语文教组校本教研活动场（优秀）_语文校本教研活动记录
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语文教研组校本教研活动
教研课题:
语文课堂教学中如何开展“激情感----自主学习-----指导纠正-----展示提高-----总结交流”的教学模式
教研目的:
学习东庐中学的课堂教学经验,结合我校的教学实际,在体音美课堂教学中尝试运用“激情感----自主学习-----指导纠正-----展示提高-----总结交流”的教学模式,使学生逐渐适应这种教学方法,逐步养成课前感知试练,课堂合作交流,展示提升,课下自觉学习的习惯,转变教师的角色,进行“生本教育”，探索适合我校语文教学实际的教学经验和模式.教研背景:
经过学习东庐的教学经验,我语文教研组对学生观、课本观、课程观都发生了巨大的转变，体音美教学进入了一个崭新的天地。贯彻以学生为主的基本思想----提倡“生本教育”，把课堂还给学生，把时间留给教师，让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来。
活动观课点：
1.教师活动（教师的角色、语言、讲解时间及内容）
2.学生活动（学生自主学习、小组合作交流时间及效果）
3.课堂参与（课堂学生的参与人数，参与率，参与度）
4.课堂互动（师生互动、生生互动，学生主动参与意识、表现意识）
5.目标完成（预设目标的完成及实施过程）
6.体现模式（教学模式的体现和效果）活动角色分配
作课教师：马登明
主持：马登明
观课教师及观课点：
第一观课点：丁国龙
第二观课点：包禧嵘
第三观课点：祁炯明
第四观课点：李顺龙
第五观课点：侯正廷
第六观课点：晏启花
记录：晏启花
总结：侯校王主任 活动流程：
1.确定活动主题及观课点
2.马登明老师作课
3.观课（全体语文教师）
4.说课（马登明老师）
5.议课（观课教师就所分配的观课点议课）
6.活动总结，达成共识，形成成果。
7.提出困惑，确定下次教研课题。
体音美教研组校本教研活动教研课题:体音美课堂教学中如何开展“激情感----自主学习-----指导纠正-----展示提高-----总结交流”的教学模式教研目的:学习东庐中学的课堂教学......
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