教师专业发展档案整理要求_教师专业发展档案
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教师专业发展学校档案整理要求
一 上级文件
档案盒：封面：类号，名称，年度。
卷内目录：
1、省、市、县三级示范性教师专业发展学校评估标准
2、市教育局关于加强教师继续教育工作的通知
3、县教育局关于建设中小学教师专业发展学校
促进教师专业发展的意见
4、县教育局关于易县教师专业发展学校县级示范校评选结果的通报
5、县骨干教师评选管理条例
6、县教师专业发展学校建设三年规划
7、教育局下发的有关师德、教研活动及课题方面的通知文件
8、本校教师专业发展学校建设实施方案
二组织领导
档案盒：封面：类号，名称，年度。
卷内目录：
1教师专业发展学校领导机构
校长：一把副校长：业务校长 主任：教导主任 成员：
2，教师专业发展学校校务分工：
校长：副校长：主任：成员：
3，教师专业发展学校工作小组：
4，教师专业发展学校三年规划：
5，教师专业发展学校工作计划
三条件保障
档案盒：封面：类号，名称，年度。
卷内目录：
1，学校教师人文读本目录（有关教育理论专业理论书籍、人均不少于10本）
2、新购学科报刊杂志目录（平均每位教师不低于一种）
3、研修经费账目、教师校内、校外培训经费报销情况
四制度建设
档案盒：封面：类号，名称，年度。
卷内目录：
（一）继续教育制度
1、继续教育制度
2、学校有关岗位学历进修要求及措施
1、继续教育名单及考核情况
2、教师全员培训记录
3、继续教育工作计划
4、继续教育工作总结
5、年度考核方案
（二）教研制度
1、教研制度
2、教研组工作计划
3、教研组工作总结
4、教研活动记录
（三）科研制度
1、科研制度
2、学校的科研活动开展情况记录
3、各级课题及相关内容及奖励政策
（四）导师制度
1、建立相应学科辅导教师队伍、发挥骨干作用
2、建立青年教师导师制度
3、相关辅导记录
（五）多元化运行载体
1、寻求教科研所、高等院校智力支持。建立实验基地，进行项目合作、课题研究、教师论
坛、专家报告会、课堂教学研讨等形式。
2、建立校际交流合作机制，3、相关校际交流记录、文字影像资料
（六）评价管理制度
1、教师专业发展年度评价方案
2、教师专业发展档案管理制度
教师专业发展评价管理档案
五教师专业发展
档案盒：封面：类号，名称，年度。
卷内目录：
1、学校有关岗位学历要求的相关规定
2，各级骨干教师、名师、标兵基本情况登记表及比例及有关骨干作用发挥方面的资料 3，学校教师岗位学历情况登记表
4，荣誉证书（各级骨干、名师、标兵等）
5，教师心理健康培训计划，活动安排
6，教师心理健康培训学习记录学习材料
7，教师心理健康培训辅导记录、总结
8，校本提高培训计划、记录、总结、培训材料
9、教师个人成长档案（基本情况、成长规划、进修计划、培训情况、各种证书）
10、教师专业发展年度考核结果表、年度总结
11、有关师德活动开展、考核结果、征文活动等材料
注：心理健康只对教师，不包括学生。
六特色创新
档案盒：封面：类号，名称，年度。
特色是指在教师专业发展方面的，学校根据实际，选好特色领域，充实相关材料，体现成绩、突出特色
七 学校自查资料
卷内目录：
1，学校自查报告
2，自查评分表（满分120分，其中20分为特色加分）
3、汇报材料
4，向县教育局申报县级教师专业发展学校示范校申请向市教育局申报县级教师专业发展学校示范校申请
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