文天祥主题班会[优秀]_文天祥主题班会

2020-02-27 其他范文下载本文

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中华民族历代关于“忠”主题班会教案

贵阳四十一中田静

一、班会目的： 1．了解 “忠”的文化内涵的阐述，融入自己的情感体验，做一个高素养的现代中国人。2．结合现实，对“忠”的含义进行界定。忠，是中华民族的美德，也是人类崇高的德行之一。忠者，与忠贞、忠诚、忠厚、忠实、忠良、忠烈和忠臣等相联系，是指无私、竭力、不变。

二、活动准备：

资料收集的时间为一周，学生分成4个小组，每组负责一个专题。具体安排如下： 1．第一组收集有关“忠”的词语，了解忠的文化内涵。2．第二组收集有关“忠”的诗文，感悟中国文学中描写“忠”的诗词的悠长和情韵。3．第三组收集有关“忠”的故事传说，感受民间对“忠”的价值取向。4．第四组收集有关“忠”的图片，从意境构图上直接感知“忠”的内涵。

三、班会步骤

1．每组将收集的资料，在班上专题交流，进行整理。2．负责收集图片组的学生布置教室，营造氛围。3．歌声导入，由负责收集歌曲的学生播放，创设情境，激发学生感情。主持人宣布开始：

无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人，无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。

班会主题版面出现（屏幕）：

回顾历史，祖国因我们而欣慰；

脚踏实地，我们因祖国而自豪；

展望未来，我们与祖国共腾飞；——

我们忠诚于我们的祖国。

4．每个版块都由学生自己主持。

⑴探索“忠”的文化内涵。

⑵词语比拼，说出有关“忠”的词语。

忠告、忠良、忠顺、忠勇、忠于、忠贞、忠心耿耿、忠贞不渝、忠贞不

二、忠言逆耳、竭忠尽智、忠

诚、忠烈、忠厚、忠实、忠信等。

⑶故事比赛，看谁讲得清楚，看谁讲的故事精彩，吸引人。

岳飞：精忠报国

杨家将：一门忠良

⑷诗文赏析，看谁背出的关于“忠”的诗文多，通过赏析，看谁能品出“忠”的韵味。

屈原《离骚》

文天祥《过零丁洋》：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

诸葛亮《出师表》

《三国演义》

⑸歌声荡漾，赛唱关于“忠”的歌曲。

《学习雷锋好榜样》

⑹小品表演，通过表演，感受“忠”的真谛。

⑺“忠”辩。

忠是内心的忠，灵魂理念的忠，从里到外的忠，发自肺腑的忠。忠之道要诚于中而形于外，要厚、要实、要信。中国古代“忠”的内涵是双重的：以天下为己任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，文死谏，武死战，是忠，忠于国家。可是视皇上如同老子，胜过老子，君要臣死，臣不得不死，君要找乐子，臣挖空心思筑酒池设肉林选美女做清池修宫殿造龙舟，也是忠，忠于皇帝本人。

⑻即兴演讲。

“忠”的双重含义，使古来多少当臣子的伤透了脑筋。要忠于国，国家的事就不能胡搞，搞垮了君臣都要倒霉。可是“忠言逆耳”。逆了君的耳，让他不舒服，还算忠于君吗？还能令君觉得这是忠于他吗？所谓“伴君若伴虎”，历来认为这是由于当皇帝的脾气都不好，我以为倒是这个“忠”字的歧义在作怪。它不仅使臣子难当，而且君王难做。“家天下”者，国就是君的家，君王自然不想败家，所以从主观上讲，没有希望亡国之君，所以臣下还是以能进“忠言”的好。可是一个君王如果成天“让人讲话”来使自己不舒服，这个家还有什么意思！所以最好有这样的贤臣，忠心为国，不谋私利；又忠心娱君，不说“阴暗面”。而历史事实是二者不可得兼，那就只好靠君王自己跟着感觉来判断谁是贤臣谁是小人了。

