东峡康乐小学_康乐小学
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东峡康乐小学2010—2011第二学期教导处工作计划
一、指导思想
以十七大报告为指导，按照教育局提出的有关目标和要求，贯彻学校学期工作意见，努力推进教育教学管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，提高教育教学质量；推进素质教育不断进步，努力构建和谐校园、文化校园。促进我校级教育教学的均衡发展。
二、目标任务
1．深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。
2．以现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校建设，重点在科学创新、信息技术、艺术特色、综合素质等领域争取新的成果。
3．加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与发展学科教研组（备课组）的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。
4．加强岗位练兵和“磨好课”活动，做好各学科青年教师参加教学评优活动，争创佳绩。
5．继续开展教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平。
6．继续深化新课程改革，在《义务教育课程》方案开齐上足的基础上，进行拓展性课程研究。
7．兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常管理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化。
9．加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。
10．加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。
三、工作策略
（一）突出重点，积极推进课程改革
1．转变教育观念。组织引导教师认真学习《基础教育课程改革纲要》以了解最新的课改动态，帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。合理利用好农远工程，使之成为教师学习交流的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论。
2．优化教学过程。以课改理念为指导思想，以课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进行引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性智慧的光芒。
（二）抓好落实，建立校本培训制度
1．加强文化学习，建立学习型学校。一个善于学习的组织才会不断创新。鼓励教师每周参加学习会，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才。
2．抓实业务培训。⑴ 重视学科培训。建立学习型教研组，继续学习各学
科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要
求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供
保障。⑵ 创造条件，让教师走出去与兄弟学校作学术上的交流、研讨，取他人
之长，补自己之短,不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。
3．拓宽视野，拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科
听课；鼓励关注并研究小学与中学的一体化问题。以博采众长、融会贯通，以帮
助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。
（三）注重实效，抓好教学常规管理
1． 严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发
展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改
进教学方法，不断提高教学水平。
2． 抓好教学工作，规范教学行为。组织重温教学常规，落实定期检查和
随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况
反馈给教师，督促其改进工作。迈开考试、考查、奖励制度改革的步子。增强教
师的质量责任制意识。
3． 加强教研组、备课组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定
地点，内容要形成专题化、系列化。同时要使用好《教研组活动记录》，做好资
料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。
（四）关注课堂，全面提高教学质量。
教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学
质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教
导处中心工作来抓。
1．课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元
清”，夯实基础。本学期校内研究课都以转变学生学习方式这一理念为主题，以“多人一课”为主要方式，做深，做透，教研结合。
2．重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。努力创造条件让优秀
生发展得更快，提高学科质量。重视对后进生的帮扶工作，重视对随班就读学生的个别化教育工作，健全档案，制订辅优补差计划，提出转变措施，定期进行动
态分析，切实做好转化工作。特别要重视对思想上后进生的法制与规范教育。
3．建立质量监控制度，有效提高教学质量。教导处将根据调查考试情况，每月都将对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。同时，加强资料的搜
集整理工作，逐步形成校本资源库。
4．组织各类监测。一要认真组织好上级部署的各项学科监测，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。二要积极做好校内各类监测活动的策划、组织
和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。通过监测活动促进教学质量
提高，促进素质教育的不断深化。
（五）强化管理，提高教师队伍素质。
良好的管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教
育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。
1．加大青年教师培养力度。通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤
炼教学技能，促使他们更快地脱颖而出。
2．突出骨干教师队伍建设。建立健全人才培养梯队，积极推荐相关教师
参加上级骨干教师考评。“架梯子，压担子，搭台子”，在外出学习、取经的机
会上向优秀教师倾斜。
3．积极开展行动研究，专题研究，力争人人定课题，时时、处处皆研究，使教学、教育更趋理性、更趋科学，实现教师的专业化发展。
四、具体工作安排：
三月份：
1．研究拟定新学期工作计划，局部调整课务与分工，正常教学秩序。
2．做好转学生、借读生的考核与安排工作，完备相关手续与档案。做好“两基”迎国检工作。
3．毕业年级任课教师会议，研讨质量提升事宜。
四月份：
1．组织教师业务学习，构建学习型校园。
2．四年级教学研讨活动，沟通校内外课改信息。
4．对各年级教学质量监测。
5.做好“两基”迎国检工作。
五月份：
1．召开全校班主任会，交流“实施和谐教育、创建和谐校园”。
2．组织班级文化建设与评比，各班编辑并上交板报成果册。
3．组织教师参加岗位技能比赛及教育教学论文评比活动。
4．组织各年级的古诗文背诵比赛。
5．进行毕业班教学质量模拟测试。
6.做好“两基”迎国检工作。
六、七月份：
1．进行教学校级检查。
2.学期工作总结
3.做好“两基”迎国检冲刺工作。
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