第一单元 第一章认识生物 第一节 生物的特征(学案)_第一节生物特征导学案
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第一章 认识生物 第一节 生物的特征（学案）
一、定向·诱导
学习目标：
1、知识目标：要让学生通过观察、讨论和已有的知识，理解生物具有哪些基本特征。
2、能力目标：在观察、讨论和分析的活动中，逐渐培养学生认真观察、积极思维、分析综合的能力。
3、德育目标：在了解我国生物资源和生物科学技术发展状况的前提下，逐渐培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感和逐渐增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。
重点难点：
重点：①学生能够举例说明生物具有的共同特征。
②增强热爱大自然，保护大自然的情感。
难点：培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。教学方法：三勤四环节教学法
课时安排：2课时 执笔教师：王双明
二、自学·探究
1、请同学们自学课本第1—6页的内容，并把知识点圈画出来。
2、完成下列各题：
（1）生物学是研究 和 的学科。
（2）观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用，也可以借助、等仪器，或利用、、等工具，有时还需要。科学观察不同于一般的观察，观察时要有、和，并及时记录下来；对于需要长时间观察的要有，有 ；观察时要。在观察的基础上，还需要同别人。
（3）生物的一生需要不断从外界获得，维持。
（4）植物从外界吸收、和，通过 制造出自身所需要的、的有机物。
（5）除 以外，生物都是由 构成的。
三、讨论·解疑
1、讨论解决自学过程中的疑惑。
2、对于小组内不能解决的问题，报告给老师在全班讨论解决。
四、反馈·总结
（1）下列现象中的物体属于生物的是（）
A．会唱歌的玩具熊 B.奔流直下的泥石流 C.钟乳石在慢慢长大 D.馒头上长出的白毛
（2）下列各类生物中，没有细胞结构的一类生物是（）A.昆虫 B.细菌 C.病毒 D.软体动物
（3）下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（）A.人吃饭 B.给汽车加油 C.小鸡破壳而出 D.昙花一现（4）下列说法中正确的是（）
A.植物在生活中不需要呼吸 B.动物在生活中能自己制造有机物 C.母鸡下蛋属于繁殖 D.植物对外界刺激不能作出任何反应（5）生命科学研究的基本方法（）①观察法 ②调查法 ③实验法 ④分析法
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
（6）下列那种生命现象揭示的生物共性不同于其它三种（）A.一粒油菜籽长成油菜植株 B.蝌蚪长成青蛙 C.春笋钻出地面 D.种瓜得瓜（7）下列不属于生命现象的是（）
A.蜻蜓点水 B.公鸡打鸣 C.钢铁生锈 D.葵花向阳（8）下列哪一项不是人排出废物的方式（）A.出汗 B.排尿 C.呼气 D.呕吐
（9）下列那些现象不属于生物的生命活动（）
A.游鱼戏水 B.冰柱长长 C.蛙鸣声声 D.流萤点点
（10）相信你认识了不少生物，学会了区别生物和非生物。下列物体中属于生物）
A.智能机器人 B.变形金刚 C.不断长高的石笋 D.石头上的青苔（11）请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。A.动物取食 ①应激性 B.鲸喷出水柱 ②营养 C．向日葵朝向太阳 ③生长 D．植物开花结果 ④排出废物 E．植物落叶 ⑤繁殖 F．树苗长成参天大树 ⑥遗传 G．子女与母亲相像 ⑦呼吸（12）谈谈你这节课的收获，你还有那些疑惑？的是（
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