云南省安宁实验石江学校届高三月考卷八 历史_云南省名校测试卷答案
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云南省安宁实验石江学校2018届高三月考卷八
高三文综 历史
一、选择题(共12小题,每小题4.0分,共48分)
1.《纽约时报》和《华盛顿邮报》使用“自由世界”和“西方”两个词汇的情况统计如下。导致这种变化的主要原因是（）
A． 两家报纸不再受“冷战”影响 B． 西方国家数量增加
C． 冷战结束、两极对峙格局瓦解 D． 资本主义阵营瓦解
2.曾经有这样一首歌：“亚东开化中国早，楫美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣山河普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保。”它体现了当时中国人最迫切的追求是（）A． 独立富强 B． 民主科学 C． 救亡图存 D． 民主共和
3.世界各国的政体各异，都是本国国情的产物。下列四种政治体制的图示，属于近代德国政治体制的是（）
A． A B． B C． C D． D
4.1955年，周恩来在印度尼西亚的万隆会议提出：“我们的会议应该求同而存异……我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映……但这并不妨碍我们求同和团结。”这里的“同”不包括（）
A． 意识形态和社会制度相同 B． 大多国家遭受过殖民侵略 C． 面临发展本国经济的任务 D． 都有维护和平的共同愿望
5.俄共（苏共）领导人布哈林说：“我们起先打开了一半，我们说：实行地方性的商品流转。但是地方流转根本没有守住自己的地方性的范围之内，它冲出去了。于是我们再打开一半，打开军事共产主义时期所堵塞的东西。于是就有了新经济政策。”材料中“打开”的本质含义是（）A． 用粮食税代替余粮收集制 B． 通过租让制吸纳外国资本 C． 允许农民进行农产品交换 D． 承认和运用市场经济关系
6.下图是1764—1850年英国商品价格指数和英国男性工人实际工资指数，对上述数据解读正确的是（）
①价格指数的不断攀升是资本主义经济危机的结果 ②工业化和工厂制的发展创造了更多的劳动需求 ③工业革命总体上导致工人生活水平的普遍恶化 ④工业革命的发展有利于工人实际收入的改善 A． ①③ B． ②④ C． ②③ D． ③④
7.2011年2月17日，英国政府宣布了福利改革方案，其中的重要一项就是减少对长年依赖“低保”度日的懒汉们的津贴福利。而英国《每日镜报》却反驳政府道：“人人各尽其能，服务社会自然是好事，可老百姓并非都有这样的机会。”上述材料不能反映（）A． 英国政府要激励人们的进取心 B． 英国社会存在失业问题 C． 英国政府要解决贫富分化问题 D． 英国政府存在财政负担 8.从甲图到乙图，表明（）
A． 先进习俗必然取代落后习俗 B． 某些生活习俗具有深刻的政治意义 C． 专制王朝由强大走向败落的历史命运 D． 专制与民主的斗争是一个漫长的过程
9.2005年美国、埃及科学家联合对金字塔进行大规模考古揭秘，同时向全球电视直播，引起观众的强烈反响。这反映出电视艺术（）
①对艺术品的“真实”复制和“原貌”展示，使艺术品走下圣殿 ②普通人有了欣赏艺术珍品的机会
③普通大众与艺术之间的距离越来越近，极大地丰富了人们的精神生活，扩大了视野 ④艺术借助电视实现了前所未有的最广泛意义上的传播 A． ①②③④ B． ②③ C． ②④ D． ③④
10.卢卡契在评论19世纪某一作家时认为：“(他的)伟大之处在于，尽管他有那些政治与意识形态上的偏见，他依然用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾，并忠实地描述它们。”据此判断，这一评论所指的作家是（）
A． 拜伦 B． 巴尔扎克 C． 薄伽丘 D． 莎士比亚
11.陈独秀认为：“无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样”“若是决计守旧，一切都应该采用中国的老法子”“若决计革新，一切都应该采取西洋的新法子”“因为新旧两种法子，好像水火冰炭，断断不能相容”。下列说法中最符合题意的（）A． 陈独秀倡导使用新法 B． 陈独秀提倡民主与科学 C． 陈独秀认为新法优于旧法