在当代，忠被赋予了全新的含义。我们的忠，表现为忠于人民，忠于国家，表现为爱国主义精神。⑼总结。篇2：好书伴我行主题班会教案《好书伴我行》主题班会教案

一、活动目标：

通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

二、活动准备：

1、物色好主持人

2、各小队准备材料

3、歌舞、朗诵节目排练

三、活动过程：

（一）引入活动。

乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这

么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。

甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯

乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。

乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

乙：书给了我们精神的养料。

甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。合：六（3）班主题队会《好书伴我行》现在开始。

（二）活动具体安排程序：

甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。甲：今天×××同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。资料

毛泽东的特殊爱好

几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。

为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这些时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。

毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。

毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。

有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊！工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。

甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！

乙：：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。甲：同学们，你们喜欢读书吗？（生答）乙：：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？

学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。资料

我读书，我快乐。书，把我带到了美丽的童话世界，让我展开了想像的翅膀。我真希望自己是那机灵活泼的小红帽，有个疼爱自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鸭，可以凭借自己的努力，变成一只美丽的白天鹅；我真希望„„这些童话故事点缀了我金色的童年。

我读书，我快乐。书，把我带到了植物、动物的王国。在《少儿百科全书》、《十万个为什么》等书里，我知道了水的三种状态；还认识到了植物的光合作用；知道了天上为什么是先打雷，后下雨；知道了为什么含羞草一碰就会缩起来；还知道了„„这些科学知识类书籍让我变得更聪明起来。我读书，我快乐。书，把我带到了历史长河中。在书中，我认识了宁死不屈的文天祥；认识了爱国将领丁汝昌；认识了英勇就义的夏明翰；认识了少年英雄王二小、海娃、小萝卜头；认识了„„明白了他们舍生忘死究竟是为了什么？因为他们热爱自己的祖国。这些书让我明白了“有国才有家”的道理。

我读书，我快乐。书，还把我带到了诗词的海洋。古代作家精心创作的诗、词、曲等，寥寥数语，却可以表情达意。让我深刻体会到了我国

甲：读书的乐趣可真多啊！

乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。

甲：我们更能从读书中读出自己前进的方向。

乙：现在，我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。学生把自己的座右铭展示出来，并说明自己是在哪里看到这句话的，为什么要把这句话作为自己的前进航标。甲：我们从读书中得到快乐。

乙：我们在读书中茁壮成长。

甲：瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。歌舞表演《读书郎》。

生1：主持人，我想和同学们说几句心里话。

甲：好啊！

生1：我平时最喜欢看书了，可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。你看！小品表演《如此读书》。

生1：我的妈妈平时就是这样对待我看课外书，你们说她这样地做法对吗？讨论：为什么要读书？

乙：你看，我们这里就有好多的例子来证明这一点的。我们不妨来采访一些同学。

（甲乙：分别采访班级中爱看书的同学，并依次展示自己的成功之处，从中让学生体会到读书的好处。）

生1：看来，我今天回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说，并且还要让她和我们一样与好书交朋友！

甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量，不信，你听——

×××同学为我们带来了诗朗诵：《书——我们的朋友》。

甲：你把书说得这么好，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？怎样的书才是我们的好朋友呢？我最近经常发现班级里的一些同学总是在看漫画书呢！

乙：是啊，在前不久，我们各小组同学就对这个问题作了交流和讨论。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！

（各小队汇报并推荐适合他们年龄阶段读的书籍）

甲：这么多的好书啊，我一定要好好把他们读过来！

乙：你这话就不对了，读书可急不来，决不能囫囵吞枣，要细“嚼”慢“咽”，只有运用正确的方法才能得到收获，要不然会弄出笑话来的。小品剧《他的读书理论》甲：现在我知道了，读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。不然就要像小品中的人物了。

乙：对了，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。

甲：其实读书不仅能够让我们获得知识，而且还能教我们懂得做人的道理。乙：现在就请同学们把自己的读书笔记展示给大家看。

读书笔记展览。

甲：我从同学们的读书笔记中读出了你的快乐，你的感动，你的希望?? 乙：俗语说：“书山有路勤为径”，是的，只有刻苦学习，发奋读书，读一些好书，才能从书中汲取更丰富的知识。

