猫第一课时_猫第一课时简案

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《猫》第一课时

一、导入

交流搜集到的有关猫的知识

二、整体感知

师：今天我们就来认识一只猫，这只猫可不是一只普通的猫，而是大作家老舍家里的猫，它到底有哪些与众不同的地方呢？

1.自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的字词可以同桌交流，同桌不能解决的举手请求老师的帮助。

2.快速默读课文，完成填空。

（幻灯）课文共有（）个小节，第（）到第（）小节写猫（），第（）小节写满月的小猫（）。

板书：性格古怪

满月更可爱

三、品读悟“古怪”

（一）自由读1-3小节，找出课文中有关词语或句子概括说说猫性格古怪表现在哪些方面。

交流板书：老实 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出

胆小 勇猛

（二）学习第1小节 1.指名读“老实”的句子 结合自己说说，怎样叫“乖”。读乖的句子。

2.指名读“贪玩”的句子 “任凭”意思

猫贪玩出走后，会有谁用什么方法呼唤呢？ “任凭„„也”说话练习

3.指名读“尽职”（品“屏息凝视”）A.什么是屏息凝视 B.是不是不呼吸？

C.朗读指导：几乎听不到声音，那读的时候应该怎样读呢？ D.体验：我们找个目标屏息凝视15秒。E交流感受。

F.一连几个钟头，就按三个钟头算，几分钟？（180秒）又是多少秒？（10800 1 秒）是我们十秒的多少倍呀？（1080倍）。

G..朗读、小结

（三）学习第2小节

1.读，哪些句子具体写出猫高兴和不高兴时的表现，划出来。2.品读“它要是高兴，能比谁都温柔可亲„„小梅花。” “蹭”： A.理解意思； B.师动作（重重）； C.同桌做动作； D.如何朗读。

3.品读“它还会丰富多腔第交换，长短不同„„变化多端。” 师：这叫声背后一定有很多有趣的故事，让我们一起想像。A.师：也许我们的猫同志刚吃饱喝足，心满意足地长叫一声——

B.师：也许，我们的猫同志刚听到主人的召唤，它会干脆利落地短应一声 C.师：也许，我们的猫同志在外面贪玩，碰到一只势力相当的猫，要打架 了，它会粗吼一声——

C.师：也许，我们的猫同志正伸出脖子来让主人给它抓痒，会恳求地细叫 一声——

师：我们猫的叫声真是美妙极了，让我们把这种美妙带到朗读中去吧！

四、总结

多么可爱的小猫，然而满月的小猫更可爱！我们下节课再来学习。

板书：

老实 贪玩 尽职

性格古怪

温柔可亲

一声不出

胆小 勇猛

猫

满月更可爱