教学改革培训方案.2_课堂教学改革培训

2020-02-27 其他范文下载本文

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青城子镇小学教学改革培训方案

一、指导思想

为了全面实施素质教育，提高课堂教学效率，全面提高教学质量，转变教学观念，构建以学生为中心，促进学生全面、自主、生动发展的课堂教学模式，特制订本培训方案。

二、培训目标

努力完成《凤城市教学改革实施方案》中的“两个树立”、“三大追求”和“四项落实”里所提出的目标

三、培训内容

1、理论学习。主要是相关的现代教育思想的学习、更新教学观念的学习、现代信息技术手段的培训和相关教学模式的创建。目的是让老师们对课改背景、理念、目标与课程标准等有一个较全面的了解。组织学习《现代教育思想》、《如何进行课题研究》、《关于新课改实施的对策与思考》、《走进新课程，引领学生学习方式的变革》、《新课程理念下如何备课》、《如何撰写“教学反思”》、《如何撰写科研论文》等一系列知识讲座，为老师实施新课程打下了扎实的基础。

2、骨干教师培训。学校首先要对市骨干教师、学科带头人和学年组长进行重点培训，采取专人指导、重点指导和跟踪指导，并且通过备课、说课、上课、反思等系列教学比武，促进骨干教师的专业成长。

3、全员培训。通过骨干教师的展示课，让全体教师初步掌握课堂教学模式，在全镇开展“课堂教学改革评优活动”，即每人精心准备一节课，并通过层层筛选，评出课堂教学改革优秀课。为了适应新课程实施的需要，学校还要对45岁以下的教师进行课件制作、多媒体教学全员培训。采取集中式培训、教研式培训、带教式培训和练功式培训四种，形式多样，效果好。

四、培训形式

坚持集中辅导和分组学习、自学相结合,专题辅导和合作研讨相结合,理论

学习和实际应用相结合。

1,专题辅导：由我校的教学改革领导小组成员进行辅导，学习现代教思

想。

2、分组学习：由中心校下发一些相关的学习资料，各校自行组织学习。

3、、教学观摩: 观摩校内通过培训后的骨干教师的示范课，通过听、评、议，把新的教学模式展示出来，起到抛砖引玉的作用，并在全体教师中完成每人

一节课的”课堂教学改革评优活动”。同时通过观看教学实况录像或走出去听外

校的优秀课来加快教学改革的步伐。

4、研讨:学校定期组织研讨交流会，通过集体备课,座谈会等形式,让教师

将自己在学习、教育教学中的体会、认识、实践经验、以及发现的共性、难点热

点问题进行讨论交流，探讨教学实践中的得失,体会。