甲：让这些科学文化知识充实我们的头脑、丰满我们的羽翼，将来我们才能成为建设祖国的栋梁之才。篇3：文天祥

文天祥 1.简介

文天祥（1236年6月6日－1283年1月9日），汉族，吉州庐陵（今江西青原区）人，南宋民族英雄，初名云孙，字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人。选中贡士后，换以天祥为名，改字履善。宝祐四年（1256年）中状元后再改字宋瑞，后因住过文山，而号文山，又有号浮休道人。文天祥以忠烈名传后世，受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义，生平事迹被后世称许，与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”。2.代表作品：

《过零丁洋》：蒙元的元帅汉奸张弘范率水陆两路军队直下广东，要彻底消灭南宋流亡政府。文天祥被他们用战船押解到珠江口外的伶仃洋（今属广东省）。张弘范派人请文天祥写信招降张世杰，文天祥当然坚拒写招降书，但写了一首七言律诗，表明自己的心迹。全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，确是一首动天地、泣鬼神的伟大民族主义诗篇。这首诗就是留芳千古的《过零丁洋》，其中「人生自古谁无死？留取丹心照汗青！」的高尚品格，成为千百年来汉族人的楷模。

《正气歌》：由文天祥创作于元大都的监狱中。该诗慷慨激昂，充分表现了文天祥的坚贞不屈的爱国情操。开卷点出狱中有“水、土、日、火、米、人、秽”七气，而文天祥说要“以一正气而敌七气”，歌中吟道：“哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色”，乃千古绝唱。

人物事例汇总

1、“要和他们一样”史观与价值观））文天祥小的时候，父亲教他读书。一天，父亲指着窗外的绿竹林对儿子说：“你看，竹叶在冬天的寒风里，都没有落下来，还是翠绿的，它有一种坚强不屈的性格。做人也要这样才行啊！”文天祥瞪大了眼睛，点点头，表示听懂了父亲的话。从这儿以后，他读书更用功了。为了记住学过的知识，他把书中重要的句子，抄在纸条上，贴在墙上或者窗户上，让自己老能看到。日子多了，书房里贴满了纸条。

一次，文天祥在县城里看到了许多名人的遗像。这些都是家乡的人，他们生前为国做了许多事情，死后受到人们的尊敬。人们把他们的画像放在一起，让后人不要忘记他们。

文天祥看着这些画像，读着他们的事迹，心里非常感动。暗暗下定决心：

“将来，我也要和他们一样，为国家做事，当一个顶天立地的大丈夫。” 镜头法改造素材1：炎热的夏夜，与几个小伙伴到海边玩耍，海边的夜景是迷人的，尤其是岸上的那座灯塔。看到了它，便想起作文课上老师常常教我们如何运用比喻的手法，举例说：假如人是在海中航行的船只，那么理想就是为船只指引方向的灯塔。梦想的力量是无穷的，它是激励我们不断向前的动力。南宋民族英雄文天祥小时候受到了父亲的启蒙，立志要学习竹子那坚强不屈的性格。他为了学习更多的知识，就把重要的句子写在纸条上，然后贴在家中的各个角落，这样就能时时刻刻学习了。文天祥在看到名人的遗像之后，更是暗下决心要做一个为国做事、顶天立地的大丈夫。这样坚定的理想也培养了文天祥的爱国之心，使他日后成为伟大的民族英雄。每个人都应该拥有自己的梦想，自己的方向。有了梦想，我们就不会害怕前方坎坷的道路，能在理想的指引下勇敢的向前。从今天起，做一个怀揣理想的人，带着无限的动力去打拼我们美好的人生。

2、金榜题名（适合作文主题归类：成长历练（成就，机遇）；真情流露（亲情））18岁时，文天祥获庐陵乡校考试第一名，20岁入吉州（今江西吉安）白鹭洲书院读书，同年即中选吉州贡士，随父前往临安（今杭州）应试。在殿试中，他有同榜者五人，作“御试策”切中时弊，提出改革方案，表述政治抱负，被主考官誉为“忠君爱国之心坚如铁石”，理宗皇帝览阅试卷见其名曰“此天之祥，乃宋之瑞也”，亲擢为第一，乃状元及第。朋友遂以字称“宋瑞”。时其父文仪卧病客邸垂危，请朝假以侍汤药。