D． 陈独秀未能正确对待传统文化与外来文化 12.阿姆斯特丹大学运用情感分析软件分析名画《蒙娜丽莎》，得出的结论是蒙娜丽莎的表情中有83%是快乐的表情，9%是厌恶的表情，6%是害怕的表情，2%是愤怒的表情。《蒙娜丽莎》主要反映了（）
A． 世俗社会的生活状况 B． 中世纪欧洲的蒙昧主义 C． 人文主义的时代精神 D． 资产阶级的奢侈生活
分卷II
二、非选择题(共3小题, 共52分)
13（18分）.近代以来随着中西文明交流的深入与扩大，欧洲人眼中的中国形象在不断地变化之中。2014年3月下旬习近平主席对欧洲友好访问期间多次发表演讲，向西方世界展示了一个文明、和平、真诚的现代中国形象。阅读下列材料回答问题。
材料一 精美而充满了神奇色彩的瓷器、传教士的书简和夹杂着道听途说的《马可·波罗游记》，18世纪中期以前三四百间的欧洲人就是从这些途径来了解中国的。传教士眼中那个“酷似古罗马帝国的中国”走进了欧洲人的脑海。中国这个词儿，对启蒙运动的精英来说，是一种力量，是“旧秩序的卫道士和蔑视者之间的赌注”。一个被乌托邦化了的中国成了欧洲知识界借来反封建和反宗教专制的利器。
材料二 1792年，英国外交官马戛尔尼携带英王信件出使中国，把一个行将覆灭的中国形象带回了西方。此时的欧洲不再需要一个乌托邦式的中国。40多年后鸦片战争爆发，中国形象一落千丈。自那时起到20世纪初，西方学者将中西关系史上的这个时期称为“轻蔑的时代”。一个当年被描述成花园的王国变成了“满街是开口粪池和垃圾”的肮脏之国，而穿着丝绸、捧着青花碗的中国人也变得贫穷、猥琐和丑陋不堪。
材料三 尽管“红色中国”也曾随着斯诺、史沫特莱等人的著述，让一些西方民众眼中的中国形象少了一些灰暗色调，但上世纪五十年代的朝鲜战争和冷战，却又一次将中国的形象推向了阴暗的极端成为恐怖和邪恶的象征。
材料四 随着中国的迅速发展，现代中国让西方人产生了很多疑问：为什么中国经济会突飞猛进？为什么中国会出现姚明那样球打得像NBA球员一样好的明星？中国会不会把全球的石油用光？……这当中有好奇、羡慕，也夹杂着猜疑与不安，中国的形象正因此而变得更加复杂、多元、丰富，不像中有相似，相似中有不像，西方人再也无法用非好即坏的标尺或简单的符号来看待中国了。
——以上材料均摘编自《历史上西方看中国：从天堂到丑陋不堪》
（1）对比材料一和材料二中的中国形象有何变化？结合所学知识分析其变化的原因。（2）根据材料三结合所学知识分析归纳五十年代中国形象再次变化的原因。从国际关系演变的的角度推测西方人的上述认识最有可能于何时发生改变并说明原因。
（3）根据材料四结合所学知识从中国自身的角度分析让西方看中国的眼光变得复杂、多元、而丰富的因素。综合上述材料结合所学知识思考并就如何消除西方中国的猜疑与不安提出你的建议。
14.（19分）历史语境中的语言和文化
材料一 汉语是世界上最古老的语言之一。秦汉时期，汉字形成统一的书写规范。官学、书院、私塾大都使用汉语，科举考试亦然。魏孝文帝改革将汉语作为“正音”。清朝确立在全国的统治后，很快将汉语作为官方语言。日本等周边国家的语言也受到汉语影响。
拉丁语最初是古罗马人的语言。公元1世纪，标准拉丁语形成，与希腊语等一起成为罗马帝国学校的教学语言。罗马帝国解体后，拉丁语的日常口语功能逐渐丧失，成为一种书面语言。17世纪末期以前，西欧的学术著作大都使用拉丁文撰写，意大利、西班牙、葡萄牙、法国等在拉丁语的基础上，发展出自己的民族语言。
材料二 16世纪，英语主要是英格兰人的语言。到18世纪中后期，英语已扩展到英国的殖民地，并在国际商贸活动中广泛使用。二战后，英语逐渐超越其他语言，成为科教领域和众多国际组织的通用语言，被称为语言的“日不落帝国”。
材料三 20世纪10年代，《新青年》杂志有过一场汉字存废问题的讨论，主张废汉字的学者认为：汉字难识难写，不便推广；“新理新事新物之名词，一无所有”；“欲使中华民族为二十世纪文明之民族，必以废孔学，灭道教为根本之解决，而废记载孔门学说及道教妖言之汉文，尤为根本之解决。”
近代以来，汉语中出现了大量的新词汇，下表内容为新词汇示例。
