新建十一月份常规检查通报_常规检查情况通报
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过风楼镇中心小学十一月份“三个常规”检查情况
通 报
根据过小发[2014]65号文件精神要求，中心小学检查组（镇教学常规检查第二组）一行7人，于11月13日下午对本校开学以来的安全工作、德育工作、教学管理、常规教学、教学研究、远程教育资源应用等方面进行了全面检查。现将检查情况汇总通报如下。
一、教学管理
主要特点
1、按国家要求开齐课程、开足课时，规范了学生在校时间、体育活动时间和住宿生睡眠时间。建立有教师到离校签字、周例会与上操签字、教案晨签、规范升旗仪式、常规教学月查、安全带值班等教学管理制度；班主任冯兰兰、袁欣等坚持做到了对低年级学生每天放学路队管理。
2、教研组坚持每周一次活动，活动过程性材料收集齐全；图书室管理员汪晓琳按是否按时借阅归还、爱惜保护图书等情况从15个项目对各班借阅情况实行百分制月考评，管理过程细致。带科学课的黄校长、罗志伟等教师重视实验教学，开学来演示实验、分组实验分别在4次以上，各种表册（通知单、登记表、实验报告单等）填写规范。其它部室管理员也能及时整理部室材料，做到了及时归档。
3、大部分教师能够认真深入开展听评课、记录详实，并记录了自己对课堂教学过程的理解，节次足，评课中肯细致。如胡波26节、黄明臣19节、孟惠芳、杨静、白燕、刘治汕等教学人员听课达14节以上。
4、业务学习检查情况
教师注重学习，自觉提高业务素质。青年教师能主动向老教师学 1
习经验，教师业务学习内容广泛，能根据自身实际选择学习内容。雷小丽、杨静笔记书写一笔一划，态度一丝不苟。
5、政治学习检查情况
内容统一，根据学校党支部政治学习安排进度，以群众路线教育、“四有四要”等为主要学习内容。其中，韦全俊老师的学习笔记字数已超过1000字。
存在问题：
一是阅览室档案封面设计不合理，报刊阅览记录11月无记载。二是冯兰兰、袁欣、罗志伟、张玲、宋海英等教师的听课记录中存在有5次以上没有“优缺点与建议”的内容，只有课堂实录记载。
二、德育工作 主要特点：
1、制定了切实可行的德育计划，开展了形式多样的德育系列化活动。
2、注重校园文化建设。重视校园的绿化、美化、净化、教育化，积极创设有利于学生思想品德教育的良好校园环境。利用好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，加强对学生进行爱国主义和中华传统美德教育。办好校园广播室，充分利用黑板报、宣传栏及网站等开展德育教育活动，积极开展科技节、艺术节等活动，开展征文、知识竞赛、“日行一善，争做美丽少年”等活动，开展形式多样的兴趣活动小组，丰富学生的课外文化生活，营造健康、活泼、积极向上的教育氛围，促进学校良好校风、班风和教风的形成。
3、注重抓学生养成教育。学校能够把学生的规范养成教育作为德育管理的切入口，贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为
规范》。建立教师值日等制度，成立学生文明监督岗，加强学生的行为规范教育。
4、加强家长学校工作。制定了家长学校工作计划，活动经常，本期共开展培训活动2期。
存在问题：
1、第二课堂特长生培养活动不能及时开展，指导教师指导不到位。
2、一至二年级班、队活动开展不够规范，大队辅导员急需加强指导。
3、留守儿童关爱活动流于形式，实际工作开展的少。
三、教学工作 主要特点：
1、课堂教学
从查阅业务学习笔记内容和听课笔记看，教师关注了高效课堂，任课教师能积极参与课堂研究和钻研教学艺术。
2、教案
（1）教案种类齐全。所开学科均有教案。
（2）所有教案均按要求备写，环节齐全，课节数都达到月常规的最低限量。甚至有几位教师超前备课很多，如袁欣、冯兰兰的语数教案都超备一个周。
（3）大多数教师教案书写规范，认真，字迹工整，可为学生树立作业书写的楷模，如：刘治汕的三语，雷小丽的四语，高霞的五（1）语文，冯兰兰、袁欣的一年级语数，杨静的五（1）数、孟惠芳六（1）数学。
（4）三维目标齐全，如汪华荣的二语，张玲的六英，汪晓琳的体育，既备教法，又备学法，流程齐全，充分为上课做好了准备.。
（5）部分教案反思率高，达到了教思接合，如韦全俊的四语，李纯三的六语，罗志伟的五（1）数学。