是年五月廿八日，文仪不幸弃世，兄弟即日扶柩还家乡由理宗皇帝亲自定为601名进士中的状元。4天后父亲不幸病故，文天祥归家守丧3年。此后，历任签书宁海军节度判官厅公事、刑部郎官、江西提刑、尚书左司郎官、湖南提刑、知赣州等职。有《文山先生集》传世。

镜头法改造素材2：每天早晨起床后，我都会看到桌子上热腾腾的营养早餐，心想妈妈一定是很早就起来准备它，为的是让我有更好的精神去学习。这就是妈妈无私的爱，这就是暖暖的亲情。亲情就像是空气，无处不在，离开了它我们便不能生存。对于任何人来讲，亲情总是占据着我们心中最柔软的那个地方。18岁时，文天祥获庐陵乡校考试第一名，20岁随父亲前往杭州应试。他的文章以真诚的爱国之心打动了主考官与皇帝，获得第一。可是就在文天祥功成名就的时候，他的父亲身患重病，卧床不起，不久后就去世了，文天祥毅然回家守丧3年。在这3里，他放弃了功名利禄，为的只是那份亲情。对于文天祥来说，亲情胜于一切。老师总说亲情是最重要的，让我们回家后多为父母做一些力所能及的事情。通过文天祥的故事，我更加深刻地体会到亲情的重要性，从现在开始，我要做一个听父母话的小孩，孝敬父母，珍惜亲情。3 宋恭帝德佑元年（1275）正月，因元军大举进攻，宋军的长江防线全线崩溃，元军每到一个地方，杀人、抢掠，给老百姓带来了很大灾难。而南宋朝廷文武大臣大都贪生怕死，不敢抵抗，使元军很快打到了南方，离都城临安不远了。朝廷只好下令，让各地的官兵起兵勤王。

这时候，文天祥正在赣州（在现在江西省）做知府，听到京城危急，急得掉下了眼泪，难过地对人说：“现在是我替国家拚命的时候了。”

可是，文天祥是个文官，手中没有一兵一卒。于是，他果断地卖掉了家产，把换来的钱作为军费，去招兵买马，组织队伍。当地的百姓，都被文天祥的举动感动了。他们纷纷为国参战，不几天的工夫，就来了一万多人。文天祥马上开始练兵。

文天祥的一些朋友见了，劝他说：“眼下元军来势凶猛。你带的这些兵，都是些没经过训练，没打过仗的人，哪能抵挡得住哇？这不是赶着羊群喂老虎，白白送死吗？”

“也许是这样。靠我们这点儿人马要打败元军，希望不大。”文天祥叹着气，又马上坚定地说：“可国家有危难，却没人来解救，我真感到痛心。现在我拚着一死，为国尽力，就是希望天下人都能这样。要是大家都起来抵抗，国家就有希望了。”

朋友们听到这儿，都惭愧得低下了头。

镜头法改造素材3：

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”每每读到民族英雄文天祥的这句诗，内心都会汹涌澎湃。爱国的情怀就像是一座屹立不倒的丰碑，时刻激励着我们，指引着我们不断前进。文天祥的一声呐喊把我们带回到了南宋，那个战火纷飞、浓烟滚滚的朝代。元军节节击破宋军的防线，马上就要攻到宋朝的都城。就在此时，身为文官的文天祥变卖家产，用换来的钱作为军费，自己组建军队去救国。他的朋友纷纷劝他不要去送死，可那强烈的爱国之心驱使文天祥义无反顾地投入到战争中，朋友们也因此感到十分惭愧。国家有难时，更可以看出对祖国的忠诚。面对危难，文天祥的爱国情怀经受住了考验，他不愧为民族英雄，值得我们后人敬仰。爱国的情怀是雄伟的山峰，屹立不倒；爱国的情怀是宽广的大海，海纳百川；爱国的情怀是无边的蓝天，任我们自由飞翔。新时代背景下，我们也要向文天祥学习，做一个热爱自己的国家、甘愿为国家奉献的好少年。4）

