胡派历史高效快乐教学模式_历史学案教学模式

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胡派历史高效快乐教学模式

江苏徐州沛县胡寨中学张蕾

胡派历史高效快乐教学模式顾名思义就是以胡寨中学的教学精神命名的教学模式，它脱胎于2006年张蕾老师在大学时期提出的五五三五教学模式。经过了8年的磨砺，终成一派。其思想大致如下：

一、教师采用自学、自思、自练、师导、解疑、巩固、联系的教学模式。充分体现了学生为主体，教师为主导的教学思想。

二、设置历史互动合作小组。根据期中考试成绩分组，一般以3至4人为一组，选一位成绩好且认真负责的学生分别担任组长、课代表、历史总司，组长、课代表、历史总司他们三司监察、督促、制约。教师随机监察，以起到督查的作用。

三、布置适当的作业，及时检查课时的知识点记忆。课内作业、练习册、历史小日志、改错本、导学案、精编试卷、周周过关都要抓好，功夫在平时。

四、增加教师与学生的共通点。放低教师的身价，降低思考的位置，与学生做朋友，让他们在他们的角度崇拜教师的才艺，如神如仙，进而亲其师，信

五、“爱我你就夸夸我”，采取鼓励教学模式。俗语：好孩子是夸出来的。张蕾老师一直相信勤能补拙，笨鸟先飞，兴趣是在夸奖下激励出来的。

六、联系中考、高考，抓重点，加强试题练习。教师在讲选择题时，重在平时知识点的积累联系；教师在讲材料题时，重在教做法。