第一单元：活动《你唱歌 我来和》、小小演奏家_小小演奏家

第一单元：活动《你唱歌 我来和》、小小演奏家由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小小演奏家”。

第一单元：活动《你唱歌 我来和》、小小演奏家 教学内容：

1、活动《你唱歌 我来和》

2、小小演奏家《我会弹琴了》 教学目标：

1、在节奏轮奏练习的基础上试着演唱轮唱歌曲《嘹亮歌声》为第二单元学习轮唱歌曲做准备。

2、认识口风琴、了解口风琴的演奏姿势和演奏手型，学会吹奏歌曲《我会弹琴了》。

3、认识do、re、mi在键盘上的位置。教学过程：

1、导入

（1）复习四分音符和八分音符。

（2）学生手打节拍，口读节奏：2/4 X XX | X X| X XX | X X |。

2、节奏轮奏练习

（1）学生手打节拍，口读节奏，注意休止符。

（2）学生脚踏节拍，手打节奏，注意四二拍的节奏重音。（3）学生观察节奏谱，看一看，两个声部的节奏有什么联系。（4）学生分成两组，进行节奏轮奏练习，注意第二声部进入要及时准确，以及两个声部的节奏重音。

（5）老师提问：两个声部的借走练习与单声部的节奏练习有什么不同的音响效果？ 3.唱歌《嘹亮歌声》

（1）老师播放歌曲录音并提问：这首歌曲有几个声部？（2）学生边聆听歌曲边观察乐谱，分析两个声部的旋律、节奏特点。

（3）老师分乐句教唱第一声部，指导学生注意声音要连贯、长音要唱满。

（4）学生完整演唱第一声部，边唱边用手画出旋律线。（5）老师提问：应该设计怎样的力度演唱才能符合歌曲旋律线的进行特点呢？

（6）老师弹琴，学生完整演唱第一声部，注意唱出力度变化。（7）学生试着演唱第二声部，最后一个乐句由老师带唱。（8）学生随琴演唱第二声部最后一个乐句.(9)学生分组，试着完整演唱歌曲：演唱之想一想：第二声部如何准确进入?(10)老师提问：这首歌曲应该用什么速度、什么情绪来演唱？(11)学生随伴奏用优美抒情的声音、中速演唱歌曲.4、小小演奏家《我会弹琴了》

(1)老师用口风琴范奏歌曲《我会弹琴了》师提问：同学们认识这件乐器吗？ 它的音色有叶么持点？

（2）老师介绍口风琴的构造和正确的演奏方法、姿势，以及演奏手型。

（3）老师提问：这首歌曲由几个音组成？（4）学生随老师的钢琴唱歌谱。

（5）老师讲解do, re、mi这三个音在口风琴键盘上的位置和弹奏指法。

（6）老师清唱歌谱，学生在琴上不出声练指法。（7)学生演奏歌谱，注意手型、指法要正确。8>学生填词演唱歌曲。

老师提问：口风琴在为唱歌伴奏时，怎么做才能衬托出歌声呢？(10)学生分成两组，一组演奏口风琴，一组唱歌。

反思：通过学习，学生认识了do、re、mi这三个音在键盘上的位置，认识口风琴、了解口风琴的演奏姿势和演奏手型，学会吹奏歌曲《我会弹琴了》。