我的长生果_我的长生果课文

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我的“长生果”

授课时间：9月14号

一课时

主备人：苏飞飞 教学目标：1 认识12个生字有感情的朗读课文，把握主要内容，体会作者悟出的道

理。学习一些读书和学习方法。教学重点：有感情的朗读课文，把握主要内容，体会作者悟出的道理。教学难点： 学习一些读书和学习方法。教法与学法：引导法，自主合作，探究法。教学准备：课件。教学过程： 一·导入：（1分钟）谈话导入，“我们平时都是如何写作文的。” 二·出示学习目标：（1分钟）1 认识12个生字.2 有感情的朗读课文，把握主要内容，体会作者悟出的道理。3 学习一些读书和学习方法。三．自主学习:（15分钟）

（1）学前指导,自读，圈出生字词（1分钟）。标出自然段

（2）个体自学，默读课文，找出文中描写了作者少年读书，写作的那几件事。（5分钟）

（3）小组交流，作者悟出了那些写作方法，你学了那些读书方法和写作方法。（5分钟）

(4)小组展示：展示交流部分内容。（4分钟）四·精讲点评：（8分钟）

本文点明了“书，被人们称为人类文明的长生果”；然后以时间为序，记叙了“我”看画片津津有味，看连环画废寝忘食，读文艺书籍不求甚解，读中外名著如痴如醉，中间穿插了“我”的写作体会：作文，要“别出心裁”，要写“真实情感”，要“自己创造” 五．当堂训练：《微课堂》（15分钟）课时练（10分钟）六．总结补救：学生总结，老师补救。（2分钟）七．巩固拓展：《走进书里》傅林统（2分钟）八．板书：

我的“长生果”总起：书，人类文明的“长生果”

读书经历：小画片~连环画~文艺书籍~中外名著

写作心得：“别出心裁”“真情实感” 课后反思：

本课堂使用课件展示，效果欠佳，知识内容比较多，但孩子们基本掌握。