66个教学细节必答题及抢答题_问题设计及教学细节
66个教学细节必答题及抢答题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“问题设计及教学细节”。
一、给你十秒钟，你能说出你班里多少个小孩的名字？
二、课前要“胸有成竹”：你在备教材的同时，如何备学生？
（研究学生的科学认知特点、研究学生的知识现状、生活背景、感情因素和身心特征等）
三、当你站在教室门口，班里学生乱七八糟，你当时会怎么处理？过后会采取什么措施？
（点名，每个人对自己的名字都很敏感，被点到的学生能暂时收敛一点）
四、你试过用什么方法让学生最快静下听你讲课？
（不说话）
五、你感觉你给学生的第一印象是什么？
（和蔼严肃并存）
六、请你分别用平和的语气与激情的语气朗读下面一段文章，并说说在教学上有激情的教学与没有激情的教学的不同：
天上的云，真是千姿百态，变化万千。它们有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时，却又是乌云密布，大雨倾盆……
七、你感觉班里的小孩最喜欢你哪一个方面？幽默、见识
八、你在班里编了一个善意的诺言，给学生揭穿了，你怎么处理？
九、请你结合本班某个学生的特点，谈谈你是如何尊重这个小孩的个性，给予了他（她）哪些自由广阔的发展空间？
十、儿童的天性是好动、好说、好问，有人一刻也坐不住，你为你班的小孩立了哪些规矩？你又是如何约法三章，形成和谐愉快的课堂气氛，从而促进学生养成良好的课堂行为，激发学生的成就动机和进取心的？
十一、你心中最不喜欢的一个学生，你给了他（她）什么期望？
（偷钱、撒谎、不做作业、冒充家长签名、嬉皮笑脸、坐得没骨头似的）
十二、什么是“皮格马利翁效应”？你和你班哪些学生有什么样的约定？
（赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。）
十三、你的课堂管理如何松紧有度？请举例说明。
（用好课把学生的注意力凝聚起来：声音、动作、问题；指令明确、激励、宽容、停顿、幽默、诱导、暗示、冷却等策略）
十四、当课堂上你控制不住情绪，与学生正面冲突了，接下来你如何处理？
（忍一时风平浪静）
十五、经常有学生说你偏心，你如何做到尊重每一位学生，把爱给到每一位学生？
（给一个机会我表扬你）
十六、你的亲和力是什么？（及时认错）
十七、你给学生戴过哪些“高帽子”？
（声音很甜美、回答很完整、写字明星、百科全书、聪明的脑瓜……）
十八、你认为微笑的面孔有杀伤力，还是严肃的面孔具有杀伤力？为什么？
（都有杀伤力）
十九、你的幽默是什么？你的课堂笑声最多在什么时候？
（）
二十、你倾听过孩子们的心声吗？你近来最记得的一次心声是什么？
（曾）
二十一、你统计过一次一节课你班里有多少个学生发言吗？学生动口、动手的最长的时间是哪一节课，大概有有几分钟？
（没有统计，口语交际课）
二十二、你如何让你的眼睛会说话？举一些例子来说明。
（喜怒哀乐）
二十三、什么是语调和语速？学生最喜欢你什么语调和语速？
（语调即说话的腔调，就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和变化。语速就是说话速度的快慢）
二十四、请你做一个动作：你用微笑的眼神鼓励一位学生，然后用你调皮的左（右）眼眨一眨与他（她）交流！
二十五、请你用三个八拍，跳一段自编舞轻松活跃一下课堂氛围，拉近一下与学生之间的距离。二
十六、你如何让语文课更有语文味，让数学课更多的思维训练，让英语课更多的情境，让音乐美术课更多的美？（答其中一个）
朗读、回答问题词语的规范准确度等
二十七、你最近写过的一篇教学反思是什么？你认为最深刻的地方是什么？
二十八、课堂上有一个学生与你对着干，不但不听课，还在捣乱课堂，你如何让他自已“认错”？ 二
十九、你经常表扬学生的一句话是什么？第二、三句又是什么？
三
十、你认为你公平对待班里的每一个孩子吗？当有小孩说你偏心的时候？你会怎么处理？
（我认为公平，但是没有绝对的公平，公平要看对什么样的学生，如果对一个经常犯错的也视而不见那对这个孩子是不公平的。）
三
十一、情境：当你控制不住拍着桌子，当众声嘶力竭批评完一个小孩的时候，你下一步接着会怎么做？
（说一句概括性的话，然后，送给全班人。）三
十二、你在班里为小孩子树立了哪些正面的榜样？
（诚实、说到做到）三
十三、你安排过“一帮一，一对优”这样的活动吗？如果学习好的小孩子总是骂学习困难学生蠢，学习困难学生打了学习好学生，你如何处理这种事情？
（没有大范围安排，只是针对给别需要帮助的学生安排了“小师傅”。）
三
十四、你有过对学生美丽的惩罚吗？如果没有，你认为罚学生抄书十遍，学生家长投诉你，你如何处理这件事情？（回答第一个问题可不用回答第二个问题）
（叫学生唱歌算不算？）
三
十五、如果你伤一个学生的自尊，他每天都找事与你对着干，你如何处理这样的事情？
三
十六、在批评中长大的学生，会养成自卑、指责、挑剔的习性；在表扬中长大的学生，则会养成自信、欣赏、合作的习性。作为新时代的教师，必须学会用放大镜看学生的优点，在充满宽容和鼓励的气氛中，让我们的学生少一点自卑，多一些自信；少一点指责，多一些欣赏；少一点挑剔，多一些合作，从而走向人格独立、身心健康的理想彼岸。作为教师，无论何时何地，要想点燃每一个学生的心灵，就必须学会用放大镜看学生的优点。请问你的放大镜是什么？
三
十七、你常用的物质奖励有哪些？你什么时候才用到特质奖励？如果学生天天追着要物质奖励，你如何操作？表扬信？
三
十八、请你举例实施发展性评价，收到意想不到的效果的例子。
促进学生全面发展的评价方式。
三
十九、课堂上，有位学生小声对旁边的学生说：你听，老师的声音像太监（巫婆），好难听？全班都在笑，你如何处理？
四
十、班里班干部都不配合你，甚至连同全班学生与你对着干，你如何处理这样的事情？
四
十一、老师的爱心、耐心、责任心体现在哪个方面？请举例说明。对教育事业的执着，对学生的爱护和关怀
四
十二、家长听信小孩，与你有了意见分歧，甚至不愿意接你电话，你如何处理这样的事情？
四
十三、老师的专业发展包括哪几个方面？你认为最欠缺的是哪方面？在以后工作中如何加强提高？
专业思想、专业技能、专业知识、专业道德
四
十四、你认为你最好的形象是穿什么衣服？学生最喜欢你穿什么衣服？你哪方面的素养是最好的？
四
十五、你认为你的声音美吗？请用你最有磁性的声音朗读以下一段文章：
大面积的，扇面形的云霞，从堆积的白棉花球，变成了金色的菠萝了。然后出现了一抹玫瑰红，一抹暗紫，像是远方的花圃，雪青色，灰黑色，褐色和淡黄色，时隐时现，掺和在一起。整个的天空和海洋也随着这云霞的色彩而渐渐暗下来，陡地一亮，落日终于从云霞的怀抱里落到了海上，好像吐出了一个大鸭蛋黄，由橙黄，橙红，变得鲜红，由大圆变成扇圆，最后被汹涌的海潮吞没了。
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