安龙县龙广中心小学基本情况及五年发展规划_中心小学三年发展规划
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安龙县龙广镇中心小学
基本情况及五年工作计划
一、社区概况
本社区地处龙广镇集贸中心，324国道、南昆铁路干线穿镇而过，交通便宜，地理条件得天独厚。
从社区家庭经济来看：社区成员经济价值观念强，大部分家庭以经商为主，物质生活水平有了很大的提高，财富水平差距不大，不同类型家庭的家长每学年对每个孩子在教育经费上的投入约为300－500元，从而确保了本社区的适龄儿童的正常入学，为普及九年义务教育打下了坚实的基础。
从社区、家庭的文化氛围来看：本社区虽地处镇集贸中心，是一个有汉、布、回、黎等多民族聚居的地方，学校处于社区中心，孩子上学极为方便，每学年都有140名左右的适龄儿童入学，没有残疾学生，入学率达100%。但社会文化氛围不浓厚，家庭对孩子的教育意识观念淡薄，例如：一部分家庭教育方法不当，只注重孩子的智力、能力的培养，而忽视了对孩子的思想品德的教育，因而导致孩子养成任性、无礼貌、不爱劳动、好吃的不良习惯。有一部分家庭只注重抓经济收入，忽视了对孩子的教育管理。还有一部分孩子是留守儿童，祖父母、外祖父母只管饮食起居，教育中溺爱成分太重，指导督促力度不够。还有一部分流动人口的子女和插班生，大多学生基础较差，严重制约了我校教育教学质量的提高。
二、学校概况
学校占地面积约5854平方米，学校总建筑面积为1718平方米。有教学楼2幢，（19间教室，5间办公室，多功能教室1间，实验室1间，图书室1间）。另有360平方米的宿舍1幢。开设25个班，（包括纳桃教学点和
赖山教学点）现教师59。高级教师35，占教师总数的59.32；一级教师22人，占总教师总数有37.29%，二级教师2人，占教师总数的3.38%。有大专以上学历的47人，占教师总数的83.05%，中专学历10人，占教师总数的16.95%。教师数量达到配备要求，教师能胜任教学工作，但是，没有专职的音乐、美术教师。有学生1054人，有男生549人，占学生总数的52.09%,有女生504人，占学生总数的47.91%。学校教学质量同本县同级同类学校相比，处于中上等水平，这只是相对而言，实际上并不乐观，学生学习中存在着哪些问题呢？经调研，主要有以下几方面：其一，家长文化素质不高，大部分家长不能搞好家庭辅导；其二，大部分家长忙于经商、务农，没有较多的时间关心孩子的学习和对孩子进思品教育；
3、在学生德育工作方面：认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学习《文明礼貌歌》、《交通秩序歌》、《卫生习惯歌》《学习习惯歌》、《班级公约》。在加强教育教学常规管理的同时，结合实际情况开展多种教育题材的主题班会，主题队会，献爱心捐赠活动及一些有益的社会性活动，对学生进行思想品德教育，使学生养成良好的道德品质。
4、注重师德、师风建设，提高教师政治思想素质，增强爱岗敬业精神，组织外出学习、培训、提高教师业务能力。
5、在脏乱差治理方面：搞好教室卫生和区域卫生检查评比工作，培养学生良好的个人卫生习惯和爱护公共环境卫生的习惯，把学校卫生工作纳入年度考核内容，并与绩效工资挂钩。
6、保持学校绿化面积，完善学校美化，在校园文化建设方面再下功夫。
四、学校发展展望
根据当地经济文化发展趋势以及学校的实际情况，在未来五年内，学校仍然坚持 “全面提高，重点兼顾，勤奋苦干，争创一流”的办学宗旨，做好以下几方面的工作：
1、由于学校现有生均占地面积不达标，努力促成当地政府和教育主管部门将学校迁址，建成标准化学校；
2、每年按一定比例订购图书，充实图书室藏书；
3、建设50台微机配置的微机室一间，完善校园网络设备；
4、办好家长学校，提高家长教育水平；
5、搞好教师培训工作，力争90%以上的教师达到大专学历；
6、注重教师实际教育教学能力的培养和提高，把家庭教育和学校教育有机地结合起来，使学校教育教学质量在同级同类学达到领先在位;
7、努力办学好学校的营养午餐。
龙广镇中心小学
2012年6月10日
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