蒙古军两路攻宋，蒙哥率西路入川，攻战成都。忽必烈率东路，越天险长江与自云南北上潭州（今长沙）的另一支蒙古军合围鄂州（今武昌）。南京朝野震惊，宦官董宋臣提请避兵迁都四明（今宁波），以便理宗随时逃往海上。对此。文天祥仅以进士身份大胆上书直言：“陛下为中国主，则当守中国；为百姓父母，则当卫百姓。”请斩董宋臣以安人心。后因蒙哥病死，忽必烈欲北归争夺汗位，才允准南宋右丞相贾似道秘密称臣纳贡后撤军。

贾似道转而谎报朝廷：“诸路大捷”，被加封卫国公，大权独揽。继而度宗即位，耽于酒色，贾似道欺上瞒下，国事益乱。文天祥奏疏无人理睬，只被派一闲差。

此后十几年中，文天祥断断续续出任瑞州知州、江西提刑、尚书左司郎，或半年或月余。后来又因讥责贾似道而被罢官。

镜头法改造素材4：每天晚上睡觉之前妈妈都会给我讲一个励志的小故事，她希望我可以从这些小故事中得到启发，明白一些人生道理。今晚的故事是关于竹子的，妈妈说竹子从外形来看是一节一节的，那是它克服困难、努力生长的证明。因为在竹子的生长过程中经常会遇到天气、人为等因素来影响它的生长，可每次它都挺了过来。人就像竹子一样，成长的过程不会一帆风顺，会遇到无数的困难与挫折。南宋时期，蒙古攻打宋，文天祥上书让皇帝不要迁都，可是皇帝听信董宋臣的片面之词。度宗继位后，贾似道霍乱朝廷，无人理睬文天祥。此后的十几年中，文天祥又因讥讽

贾似道而被罢官。他满腹报国的志向，却终究志不得舒。人生就是这样一个不断成长的过程，在这个期间，困难和挫折时时刻刻在我们身边，也正是困难和挫折成就了我们的人生，所以要用正确的的心态去面对这些坎坷，让人生更加精彩。

5、愿为正义而死（适合作文主题归类：真情流露（爱国情，无悔）；哲理思辨（是非，真理））

元朝丞相孛罗亲自开堂审问文天祥。文天祥被押到枢密院大堂，昂然而立，只是对孛罗行了一个拱手礼。孛罗喝令左右强制文天祥下跪。文天祥竭力挣扎，坐在地上，始终不肯屈服。孛罗问文天祥：“你现在还有甚么话可说？”文天祥回答：“天下事有兴有衰。国亡受戮，历代皆有。我为宋尽忠，只愿早死！”孛罗大发雷霆，说：“你要死？我偏不让你死。我要关押你！”文天祥毫不畏惧，说：“我愿为正义而死，关押我也不怕！”

从此，文天祥在监狱中度过了三年。在狱中，他曾收到女儿柳娘的来信，得知妻子和两个女儿都在宫中为奴，过着囚徒般的生活。文天祥深知女儿的来信是元廷的暗示：只要投降，家人即可团聚。然而，文天祥尽管心如刀割，却不愿因妻子和女儿而丧失气节。他在写给自己妹妹的信中说：“收柳女信，痛割肠胃。人谁无妻儿骨肉之情？但今日事到这里，于义当死，乃是命也。奈何？奈何！??可令柳女、环女做好人，爹爹管不得。泪下哽咽哽咽。”

