东北林业大学继续教育新增作业_东北林业大学版教育学
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问题内容：
新增作业内容 1.2.3.4.5.6.简述小班的特征、划分原则及划分条件。简述自然保护区的功能和区域划分。我国森林调查的种类有哪些？ 国家一类清查的方式、目的、总体及资源落实单位是什么？ 小班调查的内容及主要方法有哪些？ 什么是抽样调查？简述简单抽样调查的具体步骤？
1、简述小班的特征、划分原则及划分条件。
答：小班是为了清查森林资源，统计计算森林资源，便于展开森林经理活动，在林班内划分为若干个生物 学特性和经营特征一致，而且与其它相邻地段在经营措施上有差异的地域或小区地段叫小班。小班划分条件同时兼顾资源调查和经营管理的需要，考虑下列基本条件：
—— 权属不同；
—— 森林类别及林种不同；
—— 生态公益林的事权等级、保护等级不同；
—— 林业工程类别不同；
—— 地类不同；
—— 起源不同；
—— 树种组成不同，优势树种（组）比例相差二成以上，纯林和混交林要分别区划小班； —— 龄组或龄级不同，VI龄级以下相差一个龄级，VII龄级以上相差二个龄级，经济林生产期不同；
—— 林分郁闭度不同，商品林郁闭度相差0.20以上，公益林相差一个郁闭度级，灌木林相差一个覆盖度级；
—— 立地类型、林分经营类型或经营措施类型不同。
2、简述自然保护区的功能和区域划分。
答：自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。
自然保护区是一个泛称，实际上，由于建立的目的、要求和本身所具备的条件不同，而有多种类型。按照保护的主要对象来划分，自然保护区可以分为生态系统类型保护区、生物物种保护区和自然遗迹保护区3类；按照保护区的性质来划分，自然保护区可以分为科研保护区、国家公园（即风景名胜区）、管理区和资源管理保护区4类。不管保护区的类型如何，其总体要求是以保护为主，在不影响保护的前提下，把科学研究、教育、生产和旅游等活动有机地结合起来，使它的生态、社会和经济效益都得到充分展示。
3、我国森林资源调查种类有哪些？
答：森林调查（forest inventory）也称为森林资源调查（forest resource inventory），是对用于林业的土地进行其自然属性和非自然属性的调查，主要有森林资源状况、森林经
营 历史、经营条件及未来发展等方面的调查。在我国，根据 调查的目的和范围将森林调查分为 3 大类。①以全国（大区或省）为对象的森林调查，称为“国家森林资源连续清查”（原称为“全 国森林资源连续清查”，也简称“一类调查”）。调查的目的是为了掌握调查区域内森林资源 的宏观状况，为制定或调整林业方针政策、规划、计划提供依据。②以森林资源经营管理的企事业单位和行政县、乡（镇）或相当于县、乡（镇）的单位为 对象的森林调查称为“森林资源规划设计调查”（原称为“森林经理调查”，也简称为“二）类调查”。此类调查的目的是为了县级林业区划，企事业单位的森林区划提供依据，编制森 林经营方案，制定生产计划等。③主要为企业生产作业设计而进行的调查称为“作业调查”，也简称“三类调查”。调查的 目的主要是对将要进行生产作业的区域的进行调查，以便了解生产区域内的资源状况、生产 条件等内容。
4、国家一类清查的方式、目的、总体及资源落实单位是什么？
国家森林资源连续清查 国家森林资源连续清查（national continuous forest inventory）也简称为一类调查。所谓连续清查是指定期对同一地域上的森林资源进行重复性的调查。调查的方法是以数理统计原理为基础的抽样调查，调查的对象是设立在调查区域内的固定样地，有时也增设一些临时样地。森林资源落实的基础单位（在我国）是县和林业局。我国于 20 世纪 50 年代（1953～1961 年）曾进行第一次全国性的森林资源调查，但是调查的单位是县和林场，调查方法是以目测为主的小班调查。真正的以省为单位的连续清 查体系是从 1975 年开始建立的。1983 建立了全国森林资源数据库。到以后每 5 年进行一次全国性的连续清查，到 1998 年已完了第 5 次全国森林资源清查。
