引导全校学生理解、尊重、关心、帮助残疾学生，引导和激励更多的人加入助残志愿行列。

5．通过活动培养残疾孩子勤奋学习，自强不息的精神。

四、工作措施与办法：

1、密切关注、增强情感投资。学校是他们的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。学校和教师密切关注他们的学习、生活和思想变化情况。

2、对这四类学生开展学习辅导、思想教育、生活服务。

3、学习上对他们无微不至的关怀，更重要的是始终注重他们的行为规范的养成教育，使他们经常受到老师的表扬。

4、组织班干部协助老师对他们进行动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作。

5、确定监护人员、家校通力合作。发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用。

6、保持融洽感情、填补感情沟壑。

五、制度与方案：

1、启动关爱留守儿童主题教育，向全校师生发出倡议。各年级办公室电话、班主任手机为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。

2、各班教师每周与1—2名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。

3、各班班主任及时了解进外来务工人员子女心里的烦恼，及时对其进行解答和帮助。

4、成立心理咨询室，聘请有教育经验的老师主动接近问题学生，对其学习、生活加以关注，建立档案，有意识的进行心理辅导。让他们在学习习惯、道德认识、思想状况上有所提高，能够健康快乐的成长。

5、开展关爱残疾小伙伴“四个一”活动：搜集讲述一个农村留守儿童、外来务工人员随迁子女和贫困学生、残疾儿童的故事；送给农村留守儿童、残疾小伙伴、贫困学生一个甜甜的生日蛋糕；做一件好事帮助残疾小伙伴解决一个生活小难题；与一个留守儿童、残疾小伙伴、贫困学生结成帮扶对子成为朋友。

五、具体要求

1、全校广大教职工要充分认识这项活动的重要性、紧迫性和现实意义，要从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、服务全体学生，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好“四关爱”学生工作。

2、明确职责分工。党支部、工会、教务处、总务处等部门要结合各自工作职能，密切配合，创造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让学校所有“四关爱”学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。

临沂九曲小学关于进城务工人员子女就读措施

为进一步解决进城务工人员随迁子女与常住户口学生平等接受义务教育问题，根据《义务教育法》以及国家和省相关政策要求，结合我校实际，着眼长远发展，特拟定以下措施：

一、深化认识，进一步增强责任感和紧迫感。

我校生源多数来自进城务工人员随迁子女，因此安排好他们的就读是学校稳定发展的一项重要工作，也是贯彻落实《义务教育法》的必然要求，做好这项工作也可以我校教育水平和质量的重要任务。我们必须充分认识到解决好进城务工人员随迁子女教育问题的重要性，增强责任感和紧迫感。

二、强化措施，切实加大解决进城务工人员随迁子女教育问题的力度。

加快建立和完善保障机制，切实加大进城务工人员随迁子女接受义务教育工作力度，保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育权利。《义务教育法》明确规定，随父母或者其他法定监护人在非户籍所在地接受义务教育的适龄儿童少年。按照相对就近入学的原则，统筹安排进城务工人员随迁子女到我校入学，学校认真做好接收就读和教育教学工作。对于在划定范围内的学校不能满足进城务工人员随迁子女入学要求的，应按相对就近和方便的原则在相邻学校入学。严格执行湖南省学籍管理规定。

三、积极帮扶，促进外来务工人员子女的健康成长。学校是进城务工人员随迁子女接受义务教育学习和生活的主要场所，学校要进一步加强对进城务工人员随迁子女的关爱、教育和管理，为他们创造良好的学习及生活环境，充分发挥学校的主渠道和主阵地作用，在上级主管部门的统一领导下，积极构建学校、社区和家庭“三位一体”的教育管理网络。

四、加强领导，广泛宣传。

成立进城务工人员随迁子女平等接受义务教育工作领导小组，保证此项工作的落实。各级组、处室要加强对依法保障进城人员随迁子女平等接受义务教育工作的宣传，充分发挥舆论引导作用，构建进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的良好氛围。

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