狱中的生活很苦，可是文天祥强忍痛苦，写出了不少诗篇。《指南后录》第三卷、《正气歌》等气壮山河的不朽名作都是在狱中写出的。

镜头法改造素材5：

我从小就喜欢看《水浒传》，书中的各路英雄人物大多义薄云天、一身正气。但是将目光转向南宋时期的民族英雄文天祥，他的正气与爱国情怀更加令我钦佩。他不为权势所屈，在接受审问的时候，丞相孛罗喝令左右强制文天祥下跪，他竭力挣扎，始终不肯下跪，文天祥大呼：“天下事有兴有衰。国亡受戮，历代皆有。我为宋尽忠，只愿早死！”他要为正义而死，不怕被关押遭受折磨。女儿来信倾诉苦楚，表达思念，文天祥知道这是来自元廷的暗示。虽然家人正遭受着困苦，但是他不愿因妻子和女儿丧失节气。他强忍狱中的痛苦，用不屈的意志写下了《正气歌》等不朽的作品。这样的爱国之心怎么能不令我们动容？愿意为正义而死的文天祥做到了对祖国的忠诚与热爱，他的事迹值得我们赞扬。狱中的生活很苦，但是文天祥强忍痛苦，他把满腹的爱国情怀抒发在诗词之中，给后人留下了宝贵的财富。像文天祥一样做一个爱国者，马上行动起来吧！篇4：爱国主义教育主题班会内容

专题教育广播稿

爱国主义教育

张洁洪 2014年10月20日

爱国主义教育讲话稿

各位老师，亲爱的同学们，今年正值中华人民共和国建国六十五周年，举国欢庆，今天，我在这里给大家讲讲，对于爱国，我们中学生应该怎样做。爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱，在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略和推动社会进步中，发挥了重大作用。在爱国主义精神的激励下，我们的国家和民族俞强不息，具有伟大的凝聚力和生命力。从贾谊的“国而忘家，公而忘私”，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；从文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”；从孙中山第一个喊出“振兴中华”，到邓小平的肺腑之言：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”，今天，我们的习近平总书记也提出：“中国人民渴望过幸福美好的生活，就是我们的奋斗目标！”爱国主义是中华民族生生不息的不竭动力，是每一个中国人成就伟大人格的根本所在。

祖国，是民族统一，人民团结的象征。没有祖国的人犹如一粒浮尘，随风飘荡，随波逐流，没有稳定的安身之所。所以我们要有祖国观念，要热爱我们的祖国。爱国从来需要的就是实实在在的行动，而不是口号和空谈。从自身作起，从细节作起，也许是爱国主义的最好体现。爱国需要万众一心的凝聚力，需要以天下为己任的责任感。

可能，我们的同学会这样说，老师，爱国就是为国捐躯，对于我们来说是遥不可及的事。其实不然，同学们，爱国的行为随时都可以出现在我们身边。中国，自古就是礼仪之邦，我们在学校里的一声“校长好，老师好！”，在家里的一句“爸爸妈妈早上好！”这些细微之处都能张显你是一名有礼貌的好学生，这就是爱国的体现。我们锻炼好身体，强健体魄，长大为保卫祖国，惩恶扬善这是爱国的表现。大到遵守国家法律，小到遵守学校校规，遵守班级班规，这是爱国的表现。上课认真听讲、刻苦学习，今后做社会的栋梁之才，这也是爱国的表现。同学们，在学校里，我们除了学习知识之外，学习做人也尤为重要，我们懂得尊敬师长，礼貌待人，团结同学，严以律已，宽以待人，从而养成良好的学习习惯和生活习惯，不断提高自身的素质，这也是爱国的体现。日常生活中，我们关注普宁新闻，关心国家时事，这是爱国的表现。

在坐公交车时，为老幼病残孕让座，尊老爱幼，这是爱人民，这也是爱国的表现。在网络上，发现不良信息及时上报；学英语，与外国人交流时，注意维护祖国形象，外出旅游时，爱护景区环境......不浪费粮食、纸张、金钱......爱国的表现很多，很多。注意生活中的每一个细节，甚至在学校里捡起一个饮料瓶子，放到垃圾箱里，这也是爱国表现。“千里之行，始于足下”。“一屋不扫，何以扫天下”。爱国就体现在热爱地上的小草，热爱空中的飞鸟，热爱生活中的一草一木。一个微笑，一次让座;弯腰拾起一片废纸，节约一粒粮食。就是爱国的表现。

同学们，我们今天衣食无忧、生活稳定、尊严无损，这些都源于我们祖国的昌盛、国力的雄厚。国富才能民强，国家强盛，人民才有尊严。为此，历史上，无数爱国志士前仆后继，为祖国贡献出了自己的一切。他们的精神可歌可泣，他们的气节光照千秋，他们的事迹万古流传。爱我中华，是每个炎黄子孙对祖**亲最深情的依恋；爱我中华，是万千中华儿女的共同心声。