一类调查是全国森林资源监测体系的重要组成部分，是掌握森林资源宏观现状，消长动态，制定和调整林业方针政策、规划、计划等的重要依据。其任务是及时、准备地查清全国 森林资源的数量、质量及其消长动态，进行综合评价个副总体。目的是为了使调查方法和调查成果有连续性、可比性。一类调查是在全国范围内开展的，在国家林业局的安排布置下统一完成。在调查时，一 般以省、自治区、直辖市为抽样调查的总体。如果有的省内森林分布、地形等条件差异比较 大，可在省内设立副总体，森林资源落实的单位（最小）是县或林业局。
5、小班调查的内容及主要方法有哪些？
答：小班调查是二类调查中涉及地域最广，工作量最大的一项工作。小班是以林分为基础划分的，而林分是林学、生物学特性基本相同，与周围森林地段有明显差异的森林地段，是森林资源构成的基本群体单元。为了科学合理地开展森林资源经营管理工作，必须将森林资源 信息落实到每个林分中。小班调查就是将各种林分调查因子落实到每个林分中。主要内容包括各小班地块的林况和地况调查，小班调查方法和步骤的确定，调查薄的编制，资源档案的建立与修正等。
（一）小班调查内容 1．地况调查（1）地况的分类系统 根据林业部 1996 年颁布的规程，地况分类系统主要依据土地利用方式和覆盖特征进行分类，详见表 4-4。表 4-4 土 陆 地 疏林地 灌木林地 总 无立木林地 乔木生长以内灌木林 乔木生长以外灌木林 采伐迹地 火烧迹地 未成林造林地 面 地 苗圃地 积 荒地 农地 难利用地 其他土地 内陆水域 乔木生长以内荒地 乔木生长以内荒地 天然更新林地 预备造林地 地况分类 林地 森林 针叶林 阔叶林 针阔混交林 竹林（2）地况调查技术标准 地况的技术标准见表 4-5。表 4-5 土地类型 1．陆地 2．森林 3．针叶林 4．阔叶林 5．针阔混交林 6．竹林 7．疏林地 8．乔木生长范围以内的灌木林 9．乔木生长范围以外的灌木林 10．采伐迹地 11．未成林选林地 土地类型的技术标准 技术标准 长年露出水面的土地和潍滩涂 乔木树种构成，郁闭度≥0.2 的林地，或冠幅＞10m 的 林带 针叶林蓄积比重≥65% 阔叶树蓄积比重≥65% 由针叶、阔叶树构成，其蓄积比重都＜65% 由竹类构成的林分，不含胸径＜2cm 的小杂竹丛 由乔木构
成，郁闭度在 0.10～0.19 之间的林地 立地条件适合某些乔木树种生长的灌木林地 立地条件不适合乔木生长的灌木林地 采伐后保留林木达不到疏林地标准且未超过 5 年的迹 地 造林后保存株数≥造林株数的 80%，尚未郁闭但有希望 成林的造林地，一般指造林不满 3～5 年或飞播后不满 5～7 年的造林地 天然更新等级≥中等，但未达到森林标准的林地 调查时已经整地但尚未造林的土地 固定用于林木育苗的地块 调查时尚未利用，其表层为土质，能生长植被的土地 立地条件适合某些乔木树种生长的地块 立地条件不适合乔木树种生长的地块 各种用于农作物种植和放牧的土块 在当前条件下难于利用的土地，主要包括：滩涂、盐碱 地、沼泽地、裸土地、岩地、荒漠、沙漠、戈壁、苔原 等 包括城镇、居民点、工矿用地、交通用地，以及未列入 上述地类的土地 内陆自然和人工水域，常年正常保持的水面，包括：河 流、湖泊、水库、坑塘等水面，林内小溪不属于此类 12．天然更新林地 13．预备造林地 14．苗圃地 15．荒地 16．乔木生长范围以内的荒地 17．乔木生长范围以外的荒地 18．农地 19．难利用地 20．其他土地 21．内陆水域（3）小班调查因子 小班调查因子是指在调查时对各小班应进行记录的因子，主要调查的小班因子见表 4-6，林种分类见表 4-7。表 4-6 1．位置 2．权属 小班调查因子 林业局（县）、林场（分场、乡、镇、村）、林班、小班等 分别林地所有权和林木所有权记录 3．地类 4．地形地势 5．土壤 6．下木植被 7．立地类型 8．地位等级 9．更新 10．经营类型 11． 经营措施类型 12．林种 13．林层 14．起源 15．树种组成 16．优势树种 17．平均年龄 18．平均高 19．平均直径 20． 优势木平均高 21．郁闭度 22．每公顷株数 23． 每公顷蓄积量 24．枯倒木蓄积 25．病虫害
