人教版小学三年级语文下册《翠鸟》案例（推荐）_小学语文课本翠鸟
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《翠鸟》教学设计
教学目标：
1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。
3.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表情达意上的作用。教学重点：
体会翠鸟的外形与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。教学过程：
一、导入
师：同学们，今天我们继续来学习《翠鸟》这一课，我们一起来齐读课题。（教师出示课题图片，板书课题，注意“羽”字头的写法。）
师：我们一起来看看美丽的翠鸟。
二、深入课文
师：多么美丽可爱的翠鸟啊！你们喜欢它们呢？作者也特别喜欢它们！现在咱们一起深入的学习课文，学习一下课文中是如何细致的描写翠鸟的。
.指5名同学分自然段读课文。（带着问题读和听：想一想，翠鸟给你留下了什么印象？）2.说一说对翠鸟的初步认识。师：翠鸟给你留下了什么印象？谁来说说？ 3.学习第一自然段
师：咱们快看课文，看课文是怎样描写翠鸟的。
① 出示第一自然段。指读第一自然段，提出思考问题：句子中写了翠鸟的哪些身体部位？
② 请同学们说说句子中写了翠鸟的哪些身体部位。第一句：爪子 第二到五句：羽毛 第六句：眼睛、嘴 4.学习第二段
自由读课文，读通读顺，将自己对课文的理解说一说，引导学生细读课文。5.背诵第四、五自然段
教学要求： 1、了解翠鸟的外形特点及生活习性，激发学生喜爱生物，热爱大自然的思想感情。 2、认真朗读课文，读懂每一节的意思。弄清课文从哪几方面抓住特点写翠鸟外形的，读懂描写......
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