大班语言：小熊住山洞_大班语言活动秋天的雨
大班语言：小熊住山洞由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班语言活动秋天的雨”。
大班语言活动：小熊住山洞
——王佩佩
活动目标：
1．通过观察大树在四季中的变化，感知四季的主要特征，知道大树与自然的关系。2．领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。懂得爱护树木、保护环境是 一种美德。
活动准备：
1．玩过“过山洞”游戏，体验过山洞的不便。2．《小熊住山洞》课件。
3．课件中展现的春、夏、秋、冬四幅美景图片、字卡。4．小动物头饰若干。
活动过程：
一、师生共同回忆“过山洞”游戏，说说自己的感受。
师：昨天，我们认识了一只可爱的小熊，还一起去小熊的山洞里体验了他们的生活，你们觉得小熊一家住在山洞里感觉怎么样呀？ 师：有点闷闷的，让人觉得不舒服。
师：因为阳光照不进来，所以会湿湿的。
师：山洞里空气不流通后，会有很多脏东西出来。还有谁也想来说说自己的感觉？
师：是啊！住山洞还很危险呢，小熊一家决定到森林里去看一看，想个好办法准备搬家。
二、欣赏四季美景图，用优美的词句自由讲述。
师：让我们一起和小熊去森林里看一看，你看到了什么？能用好听的话来说一说吗？（出示春、夏、秋、冬四幅排列打乱的美景图，幼儿自由看图讲述。）师：你看到了什么？请你优美的语句来说一说。师：树又多又高我们可以用一个词语来说。茂盛 师：我们一起来说一说。
师：宝宝们说到了树，四幅图上的树有什么不一样呀？ 师：区别在哪里，谁来说一说？ 师：你观察的真仔细。
师：其实在这四幅图里还真得藏着这么一个小秘密呢，讲了小熊在一年的春、夏、秋、冬四个不同的季节到森林里去发生的故事，让我们一起来听一听、看一看。
三、结合课件欣赏，正确感知画面表现的四季图。（师生共同看课件。）
师：看了、听了这个好听的故事，你能从这4幅图中准确地找出春、夏、秋、冬来吗？谁来重新摆一摆。
（师生共同看画面，正确感知四季。）
四、分析故事，感知四季的主要特征。
师：小朋友把春、夏、秋、冬四季图一下子就找出来了，谁想把小熊在春、夏、秋、冬里发生的事情用故事中的话和大家说说？（根据幼儿说的顺序灵活分析，出示字卡。）春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。
师：我们来用故事里的话，说一说。
幼：春天，他们走进森林里，小熊舍不得砍。师：你们的小耳朵听得真仔细。在平时的生活中，小朋友，你有“舍不得”的时候吗？ 师：就让我们带着“舍不得”的心情把春天的故事说给大家听一听。（师生有感情地朗诵第一个画面。）
夏天，他们走进森林。树上开满了花儿，小熊舍不得砍。师：还有谁也想来说说？
师：这段话我也特别喜欢，也想读给大家听听，让我们一起闭上眼睛，一边听老师说一边想象一下。
师：听了这段话，你好像看到了什么？闻到了什么？
师：小朋友们想得真丰富！我们一定都很喜欢这段话，让我们一边说一边想象一下吧！
秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。师：哪些宝宝喜欢这一段，愿意来说给大家听听？
师：我们想想，除了树上结满果子以外，小熊在秋天的森林里还会看见些什么？
师：是啊！秋天，果实累累，落叶纷飞。让我们再回到“秋叶飘飘”的美景中吧！秋天这么美！让我们再来用好听的话说一说，一定会说得更好。（师生齐说秋天的故事。）师：还有哪个季节没说到，谁也来说说？ 师：这么多鸟儿围着小熊，它们在干吗？
师：你们喜欢这段话吗？让我们男孩子和女孩子来比赛。（男女幼儿比赛读冬天的故事。）
五、幼儿配乐朗诵，感知优美意境。
师：现在让我们一起听着音乐，有感情地把春、夏、秋、冬发生的故事来说一说，好吗？（幼 儿看画面、听音乐集体朗读。）
六、理解“小熊不砍树造房子，一直住在山洞里”的真正原因。师：小熊走出山洞想砍树造房子，结果住上新房子了吗？ 师：那小熊为什么不砍树，一直住在山洞里呢？
师：现在我们都知道小熊不砍树的真正原因了吧。就象我们小朋友说的一样，小熊是多么爱 护森林呀！
七、想象自己是森林中的一员，用各种方式对小熊表示感激。
师：瞧！森林里的动物都来了，他们还带着花，都很感激小熊一家。让我们想一想，如果你就是这些动物中的一员，如小猴子、长颈鹿、小松鼠的话，你在送花时，会对小熊说些什么感激的话呢？（启发幼儿说一句感激的话。）
师：树上会长满松果，小松鼠非常感谢小熊。
幼：猴子会说：谢谢你，小熊。你没砍树，让我每天能在树上跳来跳去。师：猴子最喜欢在树上玩了，所以也要谢谢小熊。
师：那除了对小熊说一句感谢的话，小动物们还可以怎样谢谢小熊呢？
师：小熊这么爱护森林、保护环境，动物们都很感激他，也想送房子给小熊，小熊的心里一定最美最甜，今天我们欣赏的这个故事就叫《小熊住山洞》，让我们再来欣赏一遍，相信会给你带来更美更甜的感觉。（师生共同看课件。）
八、联系生活实际，说说如何保护环境。
师：小熊一家这么保护森林，我们人类是怎么保护森林的呢？请大家来说一说。师：如果你看到了那些不爱护树木、破坏环境的人们想说些什么呢
师：你们说得真好！让我们和小熊一样，有一颗爱森林，爱自然的心；让我们和小熊一起，争当环保小卫士！
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