鲁教版五年级上册第一单元备课_完整版第一单元备课

2020-02-27 其他范文下载本文

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全册教材分析

教学内容：

本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共36篇。

教学目标：

1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

2、培养独立识字的能力，学习230个生字，其中160个能读准子音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写，会认70个生字，只要求读准子音，不要求会写。

3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语意思，特别是含义比较深刻的句子，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，学过用词造句的方法，把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使他们成为一个有机的整体。

4、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵指定的课文，默读要有一定的速度，在阅读课文的过程中，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，联系上下文和自己的积累，领会有一定内涵的词句，体会其表达效果，在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，在交流和讨论中敢于提出自己的想法，作出自己的判断，能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，学习浏览，能根据需要收集有关资料，逐步养成课外阅读的习惯，鼓励探究形阅读，本学期课外阅读不少于20万字。

5、口语交际

（1）、能用普通话清楚明白地讲述一件事情，讨论问题能讲清自己的意思。

（2）、与人交流能尊重理解对方可，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

（3）、听他人说话认真耐心，并能简要转述，说话要有礼貌。

6、写作

能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，40分钟能完成不少于400字作文。

7、实践活动

（1）、从自己身边的、大家共同关注的问题，学习是非善恶。

（2）、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

（3）、策划简单的社会活动，对策划的主题进行讨论和分析，学习活动计划和活动总结。

8、写字

硬笔书写楷书、行款整齐，有一定的速度。在书写中体会汉字的优美。教材的重、难点

教学重点：

1、加强词、句、段的训练。

2、重视朗读的指导训练。

3、通过多种途径强化识字教学。

4、养成课外阅读的良好习惯，增加课外阅读量。

5、进一步密切写作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

教学难点：

1、生字的认识与书写。

2、培养学生有感情地朗读课文、悟情传情，培养语感。

3、培养与提高学生的综合性实践能力。

4、培养学生写作兴趣，进一步掌握写作的基本要领，学会积累运用好词佳句。教学进度：

周次教学内容

11、《山中访友》

22、《山雨》、3、《草虫的村落》

34、《索溪峪的“野”》、《回顾.拓展一》

45、《詹天佑》、6、《怀念母亲》

57、《彩色的翅膀》、8、《中华少年》、《回顾.拓展二》

6放假

79、《杨氏之子》、10、《晏子使楚》

811、《半截蜡烛》、12、《打电话》《回顾.拓展三》

913、《将相和》、14、《草船借箭》

1015、《景阳冈》、16、《猴王出世》、《回顾.拓展四》

11综合性学习：走进信息世界

12综合性学习：走进信息世界

1317、《七律.长征》、18、《开国大典》

1419、《青山处处埋忠骨》、20、《毛主席在花山》、《回顾.拓展六》 1521、《自己的花是让别人看的》、22《威尼斯的小艇》

1623、《与象共舞》、24《彩色的非洲》、《回顾.拓展七》

1725、《再见了，亲人》、26、《金色的鱼钩》

1827、《穷人》、28、《梦想的力量》、《回顾.拓展八》

19复习

20复习考试

五年级一班语文学情分析

五年级二班共有学生28人。多数学生在班内能够自觉学习，在记忆生字、组词等基础知识方面掌握较为牢固，能够按时完成老师布置的任务。大部分学生爱读书，有学好的愿望，能够随时记录读书笔记。

上学期在完成教学任务方面存在的不利因素：学生上课发言不大胆，思维放不开，答案没有自己的个性；口语表达能力不强；在作业方面，书写不认真、审题不认真；另外，张用仕等4个同学自制力比较差，经常完不成作业，本学期需要加强对他们的管理；阅读和作文也是学生的一个很大的弱项。在本学期，为了更好地完成教学任务，我准备加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力。

第一单元备课

单元教学内容：

本组课文以“感受自然”为主题，包括两篇精读课文《山中访友》、《草虫的村落》；两篇略读课文《山雨》、《索溪峪的“野”》和一个回顾、拓展组成，本组文章以描写自然界中的景物、小生灵为主要内容，文中的字里行间洋溢这作者丰富的联想和想象，表达出了作者独特的感受。

单元教材分析：

《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。通过学习课文让学生感受到作者对山里的“朋友”的深厚感情，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。

《山雨》作者一独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调展示了一副有声有色的山林雨景图，通过阅读让学生感悟作者是是怎样细致观察、用心倾听善于的。

《草虫的村落》作者充分发挥自己的想象，写了自己对草虫的村落作了一次奇异的游历，让学生感受到作者热爱自然、热爱生灵的情怀。

《索溪峪的“野”》文章充分运用联想和想象来表达独特的感受，在谋篇布局时，采用先概括后具体描写的方法，通过学习让学生感受到索溪峪天然野性的自然风光，激发对大自然的热爱之情。

单元教学目标：

1、认识本组的21个生字，会写31个生字。

2、有感情地朗读课文，背诵并默写相关的课文及其段落。

3、引导学生学习作者展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞方法表达自己独特的感受。