(1)阅读材料一，结合所学，概括上述两种语言文字发展演变的异同。(2)阅读材料二，分析英语发展成为语言的“日不落帝国”的历史原因。
(3)阅读材料三，结合所学，分析“废汉字”主张提出的时代背景；以“挑战与应对——百年来汉语的变迁”为主题，对上表进行解读。
要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。
【历史选修4—中外历史人物评说
15.50年前，中法出于对独立自主的追求，冲破冷战坚冰，建立大使级外交关系。这不仅是两个国家、也是两大文明的历史性握手。阅读材料，回答问题。
材料一 法国是第一个同新中国建交的西方大国。时任总统戴高乐指出，中国是一个“非常独特而深厚的文明”。只有中国参与到国际事务中来，才能真正解决亚洲乃至世界长期存在的严重问题。——新华社2014年3月24日讯
材料二 有学者指出：“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持……但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”
——人民版《普通高中课程标准实验教科书·历史》必修一
材料三 拿破仑是政治家、军事家、法学家。他强化中央集权，编纂《拿破仑法典》，创办法兰西银行。起初，推动革命深入，捍卫革命成果占主导；后来，日益与旧制度妥协，还建立帝制。对外战争既反对外国武装干涉，打击欧洲旧制度，传播革命思想；又侵略扩张，图谋称霸。前期战争的主导方面是反干涉，此后却逆转了。
对拿破仑的评价，学术界主要有以下主张：①杰出人物是时代的产物，又反作用于他所处的时代；②既要一分为二，又要分清主次；③区分人生不同阶段，动态评价；④区分不同活动领域，全方位评价。
——据李元明《拿破仑评传》整理
(1)结合材料一、二，联系所学知识，特别从新中国外交的演变、20世纪60年代世界政治格局的大背景，论述中法建交的重大意义。
(2)中法两国都是大国，都创造了灿烂的文明。试选择中国人民熟悉的三位法国文学家，各列举一部作品，并写出其所属文学流派或评价其在文学史上的地位。
(3)中法历史上都涌现了不少叱咤风云的人物。如果请您评价拿破仑，您会更注重材料三中的哪种主张？请结合历史事实扼要展开。(只列观点，不说理由不得分)
答案解析
1.【答案】C
【解析】A项表述太绝对，冷战思维仍然一定程度上影响世界，故A项错误；从材料中的数据不能看出西方国家的数量增加，故B项错误；冷战时期，文化意识形态领域的对峙也异常激烈，因此，1988年词汇“自由世界”出现频率高，1991年苏联解体后，冷战结束，两极对峙格局瓦解，词汇“自由世界”出现频率降低，词汇“西方”出现频率增加，故C项正确；资本主义阵营的建立是1949年北约的建立，至今北约仍然存在，故D项错误。2.【答案】D
【解析】从材料“五色旗”“民国荣光”等信息可以判断当时中国人最迫切的追求是建立中华民国。中华民国实行民主共和，故D项正确；A、C项在材料中没有体现，故A、C项错误；民主科学是新文化运动的口号，故B项错误。3.【答案】A
【解析】德国君主立宪制下皇帝是国家元首，拥有内政外交方面的绝对大权，故A项正确；B项是近代法国的政治体制，故B项错误；C项是近代英国的政治体制，故C项错误；D项是中国秦汉时期的政治体制，故D项错误。4.【答案】A
【解析】联系所学知识可知在万隆会议上各国意识形态和社会制度不同，A项不包括在“内”，故A项正确；有共同的遭受殖民侵略历史，当前都面临着发展的任务，都希望和平这是各国的“同”，故B，C，D项排除。5.【答案】D
【解析】“军事共产主义时期所堵塞的东西”，是指战时共产主义政策利用国家政权管理经济，实行完全国有化，取消自由贸易，超越当时生产力水平，引发了严重的经济和政治危机，新经济政策部分恢复资本主义，承认和运用市场和商品货币关系，恢复发展经济，为向社会主义过渡装备条件，故D项正确；其他三项都是新经济政策的具体措施，故A、B、C项错误。6.【答案】B
【解析】本题考察了学生根据图表提取历史信息的能力，根据材料图示可得出1813年价格指数攀升到最高点，资本主义的第一次经济危机发生在1825年，故①错误；根据材料图示可得出从18世纪60年代到19世纪中期，工人的实际工资指数在持续上升，此时间段正是英国工业革命时期，故②④正确，③错误，选择B项符合题意。7.【答案】C
