师 训 工 作 计 划_师资培训计划
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师 训 工 作 计 划
小岭中心校2011——2012学年度第二学期
一、校本培训
1、根据学校培训工作五年规划，切实抓好本年度校本培训工作。结合十二五
培训工作认真组织完成好上级安排及本校的各项培训任务。努力提高广大教师的专业素质及政治水平。
2、进一步明确分工，明确职责，做到谁管理谁负责。
组长：校长
校长是校本研修的第一责任人，是校本研修的计划者、组织者、指导者和管理者。在实施校本培训过程中校长要切实履行好职责，根据教育教学改革和教师专业发展的需求，确定具体可行的培训内容和方式，组织带领学校教师高标准、高质量的完成好校本培训任务，结合本校培训内容及特色编制校本课教材。
培训负责人：配合完成具体培训计划及具体实施，安排本校具体培训内容；制定学校相关档案表格，并收集管理每年度的文本、电子档案材料，学年度末统一归档到学校档案室；负责收集各类影像、声音电子素材；及时发布本校培训方面新闻到教育局、进修校及中心校和本校网站上；负责完善本校网站培训专栏内容；定期检查教师的学习笔记并做好记录。
讲 师 团：根据学校整体培训工作计划，结合培训主题，设计培训讲稿并具体实施讲座。
档案收集管理员：负责建立教师个人培训学习档案；协助培训负责人整理归档每年度学校培训工作档案。
3、结合中心校制定的校本培训安排，认真组织全体教师进行校本培训（师德教育8学时；新知识、新理论、新技术8学时；教学研究16学时；考核评价4学时。同时提倡和鼓励基层学校可根据本校教师实际需要，自主选择具有特色的校本培训内容。各基层学校必须按要求保质保量的完成每年度36学时的校本培训任务。形成具有特色的校本培训教材。）时间安排。培训内容及时间安排请参照附件一范围制定。
4、教师做个人学期学习计划，有学习专用笔记（保证一年度至少1万字，5年内达到5万字），每年度每人根据自我培训计划至少上交2篇反思感悟，1篇阶段总结。学校要统一给每名教师建立校本学习档案（档案内包括：教师基本情况登记表、教师自我培训计划、反思感悟、学习笔记、阶段总结。）。制定骨干教师培养计划，每年一份，并按计划落实，存放相关档案。制定青年教师培养计划，每年度按照计划组织开展各项培训活动。
5、其他：十二五整体培训工作的具体安排需要参照《阿城区关于加强“十二五”校本培训工作的实施意见》及《阿城区“十二五”期间中小学校本研修工作评估细则》进行。各校需要高度重视此项工作，积极组织落实各项工作，严
格按照进修校下发的评估细则进行安排。中心校将每月到各校进行一次以上检查。
二、岗位练兵手册
1、结合岗位练兵的具体要求，本年度《手册》填写及训练内容如下：
2011年—2012年下学期《手册》第二部分“单元三”后一个专题（即：教学反思能力专题）和“单元四”第一个专题（即：捕捉并研究教育信息能力专题）及学校自定特色研修活动。
2、手册的使用与管理
学校要根据岗位练兵的具体要求，结合校本培训内容，安排专人进行检查管理，切实把岗位练兵活动做到实处。学校要按学期统一登记每位教师的学时学分，并检查盖章。中心校将在学期末对全镇教师的练兵手册进行统一检查验收。另附：检查验收不合格的，阿城进修校将不予补发继续教育证书。
附件一
小岭中心校“十二五”校本培训工作
具体培训内容范围及时间安排
2012年3月
教学研究：魏书生的教育事迹（自学）
新知识、新理论、新技术：视频剪辑（集中培训）
教学研究：教学反思成果的主要表达方式（自学）
考核评价：本校教师考勤制度。（集中培训）
2012年4月
教学研究：杜郎口中学的教学模式（336模式）（自学）
新知识、新理论、新技术：视频剪辑（集中培训）
教学研究：评价一篇本组教师的教学反思（自学）
考核评价：本校教师考勤制度。（集中培训）
2012年5月
教学研究：洋思中学的教学模式（自学）
新知识、新理论、新技术：视频剪辑（集中培训）
教学研究：什么是教师的信息能力？（自学）
考核评价：本校教师考勤制度（集中培训）
2012年6月
师德教育：中小学教师职业道德规范（自学）
新知识、新理论、新技术：视频剪辑（集中培训）
教学研究：捕捉与研究教育信息的有效方法有哪些？（自学）
考核评价：本校教师考勤制度（集中培训）
备注：各校每周利用周三下午3:30—4:30的时间组织全体教师参与学习。具体学习内容按照每周主题自行查找。每次自学 笔记不少于1000字，集中学习笔记字数不少于300字。要求各校每月检查一次教师学习笔记，要有记录、评语并纳入学校考核当中。根据本校实际情况制定本校校本培训评价细则。
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