（6）详案率高，尤其是检测科目的详案率都达到了95%以上。
（7）教学设计讲究实用，如黄明臣校长科学教案备清了知识点，讲究一单元一复习，备有单元复习，做到了梳理知识，及时巩固。
存在问题：
（1）非检测科目的教案详案率不高，有的还不到一页。
（2）个别教案要素不全，三维目标不明显，三年级英语教学设计过于简单。
（3）教学反思不够，语数教案的教学反思应是一周2次，一月起码够8次，其它学科的教学反思应是一周一次，最少也要够四次，实际上一小部分人都没有达到要求，非检测科目的教学反思一少部分人就没有写。
3、作业
（1）各科作业量均适中，批改及时、认真。如六（1)语文、二（2）语文。
（2）批改激励性评语多。如：五（1）数学范先鑫作业中写到：作业十分漂亮，字如其人。一（2）数学作业中有心形、小花标志。
（3）各科作业对学生更正的均能达到二次批阅。
（4）部分班级作业书写规范、作业本保持整洁。如：五（1）品德。
存在问题：
（1）作业批改次数不足，如杨梅二（1）班语文作业只有26次（2）部分作业量大。如六科、二（1）语文作业严萍萍一次写了3页半。
（3）一部分学科作业批改不规范，如三年级英语只有Very goodgood评语，无等级标志、无日期；有些班级部分作业书写不规范、作业本保持不整洁。
四、教学研究 主要特点：
1、领导重视，组织健全，措施有效。学校开学初就成立了语文、数学、电教及体艺组四大教研组，任命了教研组长，确定了各组成员，并在每组至少安排一名管理人员督查教研组工作，从而确保了各教研组有计划、有组织、定时间、定内容开展教研活动。
2、各组活动形式多样，成效显著。各教研组计划周密，内容丰富，安排到位。教研活动组织形式多样，有听课、评课，有经验交流材料，有业务检查，有课题研究。领导的重视和支持，加上广大教师的努力，教研成果遍地开花。其中，有4个微型课题已向县教研室申请立项；数学课题在等待结题。
3、注重学科骨干教师培养。学校在培养新教师方面紧紧围绕“一年合格、三年成熟、五年骨干”的目标开展工作，使新教师尽快成长。拟定了培养工作计划及帮扶方案，明确了培养对象、指导教师和包抓领导。通过听评课、定期指导、经验交流等多渠道对新教师进行帮扶引导，循序渐进地帮扶新教师实现向合格教师转变，进而向骨干教师转变的良好局面。
存在问题：
教师在县级以上刊物发表的文章太少；语文教研组记录不细致。
五、安全常规
主要特点;
1、学校安全机构健全，安全责任明确，层层签订了安全责任书，安全制度、预案齐全。
2、有较为完善的安全防范器材，有专职门卫。视频监控系统，有必备的消防器材。
3、学生宿舍管理规范，有全程监管的宿舍管理员。制度齐全，住宿生信息齐全。管理记录规范。
4、食堂从业人员能持证上岗，食品采购及食堂常规管理规范。
5、学校能加强安全防范和常规安全教育，认真做好常规安全“六防”工作，并根据学校实际每学期开展一次安全演练。
6、各班能根据实际备写教案、上好安全课，及时开展班级安全日提醒，落实班级晨午检工作，对有疾病学生进行全程跟踪回访。三年级、五②班、六①班记录好。
7、学校能通过家长会、签订责任书、致家长一封信等形式加强家校联系，构建安全教育网络。
8、能开展经常性的安全检查整改工作和矛盾纠纷排查化解工作，把安全隐患和矛盾纠纷消灭在萌芽状态。加强校园周边环境治理，确保校园安全。
9、加强校园安全巡逻工作，杜绝安全隐患；加强节假日、双休日校园值班工作，保证校园安全稳定。
存在的问题:
1、个别班级在晨午检记录和安全日提醒工作上做的不够细致。
2、校园视频监控不能全覆盖。消防栓不能出水。
3、师生饮用水本年度没有检测。六、整改建议：
1、教师备课要突出学科特点，反思应及时，有使用价值；在减轻学生课业负担的同时，教师要布置适量的作业并及时批改；作业批改要规范，要有等级、有日期，等级在前日期在后，批语要富有激励性。
2、同年级，同科教师要加强研讨，整体提高教学成绩。
3、教师要加强教育理论的学习，要多关注学生。我们分析认为困扰我们课堂有效的主要原因是学生习惯较差，学风不浓，课堂纪律差，建议在校本研训中各组有针对性的进行研讨。
4、真正将留守儿童工作拿在手上，放在心上，开展实际活动，走进留守儿童心里，让留守儿童感受学校大家庭的温暖。
过凤楼镇中心小学 二0一四年十一月十四日
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