【解析】“材料中英国政府宣布了福利改革方案，减少对长年依赖‘低保’度日的懒汉们的津贴福利。”说明政府的目的是减少财政支出，鼓励人们的进取心，故A项正确，不符合题意；“可老百姓并非都有这样的机会”说明英国社会存在失业问题，故B项正确，不符合题意；材料中没有显现出政府要解决贫富分化问题，故C项错误，符合题意；“减少津贴福利”说明英国政府存在财政负担，故D项正确，不符合题意。8.【答案】B
【解析】民国初年的“剪辫易服”带有强制性，故A项错误；民国初年的“剪辫易服”属于临时约法的重要组成部分，故B项正确；“剪辫易服”并不能反映专制王朝的败落以及与民主之间的斗争，故C、D项错误。9.【答案】A
【解析】影视是社会进步的产物，反映着人类在科学技术上的进步；直接引领着文明发展趋势和社会风尚，满足人们不同层次的审美需要和精神追求；影视艺术与其他艺术既区别又联系，它通过特有的技术手段，使人感受到视觉冲击和心灵启迪；影视艺术的影响在人类日常生活中无处不在；由于电视本身的特点，它已经成为现代社会成员日常生活中的重要组成部分。因此选A。10.【答案】B
【解析】本题以卢卡契对19世纪某位作家的评论为切入点，旨在考查学生调动所学知识解读材料信息的能力。根据题干提供的信息分析，该作家有两个基本特征：生活在19世纪，是一位现实主义作家。拜伦是浪漫主义作家，A项错误；巴尔扎克符合上述两个特征，B项正确；薄伽丘和莎士比亚都是文艺复兴时期的作家，与19世纪的时间界定不符，C、D两项排除。故选B项。11.【答案】D
【解析】从材料信息看，陈独秀的主张是“若是决计守旧，一切都应该采用中国的老法子”“若决计革新，一切都应该采用西洋的新法子。”由此可见，他的主张是要么采用中国的老法子，要么采用西洋的新法子，二者不相容。因此，陈独秀对东西方文化是绝对肯定和否定的态度。12.【答案】C
【解析】《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的代表作，它体现了人文主义的时代精神。13.【答案】（1）变化：由乌托邦似的理想王国变为肮脏落后的国家。
原因：西方不同时期社会发展需求不同：启蒙运动时出于反对封建专制的需要一个被乌托邦化了的中国成了欧洲知识界借来反封建和反宗教专制的利器。工业革命后，由于对市场和原料的需求，肮脏落后的中国形象更能为其殖民扩张行为辩解；双方力量对比的消长：工业革命后西方力量大增，东方从属于西方，使其完全以西方为中心表现出对中国的轻蔑；交流渠道的增多使其看待中国更加的全面。
（2）原因：国家利益的冲突和意识形态的严重对立（两大阵营的对立）； 何时：改变可能发生于上世纪70年代初；
原因：中美关系缓和，中国与西方关系逐渐正常化。（3）因素：中国实施对外开放政策，双方交往急剧增多，使西方对中国认识更加丰富和深入；改革开放后中国国家实力和国际影响力的迅速增强，改变了与西方的力量对比，这让西方羡慕、好奇的同时也有不安；中国坚持有中国特色的社会主义道路，意识形态上的不同让其对中国有所警惕。
建议：坚持和扩大对外开放，扩宽交流沟通渠道，丰富西方对中国认知；外交上坚持独立自主的和平外交政策走和平崛起道路；求同存异，强调合作与共同利益，淡化意识形态的差异等。【解析】（1）第一小问，结合材料一、二相关信息进行回答，如材料一中“酷似古罗马帝国的中国”、“一个被乌托邦化了的中国”，材料二中“行将覆灭的中国”、“肮脏之国”，可以总结出其变化；第二小问，应结合当时的时代背景，从西方不同时期社会发展需求不同和双方力量对比的消长两个角度分析。（2）第一小问，结合材料“上世纪五十年代的朝鲜战争和冷战”，可以看出受国家利益、意识形态、社会制度等对立的影响；第二三小问，联系中美关系的演变的情况进行分析即可。（3）第一小问注意问题的提示，要从中国自身分析形象复杂的影响因素。复杂形象可以分两大方面，一是“好奇、羡慕”，一是“猜疑与不安”，联系现代中国的经济发展成就以及国力增强带来的影响对应解读即可；第二小问，综合上述材料结合所学知识，从扩大开放、和平崛起、求同存异等角度进行论述。
14.【答案】(1)同：两种语言历史悠久，历经变迁。都是东西方文明的重要载体，体现在典籍与文化教育等方面。都形成了各自的文化圈，对周边国家民族语言产生了影响。
