《我国处理国际关系的决定性因素：国家利益》教后反思_国际关系的决定性因素
《我国处理国际关系的决定性因素：国家利益》教后反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“国际关系的决定性因素”。
《处理国际关系的决定性因素：国家利益》教后反思
这节课是高二政治课本第八课《走进国际社会》第二框“我国处理国际关系的决定性因素 国家利益”。本课是在学习了第一框“国际社会的成员：主权国家和国际组织”基础上进一步分析影响国际关系的因素，培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和各国人民共同利益相统一的理念。
这节课的成功之处：
（1）根据课程标准和教学大纲的要求，比较好的完成了教学目标。
（2）在教学过程中突出了学生的主体地位，通过展示相关的材料，设计问题，学生结合课本知识思考解决问题，做到了学生自主学习和合作探究相结合。
（3）重难点突出，大问题化解为小问题，易于学生探究和学习。例如：在处理“国家利益是影响国际关系的决定因素”时，通过展示中德关系的材料，引导学生分析“为什么中国提出不满和抗议？—>为什么德国积极恢复与中国友好关系？—>中德合作与冲突的根本原因是什么？—>什么是国家利益？—>国家利益对国际关系有什么影响？”；在处理“国家力量是影响国际关系的重要因素”时，引导学生分析“为什么要签定《辛丑条约》？给我们什么启示？—>什么是国家力量？—>当前我国在外交方面取得了那些成就？—>国家力量对主权国家有什么重要性？—>国家力量对国际关系有什么影响？
（4）在教学过程中，通过“抗美援朝”、“学生列举我国国家力量提升的事例”等提升了学生的爱国情感，做到了对学生情感态度价值观的教育，突出了政治课思想教育的目的。
（5）材料运用比较新颖，运用了视频、图片、音频等多种教学辅助设施，取得了比较好的教学效果。
这节课不足之处：
（1）问题设置有点过多，内容处理显得过散。在处理本节课重难点问题时，材料内容和问题比较多，显得有点过散。在处理“国家利益是影响国际关系的决定因素”这一问题，问题处理的不是很透彻。
（2）在学生解决完“国家利益是影响国际关系的决定因素”问题后，教师点评归纳进行知识整合这个环节上进行的有点快，重点问题强调的不够突出。
（3）课堂气氛不太活跃，作为年轻教师调控课堂的能力有待于进一步提高。二次设计：
（1）第二次授课时，在重点问题的处理上，注意问题设计的连贯性和紧凑性上，在学生探究解决完相关问题后，做一下小结。例如，在“学生归纳出国家利益是影响国际关系的决定性因素”后教师最好进一步的强调，便于学生对重点问题的掌握。
（2）在课后小结环节上，给学生留出时间在学案上完成本节课的知识框架，以便于学生对这节课所学知识的掌握。
（3）在教学过程中，更好的调动学生的积极性，活跃课堂气氛。
这是一节符合新课改要求的课。我通过教学要实现一个目标：国家利益是国际关系的决定性因素，自觉维护我国的国家利益。教学设计具有很好的逻辑性：从感性材料入手，通过对材料和事例......
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