建国六十五年，新中国的发展可谓突飞猛进、日行千里。六十五年风雨飘摇，六十五年沧海桑田，六十五年灿烂辉煌！未来的中国，要以龙的姿态雄踞于地球，全在于我们每个人今天的拼搏和努力。今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献.少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。同学们，在不久的将来我们都将成为社会主义的接班

人。成为合格的接班人，就是要在任何时候都要胸怀宽广、志存高远，坚定理想信念，把个人的理想追求同国家民族的前途命运紧密联系在一起；就是要刻苦学习，勇于实践，不辜负先烈和人民对青年的重托，努力实现人生价值；就是要知荣明辱，奋发有为，与祖国共奋进，与时代齐发展。同学们，让我们共同努力，今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！

今天，我的讲话到此结束，谢谢大家！

张洁洪

2014年10月20日篇5：2 好书伴我行主题班会教案

《与书为伴》主题对会

卫民路小学

一、活动目标：

二、活动准备：

1、物色好主持人

2、各小队准备材料

3、歌舞、朗诵节目排练

三、预备部分：

集合列队，整理队伍。

小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，报告：“报告中队长，第一小队原有16名少先队员，实到16人，报告完毕。”

中队长回答：“接受你的报告！”

小队长返回原位，发出“坐下”的口令。当各小队报告完毕后，由中队长向中队辅导员报告。

中队长向全中队发出“立正”口令，跑步到中队辅导员面前，敬礼，报告：“报告中队辅导员，本中队原有66名少先队员，实到66人。队会准备工作已经完毕，请您给与指导。” 中队辅导员回答：“接受你的报告，同意开会，并预祝队会圆满成功！

四、举行中队会仪式。

1、全体立正、出旗、敬礼。

2、全体队员跟伴奏乐唱队歌。

3、中队长讲话：

同学们，从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。上学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。书籍是人类进步的阶梯，好书是世界上最贵重的珍宝。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。让我们燃起读书热情，共谱书香校园。现在我宣布《与书为伴》主题队会现在开始。

4、中队长：有请两位主持人：（男:尚兴凡女：汪晨夕）

五、活动开始：

（一）引入活动。

乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯

乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

乙：书给了我们精神的养料。

甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

合：一（3）班主题队会《与书为伴》现在开始。

（二）活动具体安排程序：

甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。甲：今天王子赟同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。资料：

毛泽东的特殊爱好

毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。

有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡

觉，你们知道我是多么地难受啊！工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。

甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！

乙：：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。

甲：同学们，你们喜欢读书吗？（生答）

乙：：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？

学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。资料：

我读书，我快乐。书，把我带到了植物、动物的王国。在《少儿百科全书》、《十万个为什么》等书里，我知道了水的三种状态；还认识到了植物的光合作用；知道了天上为什么是先打雷，后下雨；知道了为什么含羞草一碰就会缩起来；还知道了„„这些科学知识类书籍让我变得更聪明起来。

我读书，我快乐。书，把我带到了历史长河中。在书中，我认识了宁死不屈的文天祥；认识了爱国将领丁汝昌；认识了英勇就义的夏明翰；认识了少年英雄王二小、海娃、小萝卜头；认识了„„明白了他们舍生忘死究竟是为了什么？因为他们热爱自己的祖国。这些书让我明白了“有国才有家”的道理。甲：读书的乐趣可真多啊！乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。

甲：我们更能从读书中读出自己前进的方向。

乙：我们在读书中茁壮成长。

甲：瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。讨论：为什么要读书？

乙：你看，我们这里就有好多的例子来证明这一点的。我们不妨来采访一些同学。

（甲乙：分别采访班级中爱看书的同学，并依次展示自己的成功之处，从中让学生体会到读书的好处。）

生1：看来，我今天回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说，并且还要让她和我们一样与好书交朋友！

甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量，不信，你听——

秦佳琪同学为我们带来了诗朗诵：《书——我们的朋友》。

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