异：汉语作为通用语言使用至今，而拉丁语逐渐变为书面语言。(从其他角度回答，言之成理，酌情给分。)
(2)英语由单一民族语言演变为国际通用语言，是近代以来英美资本主义发展的产物。
政治：英国通过殖民活动，在世界范围内确立了政治优势。二战后，美国取代英国成为资本主义世界的霸主。
经济：英国率先完成工业革命，在技术和经济领域确立了主导地位，成为“世界工厂”。二战后，美国取代英国，成为世界经济和技术领域的主导者。
文化：英语文化首先在英属殖民地传播，并逐渐扩展到全球。二战后，经济全球化和政治、文化交流的日益频繁，强化了英语文化的优势地位。
(3)时代背景：20世纪10年代中国兴起了“新文化运动”，其代表人物提出了“民主与科学”“打倒孔家店”“文学革命”等口号，掀起了白话文运动，其中更激进的人士认为，汉字是一切旧思想、旧道德、旧文化的载体，成为中国变革图存、融入世界的障碍，因此提出了“废汉字”的主张。解读：(略)
【解析】第(1)问，“相同点”从两种语言文字的产生、地位演变及影响方面归纳；“不同点”侧重于从对当今社会的深远影响分析。第(2)问，注意关键时间点“16世纪”“18世纪中后期”和“二战后”，再调动所学知识，结合其政治、经济和思想文化发展的角度分析。第(3)问，第一小问由时间是“20世纪10年代”，结合所学知识，此时正值新文化运动时期，所以答出新文化运动关于“文学革命”的具体内容及与“废汉字”之间的联系，注意与材料中的信息相吻合；第二小问的“解读”注意从背景、内容、影响等方面归纳。依据表格中近代以来汉字的新变化，分析音译外来词、旧词被赋予新涵义、新词出现以及简化字出现的原因，再结合材料和所学知识分析这些变化带来的影响。
15.【答案】(1)新中国坚定地站在社会主义阵营一边(“一边倒”)，奉行独立自主的和平外交政策(“和平共处五项原则”)，法国是第一个同新中国建交的西方大国，体现了我国外交的新胜利。
在美苏争锋的两极格局下，与不结盟运动等一起，冲破冷战坚冰(使两极格局一定程度上受到撼动)。中法都是大国，都有灿烂的文明。两国建交是两大文明的历史性握手。国际事务只有中国参与，才有可能真正解决。
(2)雨果。《巴黎圣母院》《悲惨世界》。法国浪漫主义文学的代表人物。司汤达。《红与黑》。法国批判现实主义文学奠基者。
巴尔扎克。《人间喜剧》(《欧也妮·葛朗台》《高老头》《高利贷者》等)。法国批判现实主义文学大师。
罗曼·罗兰。《约翰·克里斯朵夫》。现实主义作家，“两个世纪的文化的一座桥梁”。
(3)更注重①：拿破仑既是法国大革命的产物，又以自己的方式巩固和发展了法国大革命。评论拿破仑，必须把他置于时代的具体语境，又不忘他的个人风采。
更注重②：拿破仑的政治活动和对外战争都具有双重性，但从根本上说，功大于过，是个应当肯定的历史人物。
更注重③：拿破仑一生的经历错综复杂，有很强的阶段性。无论是政治活动还是对外战争，都有必要区分不同阶段，给予恰当评价。
更注重④：拿破仑拥有多重身份，在多个领域都有建树，为法兰西文明的发展作出了贡献。评价时需区分活动的不同领域，得出比较全面的结论。
【解析】本题以中法建交50周年的热点问题为切入点，全面考查学生调动和运用知识、阐释和说明历史现象的能力。第(1)问，依据材料中“解决亚洲乃至世界长期存在的严重问题”以及材料二中“二战后以美苏为两极的世界格局……受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战”的信息，并结合所学从“一边倒”到“和平共处五项原则”提出、美苏两极格局以及中法拥有灿烂文明的角度分析作答。第(2)问结合所学分别从文学流派的角度思考，从雨果思考浪漫主义，从巴尔扎克思考现实主义，从罗曼·罗兰来思考20世纪现实主义；其艺术特色结合所学从对世界文学的贡献角度组织答案。第(3)问属于开放性题目，评述历史人物要史论结合。同意第一种观点，从拿破仑所处的法国资产阶级革命的特殊时代作答；同意第二种观点，从拿破仑巩固法国大革命成果的同时又侵略欧洲其他国家组织答案；同意第三种观点，把拿破仑一生的事迹划分成不同阶段去评析；同意第四种观点，从拿破仑多重身份以及对法兰西文明贡献的角度分析作答。
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