26．火灾 按地类划分系统中最细地类记录 主要记录海拔、坡位、坡向和坡度 土壤名称、各层厚度（主要是 A、B 层），质地，石砾率 优势和指示性下木，植被种类名称、平均高和总盖度 根据小班因子，查立地类型表确定 对有林地小班可用地位级和地位指数确定，对于无木林地和荒地可采 用相关因子确定 更新（起源）的种类、树木名称、年龄、平均高、平均胸径、每公顷 株数等 按林场（乡、村）组织的各种经营类型之一划定 是指小班所属某一经营类型内，而采取的何种经营措施而划定 按相关标准（见表 4-7）划定 根据有关标准确定主林层和副林层 主要有 2 类，其一是人工更新、天然更新和飞播，其二是实生或萌生 按蓄积比重十分法确定，复层林分别林层记录 蓄积比重最大的树种 分林层，以优势树种的平均年龄为代表 分林层，以优势树种平均高为代表 分林层，以优势树种平均直径为代表 选 3 株树高最高或直径最大的林木，测其树高，取平均值 树冠投影占林地面积比重 指活立木的株数 指活立木的蓄积量，复层林分层统计 指小班 5 年内发生的、现可利用的枯立木、倒木、风折木、火烧木等 的蓄积量 病虫害的种类及危害程度 火灾发生时间、受损程度和面积。
（二）小班调查方法 小班调查方法有多种，可以单独使用，也可能结合使用。1．样地调查法 在调查地域范围内，使用随机抽样、机械抽样或其他抽样方式，进行小班调查的方法。样地形状多为圆形、矩形等。在样地内实测各项林分调查因子，并按照数理统计学的方法，用样地测定值估算总体相应值后，计算抽样误差、精度等因子。样地的数量根据可靠性、观测值变动系数，误差要求并因子确定。2．标准地调查法 是在调查的地域范围内，用标准地调查的结果推算总体值的方法。标准地的形状一般为 矩形、带状等。标准地调查法的实施步骤是，设立标准地，然后进行实测，用其结果推算小班单位面积和整个小班范围内的蓄积量等因子。使用标准地调查法减少误差的关键是所选标准地尽可能的“标准”，即标准地的状况要具有调查总体的平均水平。另外，标准地面积必须保证一定的数量，如果面积过小，则难以保证所选标准地的代表性，推算总体时将会产生较大的偏差。但是，标准地面积过大会使工作量加大，增加调查时间和工作成本。还有布设标准地时应尽量避免产生系统误差。3．目测调查法 在森林状况比较简单，且调查人员通过目测调查考核的情况下可采用此法。目测调查的考核方法是，调查员在 25 块以上的标准地中进行目测调查，当各项调
查因子的测试数据 80%以上项次达到规定的精度时（不同调查因子的精度要求不同），则认为通过考核。4．角规调查法 用角规进行每公顷断面积等因子的调查，具有工作效率高的特点，在小班透视条件好，调查员有相关经验的情况下，可采用此法。角规常数的选择应视林木大小而定。5．回归估计法 用其他方法的测定值与小班实测值建立回归关系，推算小班单位面积上的蓄积量等因子的数量值，称为回归估计法。回归估计法有多种，最常用的是利用航空像片判读值与小班实测调查值建立回归关系的回归估计法。
6、什么是抽样调查？简述抽样调查的具体步骤？ 答：抽样调查是一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法。显然，抽样调查虽然是非全面调查，但它的目的却在于取得反映总体情况的信息资料，因而，也可起到全面调查的作用。根据抽选样本的方法，抽样调查可以分为概率抽样和非概率抽样两类。概率抽样是按照概率论和数理统计的原理从调查研究的总体中，根据随机原则来抽选样本，并从数量上对总体的某些特征作出估计推断，对推断出可能出现的误差可以从概率意义上加以控制。习惯上将概率抽样称为抽样调查。
具体步骤：
（1）界定总体
（2）制定抽样框
（3）实施抽样调查并推测总体
（4）分割总体
（5）决定样本规模
（6）决定抽样方式
（7）确定调查的信度和效度
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